二零一三学年第一学期托班教师个人工作总结.docx

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1、二零一三学年第一学期托班教师个人工作总结二零一三学年第一学期托班教师个人工作总结二一三学年第一学期个人工作总结托班：薛202*. 1在忙碌的202*年里，我们放飞的是希望，收获的是充实，看时光匆匆 的溜走，我们又将迎来新的一年。回顾一年来的工作，有汗水，有收获，现 将在本学期工作中取的收获和存在的不足总结如下：一、思想政治方面在这学期，我认真学习了八荣八耻的精神，热爱自己的教育事业，无论 是面对孩子，还是面对家长，始终保持微笑，树立了良好的教师形象。用老 师和“妈妈”的双重身份去关爱着每一位幼儿，滋润着每一颗童心。对每位 幼儿一视同仁，并且时刻告诫自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼 儿在

2、幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意到自己的言谈举止，严格要求 自己。二、教育教学方面本年度上学期我继续担任托班的教学工作，为了给孩子营造一个健康、 丰富的生活和活动环境，我们制作了符合托班幼儿年龄特点和学习特征的主 墙饰，制作了与主题教育相结合的教学玩具。依据本班幼儿的年龄特点、兴 趣爱好，制定了教育教学计划，用文字、照片等形式进行了记录和保存了孩 子活动的资料，并且布置了丰富的主题墙饰。这里成了家长和孩子们最爱看 的地方。我们把教学活动变成了游戏，以游戏的身份和口吻与孩子进行了交 流，让孩子在愉快的游戏中主动地学习，努力做到了使每一个孩子都能获得 满足和成功。这一学期我以不是第一次接触托班

3、。在开学前，我们针对托班 幼儿的年龄特征进行了环境布置。在幼儿入园后，我们以老师和“妈妈”的本学年以家园联系手册为补充，促进幼儿的健康发展。在教育教学工作 中我们将幼儿在园情况进行记录，这样可以及时反馈给家长同时我们也欢迎 家长积极把孩子在家情况及时地反馈给老师。3、充分发挥家园联系栏及幼儿园网站的窗口作用幼儿园网站和 家园联系栏是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园 地。本学期各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文 并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教 育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束

4、”、“畅所欲言”、“家 长往来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼 儿园的教育资源，做到资源共享，各班的“借阅栏”提供的幼儿教育、 为了孩子、娃娃画报等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的 幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使家园联系栏活了起来，产 生了最佳的互动效应。七、重视安全管理，创建了平安校园本学期我们一如既往地重视和加强了安全防护和安全教育工作，全园上 下始终将幼儿的生命和健康视为首要。一是每周对大型玩具、电器设备、班 级设施及食堂等进行全面的检查和维护，做到周周有记录、日日有报告。二 是严格接送制度，制作了安全接送卡，要求家长有效利用接送卡，实行持卡

5、接送制，并督促门卫把好大门关，杜绝幼儿走失现象的发生。三是为使幼儿 掌握基本的安全小知识，要求各班老师每周在活动中贯穿安全教育。我们为 各班制作相关光盘，以动画的形式，耳濡目染、潜移默化地让幼儿懂得基本的防护知识，尽可能避免意外事故的发生。由于防范措施得力，本学期我园 无任何意外伤害事故发生。重视卫生保健工作，提高防病控病能力。为了有效预防“甲型hlnl流 感”在我园的蔓延，卫生保健老师每日认真执行晨检制度，做到“一摸二看 三问四查”，判断幼儿健康状况，一旦发现有发热的幼儿入园，及时送医院就诊或隔离观察，并立即对所在班级进行消毒， 防止病情扩散；每日核查请假未入园幼儿的情况，做到心中有数，有发

6、热的 幼儿必须有回访记录，做到日日有小结，周周有总结，月月有汇总。另外， 还利用宣传园地定期向家长进行了卫生保健和预防疾病、传染病的宣传。做好日常卫生清洁工作是幼儿身体健康的重要保证。为此，我们继续严 格执行每日清扫和消毒制度，蒙班已经投入使用了消毒柜，使幼儿的茶杯和 毛巾的消毒得到的有效的保证，并坚持每周定期卫生检查和不定期卫生抽查 工作，确保幼儿有一个干净、舒适、放心的环境。以上成绩的取得，真诚的感谢领导班子精诚团结，配合默契，务实创 新，他们既管好了面，又蹲好了点，既是指挥员又是作战兵，既注重了分工 又注重了相互合作。真正的感谢全体教职工敬业爱岗，任劳任怨，默默的奉 献，正是因为有你们的

