第一学期六年级语文学科教学计划.docx

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1、第一学期六年级语文学科教学计划第一学期六年级语文学科教学计划【本学期的学情分析】从整体上看，全班学生的道德素质良好，纪律性也强。大多数学 生的学习习惯良好，虚心进取。上课能专心听讲，积极大胆发言。 平时作业书写认真、整洁。多数学生朗读能力较强。在课余时间， 学生较喜欢阅读课外书籍，并能做一些摘抄。但班级中也有一部分 学生学习成绩较差，缺乏主动性，不能按时完成作业，学习不知进 取。在本学期，要协同各科任教师对这些学生加大力度，力争我班 各方面的工作有新的突破，使我毕业班的“出口”质量力创新高。【本册教材总的教学要求】通过本学期的学习，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技 能，能理解课文内容，体会

2、作者所要表达的思想和感情；初步学会 记叙文的写作；引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和 学习效率，力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的 基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文水平和语文 素养。【本册教材的重点、难点】教学重点：1、培养良好的学习习惯教材每册的开篇仍然安排了培养良好的学习习惯。这些学习 习惯项目，虽然安排在教材之首，却是贯穿于该册语文学习之中的 重点训练项目。因此这些项目在该教材里也反复体现。如六年级上 册安排的“不懂就问”和“勤于搜集资料”两个重点项目，后面的 课文学与问就呼应了 “不懂就问”这个项目，在阅读、习作及 其单元练习中也都反复凸现了勤于

3、搜集资料的训练。而六年级下册 的两个重点项目读万卷书，行万里路在实践中学会运用，不但通过本学期共81课时1、不等式18课时2、直线与圆的方程25课时3、圆锥曲线20课时4、研究课18课时。学期计划【精华】学期计划汇总5篇一、加强生字的的复习和练习。三、勤奋学习、刻苦训练，死记基础知识点，灵活思考数学应用 题，争取各门功课均衡发展。四、加强智慧通的学习和应用。五、加强认真读题，仔细答题的训练。六、作文要写具体的事情和感受，要紧扣主题运用素材，注意学 习运用总分总的文章写作结构，不能写成流水账式的作文。七、提高单位时间学习效率，加快速度，作题麻利不磨蹭，留出 充足的时间认真检查错字、漏字、错题。一

4、、指导思想：本学期，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情 况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量 研究为核心，以读写结合的研究为科研主攻方向，将务实创新、健 康高效具体落实在教学与科研工作中。重点加强课堂常规的管理， 抓教学常规，营造积极热烈的学术研究氛围，轻松愉悦的工作环 境，使老师们能静下心来学习、提高、研究，共同促进年级组语文 教学的整体向上发展。二、主要工作：（一）加强团队建设，提升教研水平。1、首先组织全组老师学习第十册教学目标和教学要求。引导老 师统览教材，把握重难点。2、本学期教学时间短，教学任务重。我组要认真研讨如何提高 课堂教学效率和学生学习效率

5、。这个问题虽然上学期就有所思考， 但不够成熟，一开学我们就要坐下来研讨这个问题。4、充分挖掘组内教师的工作潜力，发扬团结合作、乐于研究的 团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极 营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围，继续发扬取人之长补己 之短，互帮互学、共同进步，整体发展的优良传统。5、每次教研组活动，以中心发言人的发言主题为主，进行讨 论，补充。会后中心发言人交发言稿。（二）强化教学管理，提高教学质量。1 .完善备课要求，加强对备课的检查。继续坚持上学期的备课要 求：每个单元要有教材分析，选择一课进行教材分析。在上课前依 据学情进行再次备课，上课后，就某一点认真总结，形成

6、有质量、 有效的课后反思。2 .提高教师的教学水平，制定听课制度，促使教师间的相互学 习。3 .开展经典诵读、阅读课、写字活动，形成校本教材特色。三、具体工作安排：二月份：工作重点：学习课标，落实常规要求，规范教学常规。1 .组织全体老师认真学习新课标，对本册教材有比较深入的分 析、理解，认真备好每一节课，帮助老师准备年级组推门听课，并 组织本组教师参与备课、说课，并交流授课后的心得反思。2 .抽查备课本、听课本和作业本，推广优秀的经验，促进教师间 的相互学习。3、安排教师参加区学科备课研讨4、落实读书月活动计划三月份：1 .继续加强对教学常规的要求，提高课堂教学质量。2 .参加全区教师课堂教

7、学抽赛。3、课程标准、教材考试。4.继续抽查备课本、听课本和作业本，对本月工作进行总结，推 广优秀的经验，促进教师间的相互学习。5、鼓励本组教师积极参加学校骨干教师示范课活动。四月份：1、开展家长开放日活动。2、组织期中质量检测分析，针对学生情况及时分析、制定指导 方案。开好家长会。3、优秀教案、学生作业展评。4、学生写字朗诵比赛。五月份：1 .制定毕业复习计划，使复习教学更有实效性。2 .青年小组课堂教学观摩。3 、参加学校组织的教学能手评选活动。4 .继续抽查备课本、作业本和听课本。5 、迎接学校组织的毕业班复习检测。六月份：1 .迎接学校开展的评选品牌教研组和教研组博客活动2.做好期末总

8、结测评工作。一、情况分析：二、主要目标：鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的 工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与 主题探究活动、各学科教学有机结合起来。(1)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同 时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。(2)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看 红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不 能玩水、玩火，玩电。2、培养幼儿独立生活能力(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独 立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名学前班的小朋友 了，生活、学习不能完

9、全依靠父母和教师，要学会自己的事自己 做，碰到问题和困难自己要想办法解快。3、学习方面的预备：(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让 幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注 重倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习 惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动 中加强幼儿规则意识的培养。(3)知识经验的积累：A前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都 注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制 作有关读写方面材料供幼儿

10、操作，同时在各区域中进行渗透、同 时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和 基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条 件。B数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单 运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动 中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的 能力。班级日常工作：1）本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓 住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设 计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和 主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。2）

11、配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿 的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学 习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。3）在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的 年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到 与主题相结合。4）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型 活动：新学期新操排练与评选；音乐、体育学科的观摩及评选；“三.八妇女节”以班级为单位的亲子活动；组织班级幼儿参与“小 博士知识竞赛”；积极预备“庆五.一”诗歌、故事展示会；做好庆 “六.一”音乐汇演工作；大班毕业典礼。卫生保健工作：1）做好卫生消

12、毒工作，防止传染病流行。2）对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现 安全事故。3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易 病的幼儿的照顾。三、家长工作:1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对 班级工作的理解和支持。2）加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。3）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习 惯。4、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活 动；与主题相关的亲子活动等。教师团队合作及专业成长：通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛 围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学 习、及时反

13、思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创 新，努力做到超越自我。二月份：1、根据实际灵活选择教育内容，弹性安排活动时间，适当增加 幼儿阅读与户外活动时间。2、根据常规薄弱环节，加强幼儿盥洗、进餐、睡眠等行为习惯 的培养。三月份：1、三八节庆祝活动2、开展教师轮流主持升旗活动，渗透幼儿德育教育。3、开展教育教学评价活动，提高教育指导的有效性。4、召开家长会（月底）四月份:1、开展同伴交往等方面礼仪教育，重视幼儿自我服务能力的培养。2、开展主题活动。3、开展家长开放日活动。4、完善区域、集中活动、游戏活动等常规的管理，通过有效途 径增强幼儿参。与区域活动的自主、实践性。五月份：1、筹备“六

14、一”庆祝活动前期工作：音乐剧、庆祝周相关活 动。2、幼儿义卖活动。所得款项用于扶贫助残。3、开展阅读日活动。六月份：1、引导幼儿策划、组织“六一庆祝周”活动。2、对幼儿做好期末的评估工作。3、大班毕业典礼4、做好班级财产清点工作，并收集各类资料做好存档。一、指导思想：通过课外阅读活动，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道 道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，让他们亲近文学， 走进书籍，相信终有一天他们会成为一只只美丽的蝴蝶！二、目标1、通过课外阅读，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。2、通过课外阅读，提高学生的综合素质。3、通过课外阅读，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏 能力。4

15、、让学生在课外阅读中体验到读书给自己带来的快乐。三、课外阅读活动构想学生必读书目：夏洛的网、列那狐的故事、绿野仙 踪、水孩子、希腊神话故事、彼得潘、活了一百 万次的猫、长袜子皮皮、爱的教育。2、针对不同学生的学习能力，合理建议好、中、差三类学生的 阅读量。通过家长会，让家长知晓，让学生明白。四、课外阅读活动相关的措施1、创建班图书角，培训班图书管理员，做好图书的管理、统计 工作。教育学生爱惜书本，及时归还。2、营造一个书香班级。以身作则，从老师自身做起，每次做到和同学们一起读书。记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是 早晨、中午还是晚上，走进教室就看书。记住寝室读书口号“事情