7、辛勤耕耘，才会有幼儿园今天的发展。也真诚的希 望，在今后的工作中我们一起携手再学习，再创新，再拼搏，再创幼儿的辉 煌！友情提示：本文中关于二零一三学年第一学期托班教师个人工作总 结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，二零一三学年第一学期托班教师 个人工作总结：该篇文章建议您自主创作。双重身份去关爱每一位幼儿，在稳定好了幼儿的情绪后，就先教会幼儿最基 本的幼儿园生活常规，让幼儿学会了能听老师点名喊“到“、知道了自己的 小标记，让幼儿学会了能双手平拿端小椅子，吃中饭前学会了自己洗手。通 过介绍坂菜，引起幼儿食欲，还仔细观察了幼儿进餐情况，帮助幼儿进餐。 让幼儿学会了入厕能够自己脱裤子、午睡时帮助幼儿

8、解纽扣、脱鞋子、脱外 套，帮助幼儿盖好被子，纠正睡姿。有些孩子午睡时小便的频率多，我们就 根据个人的情况，估计好时间提醒他们去小便。还让能力强的幼儿学习自己 穿脱鞋子、穿脱裤子、，自觉躺下来睡。离园时，我们就给孩子们整理衣 裤，让他们整洁的回家。每天都以奖励的方式鼓舞着幼儿，从开始的糖果到后来的大苹果、星星，幼儿们都喜 欢的不得了。并通过了一系列的教学游戏活动来教导幼儿，慢慢地让幼儿学 会了独立进餐，正确使用勺子。做到了让幼儿知道自己吃饭，不要别人喂； 坂前洗手，饭后擦嘴；学会独立，安静地入睡；学会独立上厕所。幼儿们一 天一天的都在进步，我的带班经验也在一天一天的增多。孩子渐渐地喜欢上 了幼儿

9、园的生活，也喜欢上了我们。每天早上幼儿们都是高兴来园，下午尽 兴离园。托班幼儿自控能力差，一日生活的自理能力还很弱，因此，在常规 教育中我们与幼儿家长保持了一定的联系，让自控能力差的孩子在家中也能 得到一定的常规教育。一学期下来，幼儿们学会了不少的本领。他们不但学 会了乐意与人交谈，讲话有礼貌，而且学会了互助和分享，并能清楚地说出 自己想说的事。此外，他们不仅能对周围的事物和现象产生浓厚的兴趣，有 好奇心和求知欲，还能大胆地表现自己的情绪的体验。他们除了能听懂和会 说普通话，还学会了专心听故事，看图书，涂鸦等等。平时他们会有礼貌地 向老师、家人问好，会自觉地开起“小火车”学做简单的模仿操，还会

10、快乐的扭动起小屁股。本学期我们按计划成功地举办了一次“亲子活动”。三、 反思和今后改进方向这一学期以来，在我的工作中还存在着很多不足，我班幼儿的自控能力 不太理想，常规仍然存在一些缺憾，如：玩玩具时，不够爱惜；在收拾玩具 时，有时会出现争抢现象等。在下学期我要继续抓好幼儿的常规，不断改变 教学方法，解决本学期中出现的诸多问题。同时，我还要刻苦钻研新教材. 加强理论学习，将理论结合实际，开拓创新，不断积累更多的托班教学经 验，完善自我，提高自己的教学水平。扩展阅读：（202*-202*年度第二学期）幼儿园园务工作总结爱立思幼儿园（202*-202*年度第二学期）幼儿园园务工作总结二零一三年八月2

11、02*-202*年度第二学期幼儿园园务工作总结榆中县定远镇爱立思幼儿园满怀着希望与憧憬，满载着收获与欣喜，我和我园的全体教职工又共同走 过了创新发展的又一年.一年来，我园全体教职工根据县教育局的总体工作目标要求，以幼儿园工 作规程，幼儿园管理条例为指针，以进一步推进课程改革，优化园本培训为抓 手，以办人民满意教育，创特色和谐幼儿园为宗旨，树立了新的形象，作出了新 的贡献，取得了新的成绩。今天，我代表幼儿园从幼儿园设施设备、教学管理、教研教改、卫生保 健、安全工作等几方面向各位领导汇报一年的工作，请领导审阅。一、整合各种资源，优化了环境创设“主题背景下的环境创设”是我园围绕“通过单元主题活动方案