16、做完就看书。”要求每个同学无论是早晨、中午做完了自己的事情 就看书。3、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个 朋友”活动。开展班级和年级“读好书、写好文”优秀读后感评 比。开展“班级故事会”（以神话为主题），评选口语表达能力较强 的班级“故事大王”。4、建立好班级好书交换站。5、在家长会上，引导家长参与学生的阅读，和孩子一起阅读， 一起成长。总之书是人类进步的阶梯!我相信，在我们的共同努力下，随着 读书活动的不断深入，我们会让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地 成长!让这群“肚子好饿的毛毛虫”成为一只只美丽的蝴蝶！一、班级情

17、况分析1、班级概况我班共有40名幼儿，其中男生17人，女生21人，男女比例基 本呈平衡状态。由于本班幼儿全是新生入学，从开学这两天情况 看，孩子们基本能马上适应幼儿园正常的学习、生活；2、班级幼儿发展特点我们根据幼儿的年龄特点，并结合中班第一学期培养目标，分析 出本班幼儿各个方面的基本发展情况。因此，本学期我们通过幼儿 园一日活动加强对幼儿进行培养。(1)幼儿发展优势a、健康方面：班级幼儿生长发育良好。b、生活方面：幼儿基本上都可以独立进餐。在用餐时，孩子们 能注意用餐的文明礼仪，能较干净地吃完自己的一份饭菜。c、学习方面：孩子们对各种学习活动兴趣较大，能在老师引导 下参加各类活动。(2)薄弱

18、环节a、我班幼儿在较大胆地表达自己的想法，并能安静地听别人讲 话方面比较欠缺，在与周围人礼貌交往方面还是不够大胆，与同伴 之间缺少协商、合作意识，因此在语言表达能力和大胆交往、大胆 合作方面有待进一步培养。b、在学习方面要进一步引导幼儿大胆动手动脑、大胆表达表 现，初步激发幼儿的探索欲和求知欲。c、幼儿对关心同伴、愿意为同伴做力所能力的事情方面意识较 弱，缺乏同情心和责任感。课文读书要有选择和“我读书我快乐”“学和做”等重点训练 栏目有所体现，而且在阅读课后练习、习作和单元练习中也反复安 排了训练。2、与初中学习的衔接第三学段特别是六年级两册教材，在结构形式和选文的难度上, 都注意向初中阶段的

19、语文教材靠拢。比如名家、名篇的课文比重明 显增大；主题单元的编排结构，就是与初中阶段主题单元的教材编 排和教学理念一脉相承的；文学常识（作家卡片、名著便览）、课 外阅读、语文综合实践活动栏目的开设等，都有利于小学阅读教学 和初中阅读学习的衔接，有助于小学阅读教学向初中阅读学习的过 渡。教学难点：1、朗读、默读并重，提高默读速度”每分钟不少于300字”；2、激发学生表达、交流的欲望；3、懂得人的一生中奋斗与生存的关系d、幼儿尽管在用餐、午睡等方面进步较大，但是在自己的事情 自己做方面，许多幼儿还时常依赖老师和家长，需要进一步培养。3、家长情况分析根据家长情况分析本学期我们将开通手机校讯通，发挥家

20、园联系 的及时性和有效性，提高家长与老师的沟通。二、本学期的培养目标（1）引导幼儿能大胆的参加体育活动，动作协调，会使用多种 运动器械锻炼身体，学习收拾整理运动器具。在运动中初步培养幼 儿的自我保护意识，能注意安全、避免危险，提高幼儿的运动能力 和自我保护能力，初步培养幼儿对环境、气候和生活条件的变化的 适应能力。（2）学习和巩固正确的刷牙和用便纸、毛巾等方法，继续培养 幼儿良好的个人卫生习惯。在活动中自己的事情自己做（如：自己 穿脱衣裤、整理衣裤、折叠小被、整理物品等），有初步的独立生 活能力。（3）爱父母、老师、长辈，会关心熟悉的人和弱小的同伴，懂 得要同情、关心他人。在活动中学做值日生、

21、乐意为成人和同伴做 力所能及的事，有初步的劳动习惯。（4）初步学习用结伴、轮流、请求、商量的方式大胆与同伴交 往、合作和分享，体验合作、分享的快乐。在活动中认真遵守集体 生活的各种行为规则，初步养成良好的行为习惯。（5）能注意倾听别人讲话，会说普通话，喜欢参与听说活动， 会用较完整的语言大胆表达自己的愿望与请求，能较大方、有礼貌 地与周围人交谈。（6）喜欢参加文学、音乐、舞蹈、美术等各类艺术活动和游戏 活动，并能愿意尝试用各种材料、工具和方法表现自己的情感和体 验、表现自己喜欢的角色，有初步的感受美和表现美的能力，体会 成功的快乐。(7)能运用多种感官感知周围事物、现象的主要特征，喜欢参 加探

22、索、操作活动，能用语言、绘画、动作等多种形式表达和交流 自己的发现，具有初步的观察比较分析能力、探索操作能力。新学期八年级班主任工作计划转眼间迎来了八年级的第二个学期。经过上学期的班主任工作， 虽然使班级日常的学习与生活走上了轨道，但也还存在着很多的不 足之处：班级的学风还不是很浓厚，学生的自我批评意识还不是很 强。因此，本学期的工作重就是面对上学期存在的问题，多做思想 工作，最大限度的减少流失，让学生的能以积极的态度对待学习， 打好基础。具体说来应从以下几个方面做好工作：一、加强班干部队伍的构建、建立班委会学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践 经验足的新一届班委会，并明确

23、班委会成员的具体分工，为了让更 多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任 制。每个岗位都有专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到二、做好常规管理工作1 .加强对学生的思想教育八年级的学生开始张扬个性，注重自我，对父母，老师的教育开 始产生不同程度的逆反，因此本学期利用班会课反复对学生进行“中学生日常行为规范”和“感恩教育，强调思想是行动的指 南，品德远远胜过有才而无德，会做人，做好人是做好事的前提， 组织多次感恩教育主题班会，让学生思想上真的有所触动。2 .抓好几项常规工作：(1)班级卫生工作实行责任到个人的制度，逐渐形成完善的评比 竞争机制。(2)狠抓学生的思想工作。根

24、据每个学生的不同特点帮助学生树 立合适的目标。另外，通过学习小组的建设以及各种活动的开展， 加强班级凝聚力以及同学之间的合作意识。(3)从细节处着手培养学生良好的行为习惯。(4)积极组织学生参加各项文体活动，增强集体观念和集体荣誉 感。(5)强抓语文、数学、英语三门主要学科的学习。(6)组织学习小组，形成适合本班级特点的合作学习氛围。(7)充分利用黑板报、卫生角、竞赛栏等舆论工具潜在的教育功 能，激励学生积极进取，促使班集体建设不断完善。(8严格请假制度，坚决杜绝私自外出。(9)大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经 常取得联系，防止各类事故的发生。(10)经常性地做好校纪校规的

25、检查督促工作，特别是迟到、上课 讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的规范 化教育，男生不留长头发，女生不化妆。配合政教处加强学生卫生 保健和心理健康，抓好班级的室内卫生及包干区卫生。三、加强学生的自觉学习1 .扩大学习成绩方面的奖励面，激励每个同学都去进步。每学期 有期中、期末两次大检测，对总分前五名以及进步明显的同学给予 奖励。2 .开展“周进步之星”“月进步之星”“学期进步之星”的评 选。3 .关注学科薄弱生，给他们更多的鼓励和关爱。这一学期对于学 生的成长和发展来说至关重要，尤其是那些学困生，在他们可能要 自暴自弃，也可能在坚持一步就能上去的紧要关头，做为一名班主 任要

26、做的就是向上推他们一把，给每一个学生制定不同阶段各自的 学习目标，循序渐进，逐步提高。四、与科任教师沟通，协作，努力为学生的全面发展提供空间做一名班主任，应着眼于学生的终身发展。初中阶段应是为他们 的继续学习打好坚实的基础的时候，因此应引导学生不偏科，平时 多讲四门主科的重要性，不要给自己将来的学习留下死角，并与科 任教师多多沟通，了解学生在课堂上的表现，及时纠正错误的做 法，促进学生全面发展。五、与家长联系，沟通充分利用好电话家访这条交流渠道。做到与家长联系讲方法，共 同协商共性问题，应引导家长正确面对学生存在的问题，和家长进 行充分的沟通。防止用粗暴的方法伤害学生身心。八年级是个可上可下的

27、关键时期，本学期应更多的关注学生的思 想动态，让所有学生在一个健康向上的班集体里都能有所进步，有 所收获！高中数学高二第2学期教学工作计划高中数学高二第2学期教学工作计划一、学情分析：本学期我负责的是1班和6班的数学教学工作，这两个班级共有 学生78人。6班学习数学的气氛较浓，但由于高一函数部分基础特 别差，对高二乃至整个高中的数学学习有很大的影响，数学成绩尖 子生多或少，但若能杂实复习好函数部分，加上学生又很努力，将 来前途无量。若能好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣。二、教材分析：1、不等式的主要内容是：不等式性质、不等式证明、不等式解 法。不等式性质是基础，不等式证明是在其基础上进行的