12、建构园 本课程”这一课题开展的系列教研活动之一，也是本学年工作的亮点。在环境创设上，我们遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，真正做到 了从孩子年龄出发，体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点，让环 境成为一位不说话的老师。一年来，我园在班级环境创设上有了十分可喜的 变化，墙壁上处处都是孩子们喜爱的卡通画，处处都是孩子们自己的作品和 孩子们活动的掠影，处处可见各种操作材料，处处都留下了教育的痕迹，孩子们在环境中开展感兴趣的话题，在 环境中主动探索，自主学习，积极参予到环境中来，从中受到教育，成为环 境的主人。在努力创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境放在重要位 置，我们要求每一位教职工从

13、自身做起，积极创设宽松、和谐、宽容、信任 的人际关系，努力优化师生关系，家园关系等。每位教师切实做到态度可 亲、微笑服务，理解、尊重幼儿，让幼儿处于被关爱，受鼓励的环境中，逐 步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全的人格的第一步。（班班设有主题活 动墙饰，优秀的环境创设我们都有影相记录（以相片为主）。二、落实责任目标，健全了管理网络管理的关键在于落实，每学期各部门制定了一系列的计划、工作目标， 为进一步细化目标，完成任务，就必须层层抓落实，制定具体的考核方案， 在考核中，我们做到“四化”考核内容具体化、考核标准数字化，考核工作制度化，考核形式公开化。比如：本学年我们将常规考核责任到人，加强常 规检

14、查力度，将常规工作细化，做到每天一检查，每周一小结，每月一汇 总。三、开展园本培训，加强了课程改革的深入针对我园教师经验不足的实际，我们加大了业务学习的力度，采取组织 教师学习业务理论、理论学习、外出参观学习、剖析典型教育实例、写论文 总结等方法，帮助教师树立正确的儿童观、教育观，使每一个教师都明确全 面推进素质教育的重要性和必要性，帮助教师树立可持续发展观念。主要开 展了以下工作：1、认真组织开展了有关备课、制定计划、环境创设、教育反思等方面 的专题培训，加强教师基本功训练。全体教师围绕各年龄阶段幼儿的发展目 标，将五大领域内容分主题有机结合，教师之间互相讨论，相互指导，分管 领导深入到班级

15、了解教师教学现状，带领她们认真开展每一次的公开教学观 摩活动，每一天的教育游戏活动。活动后及时与教师交流想法，提出改进意 见，使教师们教育教学水平有了大幅度提高。2、深入课题研究，园本课程初见成效。一年来，在“通过单元主题活 动方案建构园本课程”进一步深入研究中。我们深入认真钻研幼儿活动材 料用书，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力，我们在园内积 极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式 原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习， 鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看 法，最后形成共识（也就是教案和学案的形

16、成：适宜的活动设计和幼儿作 业）使教师们更深刻的理解了幼儿活动材料用书内涵，教师在组织与实 施过程中摸索出了我们自己的一些教学方法。与此同时我们还编汇了各年龄 段的学期计划、月计划、周计划与幼儿活动材料用书相应的幼儿作业又 名想想、说说、做做（正在整理打印中，学期结束将本学期的三册完 成）。（在这一课题结束时我们将汇编单元主题活动幼儿用书）3 .以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂教学改革，鼓励 青年骨干教师争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我们就以身边的教师作为榜样，动 员其他教师向他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自 己的

17、教学工作，同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参 与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力，同时也 帮助教师认清自身的不足，取长补短。4 .园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期， 园长分组分片进入在课堂中，就教学活动的设计与组织、班级环境的创设及 区域活动的开展等内容进行了互动交流。通过和老师相互观摩的形式，虚心 听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全 园的教学水平，帮助教师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。5 .为探索美术活动方式的多样化，培养孩子对美术活动的兴趣，并逐 步形成我园美术活动的特色。本学期，各班根

18、据班级的实际情况和自身的特 点，选择各异的美术材料和方式，每周一的下午结合主题活动内容，全园统 一时间开展美工活动，以区域活动的形式提供给幼儿操作，并逐步形成班级 特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式 将出现在各班的区域活动中。给幼儿创造了自由表现的机会和场所，鼓励幼 儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。同时给幼儿提供 展示作品的机会，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动，获得 丰富而有益的体验，使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。（我们还每月汇集了优秀的美工作品：保存并制作成电子相册的形式）6、举办专题培训1。就”主题活动的导入策略”、“主

19、题背景下的环境 创设” “主题活动中集体教学活动设计”这四个专题内容进行了理论知识培 训，大家一致认为培训内容贴近实际，不仅针对教师们日常教学中存在的问 题给予了具体的指导，而且还使教师们从理论的角度对所存在的问题进行了 深层次的理解。另外案例分析也是我们经常组织的教研方式，我们把着眼点放在教师发 现、分析、解决问题的能力，提高教师熟练驾驭教育理论的能力上（进行了 10多次集体园本教研）。强调集体备课，资源共享，注重幼儿活动实录及 课后反思。说课制度，评课制度，都作为每一学期教研活动中的常规活动， 使教研组真正成为教师的练兵场。正因为营造这种自主、开放、互动的园本文化氛围，教师们自己谈体 会，

20、展示自己的活动，亮自己的观点，并积极对他人的活动提出问题，共同 探讨。四、狠抓课题研究，促进了教学水平整体提升一年中我们深入研究“单元主题活动建构园本课程如何教出效果”这一 内容，组织园内骨干教师在反复研读兰州大学编新教材的基础上，对课改实 施以来较为经典的、有价值的活动素材进行了搜集、选择与整理。具体成绩 如下：单元主题活动的内容框架初步形成每一个主题方案中的内容由五大部分构成：1、主题经验：即大主题的核心经验.如“了解春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化，感受大自然美丽的景象，以各 种方式表达自己的情感与体验”。2、集体活动：包括本园教师的优秀集体活动和外出观摩收集的优秀集 体

21、活动.以及双语活动，每一个主题下至少包含十个以上的活动。集体活动 的内容要素包括活动目标、活动准备、活动流程呈现活动的主要环节，以及 各环节的导语、主要提问、对幼儿的要求、内容重点、备注（一些需要注意 的，如有的活动内容是园外收集的，要在“备注”里注明，提醒教师实施时 注意对本园、本班幼儿的适切性）。3、区域创设与材料投放提示：幼儿需要建构的经验，环境创设（墙 面环境、种植区域、室内垂挂、桌面布置），材料投放（按照阅读区、表现 区、生活区、操作区、陈列区分别呈现），个别学习（目的、材料、个别探 索、个别指导）。4、可用于本主题的环境提示：按照环境名称、照片实例、墙面或材料 说明进行整理，并附有

22、教师自己的分析与想法。5、其他环境与材料借鉴：教师外出参观收集的资料，内容包括环境名 称、材料与制作说明，并配有照片、生活、运动、家园共育提示：详细地列 出生活、运动及家园共育中可以开展哪些与主题有关的内容或活动，并注明 内容呈现或活动开展的具体方法。“单元主题活动”幼儿用书的汇编工作已经展开。五、开展竞赛性活 动，提高了幼儿的各种能力本学年我们结合节日、纪念日开展丰富多彩的主题活动。围绕主题活 动，我们采用向课本学、向社会学的方法，开展了形式多样的实践活动，在活动中鼓励幼儿人人参与。1、组织各种比赛活动。本学年我们先后组织了幼儿文化艺术节的开 幕、“秀我风采”幼儿才艺展示，“三八”我爱妈妈活

23、动、庆“六一”文艺 活动、春游亲子放风筝亲子活动。六、家园双向互动，促进了幼儿的身心发展本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划。重 视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的 家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主 动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性。有效地促进了幼儿园与家庭在教 育上的同步同向进行。1、保持家园密切沟通本学期我们召开班级家长会，家长会是以班为单位用小型座谈会的方式 进行交流。小型座谈会的特点是人员少，气氛宽松，针对性强，老师和家长 都能充分地达到解决问题的目的。特别家长之间的交流，互相之间的教育启 发，更具说服力。2、及时落实信息反馈，实现家园合作育人