28、;不等式的 解法是在这一基础上、依据不等式的性及同解变形来完成的。不等 式在整个高中数学中是一个重要的工具，是培养运算能力、逻辑思 维能力的强有力载体。2、直线是最简单的几图形，是学习圆锥曲线、导数和微分等知 识的的基础。，是直线方程的一个直接应用。主要内容有：直线方 程的几种形式，线性规划的初步知识，两直线的位置关系，圆的方 程;斜率是最重要的概念，斜率公式是最重要的公式，直线与圆是数 形结合解析几何相互为用思想的载体。3、圆锥曲线包括椭圆、双曲线、抛物线的定义，标准方程，简 单几何性质，以及它们在实际中的一些运用。椭圆、双曲线、抛物 线分别是满足某些条件的点的轨迹，由这些条件可以求出它们的

29、方 程，并通过分析标准方程研究它们的性质。三、教学的重点与难点：（一）重点1、不等式的证明、解法。2、直线的斜率公式，直线方程的几种形式，两直线的位置关 系，圆的方程。3、椭圆、双曲线、抛物线的定义，标准方程，简单几何性质。(二)难点1、含绝对值不等式的解法，不等式的证明。2、到角公式，点到直线距离公式的推导，简单线性规划的问题 的解法。3、用坐标法研究几何问题，求曲线方程的一般方法。四、教学目标：(一)情意目标(1)通过分析问题的方法的教学、通过不等式的一题多解、多题 一解、不等式的一题多证，培养学生的学习的兴趣。(2)提供生活背景，使学生体验到不等式、直线、圆、圆锥曲线 就在身边，培养学数

30、学用数学的意识。(3)在探究不等式的性质、圆锥曲线的性质，体验获得数学规律 的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高 学生的合作意识(4)基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。(5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给 予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时， 发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。(6)让学生体验“发现一一挫折一一矛盾一一顿悟一一新的发 现”这一科学发现历程的幻妙多姿(二)能力要求1、培养学生记忆能力。(1)在对不等式的性质、平均不等式及思维方法与逻辑模式的学 习中，进一步培养记忆能力。做到

31、记忆准确、持久，用时再现得迅 速、正确。(2)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关 系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。(3)通过揭示解析几何有关概念、公式和图形直观值见的对应关 系，培养记忆能力。2、培养学生的运算能力。(1)通过解不等式及不等式组的训练，培养学生的运算能力。(2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学 生的运算能力。通过解析法的.教学，提高学生是运算过程具有 明晰性、合理性、简捷性能力。(4)通过一题多解、一题多变培养正 确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的渗透和迁移。(5) 利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。3、

32、培养学生的思维能力。(1)通过含参不等式的求解，培养学生思维的周密性及思维的逻 辑性。(2)通过解析几何与不等式的一题多解、多题一解、通过不等式 的一题多证，培养思维的灵活性和敏捷性，发展发散思维能力。(3)通过不等式引伸、推广，培养学生的创造性思维。(4)加强知识的横向联系，培养学生的数形结合的能力。(5)通过解析几何的概念教学，培养学生的正向思维与逆向思维 的能力。(6)通过典型例题不同思路的分析，培养思维的灵活性，是学生 掌握转化思想方法。4、培养学生的观察能力。(1)在比较鉴别中，提高观察的准确性和完整性。(2)通过对个性特征的分析研究，提高观察的深刻性。(三)知识要求1、掌握不等式的

33、概念、性质及证明不等式的方法，不等式的解 法；2、通过直线与圆的教学，使学生了解解析几何的基本思想，掌 握直线方程的几种形式及位置关系，掌握简单线性规划问题，掌握 曲线方程、圆的概念。3、掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程、图形及性质。五、教学措施：1、积极参加与组织集体备课，共同研究，努力提高授课质量2、坚持向同行听课，取人所长，补己之短。相互研究，共同进 步。3、坚持学法研讨，加强个别辅导(差生与优生)，提高全体学生 的整体数学水平，培育尖子学生。4、加强数学研究课的教学研究指导，培养学识的动手能力。5、教学中要传授知识与培育能力相结合，充分调动学生学习的 主动性，培育学生的概括能力，是学生掌握数学基本方法、基本技 能。6、坚持与高三联系，切实面向高考，以五大数学思想为主线， 有目的、有计划、有重点，避免面面俱到，减轻学生的学习负担。7、加强教育教学研究，坚持学生主体性原则，坚持循序渐进原 则，坚持启发性原则。研究并采用以“发现式教学模式”为主的教 学方法，全面提高教学质量。六、课时安排: