小学四年级学生评语47460.docx

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1、小学四年级学生评语小学四年级学生评语2篇3 .在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师 长，友爱同学，关心集体，乐于为大家服务，学习上你自觉认真， 还能写出一手好字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加 优秀的学生。4 .你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学 争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。学习上有自觉性。希上 课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢， 扬长避短，相信你会更出色。5 .你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动，干得满头大汗， 上课能专心听讲，积极举手发言，作业也能按时完成，要是你能把 字写端正，考试时多检查，肯定你的成绩

2、会更出色。6 .你性格内向，平时热爱劳动，关心集体，积极参加学校开展的 各项活动，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺 乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优 点，争取再创佳绩。7 .同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在班 队课上，你的表演、演说赢得阵阵掌声，你的作文写得很不错，常 常有异想不到的妙语和精巧的构思，如果在加把劲，将来会成一名 作家的。8 .在老师眼里，你是一个聪明、机灵的女孩。你尊敬老师带头参 加各项活动，作业字迹清楚，上课时能认真听讲，积极动脑，举手 发言各方面都很出色，希望你要从小树立远大的理想，朝着自己的 目标奋斗，相信自己！

3、因为27+19 = 46,所以27万+ 19万=46万27万一4万=万因为27 4 = 23,所以27万一4万=23万35 万一28万=万因为35 28 = 7,所以35万一28万=7万2.练习口算(要求说出口算过程)34万+ 18万=23万一18万=250 万+ 750 万=50 万一27 万=(1) 一个数是820万，另一个数比它少150万，这个数是多 少？三、课堂练习1. 口算，并把得数填在空格里.+502004203702543058060200310450254806302. 口算24万+ 6万76万+ 19万65万47万15万+ 35万29万一13万40万18万69万+ 26万82

4、万一54万230万一70万四、课堂小结这节课我们都学习了什么知识？你是怎么口算的？（让学生各抒 己见，讲出自己采用的方法）五、课后作业1. 口算下面各题.320 + 60 = 350 + 460 = 330-80 =250 + 490 = 270 + 28 = 760450 =520 + 480 = 670 500 = 400 260 =2. 口算下面各题.170 + 320 = 100 51 = 630 + 27 =850-40 = 650 + 180 = 860 47 =240 + 56 = 520 360 = 910 180 =四年级小学生竞选副班长演讲稿(精选多篇)第一篇：四年级小学生

5、竞选副班长演讲稿同学们、老师们：大家好！我竞选的岗位，是副班长，今天我能荣幸地站在讲台上演讲，感 到非常的自豪，我知道副班长是一个许多同学都向往的职位，也是 一个锻炼人的职位。这个职位，需要洪亮的声音和大胆的管理，这 虽然是我的弱项，但是，这是对我的一个好得不能再好的锻炼岗 位。但这个岗位更需要一颗友爱和奉献的心，我为人宽容、热情， 一定能将班长这一工作做得好。首先，我有信心当好副班长，我的学习成绩不算差，我还要带领 和帮助同学们共同提高学习成绩。使我们4 (5)班这个集体不断前 进，不断地取得胜利。其次，去年我担任值周班长，通过一年的实 践，使我了解班长的责任和任务，作为班长应该是架在老师与

6、同学 之间的一座桥梁，既能向老师提出同学们的合理建议，又能向同学 们传达老师的要求。应该具有统筹全局的能力，我相信我有能力担 任这一职务。所以我希望大家能支持我！我一定会尽力的！请老师、同学们相信我，支持我，投我一票，我一定能行，谢谢 大家！第二篇：四年级小学生竞选副班长演讲稿四年级小学生竞选副班长演讲稿同学们、老师们：大家好！我竞选的岗位，是副班长，今天我能荣幸地站在讲台上演讲，感 到非常的自豪，我知道副班长是一个许多同学都向往的职位，也是 一个锻炼人的职位。这个职位，需要洪亮的声音和大胆的管理，这虽然是我的弱项，但是，这是对我的一个好得不能再好的锻炼岗 位。但这个岗位更需要一颗友爱和奉献的

7、心，我为人宽容、热情， 一定能将班长这一工作做得好。首先，我有信心当好副班长，我的学习成绩不算差，我还要带领 和帮助同学们共同提高学习成绩。使我们4(5)班这个集体不断前 进，不断地取得胜利。其次，去年我担任值周班长，通过一年的实 践，使我了解班长的责任和任务，作为班长应该是架在老师与同学 之间的一座桥梁，既能向老师提出同学们的合理建议，又能向同学 们传达老师的要求。应该具有统筹全局的能力，我相信我有能力担 任这一职务。所以我希望大家能支持我！我一定会尽力的！请老师、同学们相信我，支持我，投我一票，我一定能行，谢谢 大家！第三篇：小学生竞选副班长演讲稿我竞选副班长，小学生竞选副班长演讲稿。我的

8、演讲稿：尊敬的老师，亲的的同学们，大家好！我要竞选副班长，演讲稿 小学生竞选副班长演讲稿。上学期我担任宣传委员一职，这学期我要竞选副班长。因为我热爱为大家服务，热爱这个班集体。如果竞选上了，我会 配和好老师，同学继续努力，如果我落选了，我会更加怒力，请大 家给我一次机会吧！谢谢大家！这就是我的演讲稿，好吧？有点害羞！第四篇：小学生竞选副班长首先，谢谢大家评选我为副班长。我将珍惜这个荣誉，把它看作 是能为班集体多服务，多争光的宝贵机会。以下是我的努力方向和计划，如果我做的不够好的时候，请大家 随时给我提出意见或建议，我会改正和继续努力的：1 .和其他班委一起，认真负责班里的卫生，使班里一直保持整

9、洁 有序。2 .继续当（好老师的小助手，做到准确无误，及时完成老师交给 的任务。3 .小木桥是大家成长的伙伴和见证，我会继续热心地每天维 护它。每天按时更新小桥提示和负责的版块。4 .我会尽自己的能力，多参加一些活动，多做为集体争光的事。我愿意为使五二班成为最优秀的班集体作出最大的努力！敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是刘梦婕，今天，我很荣幸的可以站在这里来竞选副班长这个 职位。副班长是个可以和班长一起管理班级的职位，肩负着一个很重的 担子。班级的好与坏就在班长管理能力的强和弱，虽然我竞选的是 副班长，但是我仍然会全力以赴地去对待这份工作，请大家给我这 个机会，让我来展示一下自己，如果我有

10、什么地方不足的话，请大 家多多指点，给我提些意见与建议。如果可以成功竞选这个职位的话，我将做如下的工作：如果我来 的时候，发现地上有纸屑，尽管今天不是我劳动，我也会去把它捡 起或者扫干净。我还会利用课余或者课后时间帮助差生补习功课， 让他们有朝一日变为班里成绩好的同学。我们班上的课堂和课前纪 律一直不够好，我会抓紧这方面，只要有人讲话，我就会警告他， 如果改了还会表扬他，如果没改反而变本加厉的话就会记下他的名 字予以惩罚。同学们期末、期中或者抽考成绩排在前三名，我将购买奖品作为 奖励，以带动更多的同学向前三的目标前进。班费我可以采取全班自愿捐钱的措施，这方面不会强求，也不要 求最多捐很多，只要

11、想为班级做些贡献的，哪怕只捐了 5角钱，我 也会向他表示感谢。当然，没有人是十全十美的，如果竞选成功，我会改掉自己不足 之处，大家有什么问题可以来问我，相信我，我一定会在班上做一 个好的班长，做老师的好助手！如果竞选失败我也不会气馁，这说明我还有不足，代表我能力还 不够，经验不够，大家不能完全相信我，不过我会继续努力，争取 把我自己变得更加完美。最后希望大家支持我，把你那宝贵的一票投给我，谢谢大家！第五篇：四年级小学生竞选班委演讲稿尊敬的老师、同学们，大家上午好！我叫李昱瑾，原来在三级四班，新学期我被分到六班。今天这次 竞选班委演讲，是我们班公平竞选的好办法。首先感谢宁老师给予 同学们这次演讲

12、的机会。我要竞选的是劳动委员，我以前当过劳动委员、体育委员、路队 长、小组长等。我有能力，有经验，也有为同学们服务的热情；我 热爱劳动，班级的脏活累活我愿意带头干，也能带领同学维护和保 持集体卫生，维护我班集体荣誉。记得我在一年级、二年级的时候，被评为“学习金牌少年”；在 三年级的时候被评为“全面发展金牌少年”；今年四月被评为班级 唯一的“美德少年”。过去，我英语课、体育课成绩一般，后来进 步很快，任课老师还夸奖我呢！我的学习能力、诵读能力较强，也 养成了较好的学习、劳动、生活习惯，讲文明，讲礼貌，讲卫生； 我尊重老师，团结同学，也乐意帮助同学。过去的班主任老师和任 课老师经常表扬我，在综合素

13、质评价手册上，给予我很高的评价。如果我竞选劳动委员如愿，我会谦虚谨慎，更好地为班级服务, 为班级争光，不辜负老师和同学们对我的期望。其实，我也想竞选 学习委员、卫生委员或者体育委员。如果有更合适更优秀的同学当 选，我也支持他拥护他。演讲完毕，谢谢老师和同学们！小学语文四年级教学计划小学语文四年级教学计划小学语文四年级教学计划一、教材分析：本册教材由“培养良好 的学习习惯”与“识字”、“课文”组成。“识字”与“课文”部 分全部注了音。“识字”安排了两个单元，每单元4课，共8课。“课文”安排了 6个单元，每单元35课，共2 4课。每单元安 排1个综合练习，共8个。本册继续采用“识写分流”的办法安排

14、 生字。全册共安排生字4 56个，其中要求写的为2 79个，另外的1 77个生字只要求认识。本册教材安排课文2 3篇，其中韵文6篇。 大体上按内容分为6个单元：14课为“秋光篇”，课文内容大 都与秋天的物候有关；58课为“生活篇”，意在反映儿童的生 活乐趣；91 2课为“人生篇”，意在让学生认识社会，认识人 生，知道什么是真善美，1 316课为“勤学篇”目的是教育学 生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学知识；1 82 1课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境，2123课为 “品德篇”，意在对学生进行思想教育，弘扬民族精神。本册教材 仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容

15、丰 富、充满情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生 进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣， 便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。每篇课文后面 的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常 规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续 培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描 红，继续坚持指导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词语，复 习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是句式训 练，意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练， 使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移。二、班级情况

16、 分析二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发 言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基 础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重 视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。三教学目标：1、学习习 惯。（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。（2）继续培养 专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。（3）培养勤于朗读背 诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。（1）继续巩固汉语拼 音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。（2）认识大写字 母，能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字（1）准确认读456 个生字。会默写出279个生字，掌握29个偏旁。（2）

17、能按笔顺正 确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。4、口语交际（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的 话。（3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。5、阅 读（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课 文。能复述课文。会分角色朗读课文。（2）能联系语言环境和生活 实际，理解常用的词语的意思。（3）能借助语言文字理解课文内 容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、作文（1）能运 用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。（2）学习按一定的 顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话

18、。（3）学会“祝 贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连 贯的话把有关的内容写下来。（4）学习使用逗号、句好、问好和感 叹好。四、教学措施1、充分利用阅读课，注重读写结合。2、充分 利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。3、习作紧密联系生活实 际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。4、加强课外阅读，开拓学生 习作视野，丰富学生阅历，积累词语。五、思想品德教育结合点通 过911的学习，让同学们懂得要孝敬父母，关心他人；317的学 习，知道从小树立远大的志向，刻苦学习文化知识；1821的学 习，让同学们热爱祖国，了解祖国的一些祖国风光和民族风情； 2224的学习激发学生热爱科学、勇

19、于探索大自然的奥秘。从许多 生动具体的故事中，学习热爱人民、热爱生活、尊重平凡劳动、实 事求事等优良品质，同时受到学科学、用科学的教育。从写景的诗 文中感受到大自然的美丽，陶冶爱美的情趣。六、教学安排：周次 内容1培养良好的学习习惯（三）识字132识字4练习13课文 13课4课文第4课练习25课文57课6课文第8课练习37课文910课8课文1112课9练习4期中复习10期中考试11识字 5712识字8练习513课文1315课14课文16练习615课文 1719课16课文20课练习717课文2123课18练习819复习考 试9 .你是一个内向、不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关 心集体，乐

20、意为大家服务。学习上你自觉认真，上课也能开动脑 筋，举手发言，但作业不能够及时完成，希对自己要求再严一点， 争做一个名副其实的好学生。10 .你是一个不爱言语，学习上比较认真，每次的作业都完成得 不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你 太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗?希望你继续努 力，老师关注着你的进步。11 .从认识你到现在，你给老师留下了美好的印象：活泼，可 爱，写字工整，喜爱读书，成绩优异。你在课堂上的表现让老师非 常满意，你的知识面也让老师非常震惊，老师相信只要你努力，一 定会更加优秀。继续努力吧！12 .你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是

21、个小指挥 家，带领同学唱着欢乐的歌，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思 考，积极的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒 骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！13 .在老师心目中，你是个既聪明又机灵的男孩。学习上有余 力，但你有时没有把心思放在学习上，特别这一学期内，你让老师 失望。既然是班干部，就必须处处严格要求自己。只要你克服自身 的毛病（爱说话，太慌张），一定会成为出色的学生。14 .你是个聪明勇敢的男孩子，做事总是很认真，为同学们收发 作业又快又好，是同学、老师都喜欢的班干部。上课能认真听讲， 积极举手回答问题，声音响亮，是同学们学习的好榜样，还有你的 乒乓球打得特别

22、好真的很令人羡慕哦。与人相处时要学会控制自己 的情绪，把快乐带给更多的人，相信你也会快乐的。15 .你这周的表现真是不错，比如，上课听讲认真，发言积极， 老师真的为你高兴。但美中不足的是：你做事还是有些丢三落四。 你可不要小看这“毛糙”的习惯，也许它会成为你前进道路上的最 大障碍，所以，应该马上改掉它!让“认真”陪伴着你，“成功”也就能成为你的伙伴。老师希望你能成为所有盛开花朵中的最绚烂的 一朵！16 .你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春 风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也 感到欣慰。刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。如果平时你能多 思、多问、多说，那你

23、的进步会很大的！17 .踏实与诚实是你成绩突飞猛进的重要保证，你的学习品质和 为人处世用不着怀疑，你善于利用时间，学习效率较高也得到了同 学的肯定。最后再送你一句话：学无止境，半点的骄傲都会给你致 命的一击！18 .你是一个聪明的学生。思维灵活，学习认真，上课能积极回 答问题，老师挺欣赏你的机敏。数学成绩一直很稳。老师希望你继 续加油，取得更大进步！19 .曹驰：你诚实，善良，虽然言语不多，但老师从你的行动中 感到你对集体的关心，从小事做起，默默为班集体争荣誉。如果你 能自信一些，在课堂上积极思考，大胆地表达自己的观点，阅读能 力和语言表达能力一定会有很大的提高。20 .你是老师很欣赏的学生，

24、你的聪明叫大家惊讶。在语文课堂 上的表现真了不起!那么难的问题都回答的那么好，思维真是太敏捷 了。如果在课堂上能再专心写，你会更加了不起的。继续努力吧， 老师希望你在新的学期里能取得更大的进步。21 .台晓琳，你的手、脸、脖子、衣服总是干干净净。下课时， 你经常主动拿起省帚扫地，随时捡起一个粉笔头，一张小纸片，一 个拖布毛，把它放到撮子里。上课时，你把小手举得高高的，大胆 发言。你还见过“欧洲花园”，见识很广呀!不过，你的计算还不太 准确，要又准又快才好哟!认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。 祝你的学习和胸前的红领巾一样红红火火！24 .你聪明懂事，惹人喜爱。每次见到老师你总是热情地向老师

25、打招呼。学习上你非常用心，是个优秀的学生，尤其是你写得一手好字，总是给老师和同学们一种美的享受。继续努力吧!相信你会更 加优秀的！25 .你是个聪明、可爱、性格开朗的孩子，关心集体，工作负 责，兴趣广泛，最让老师开心的是，每次的.看图说话，你常常有意 想不到的妙语和精巧的构思，赢得大家阵阵掌声。如果今后做每一 件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你这个班长会让大 家更加佩服的！26 .沈杰：你是个聪明又可爱的男孩，热爱劳动，每次都能认真 完成值日工作。可作业不能按时完成，字迹潦草，错误很多，成绩 也不见起色。你还有一个贪玩的坏朋友，如果你能和它绝交，认真 学习，细心地完成练习，学习成绩一

26、定会有很大的提高，努力吧！27 .经纬：你热爱集体，关心同学;你思维敏捷，充满自信，在课 堂上你能积极发言，说出自己独到的见解，在辩论会中，你机智善 辩，精彩的发言赢得了全班同学的一致好评。要知道，胜利者不一 定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。愿你在学习中持之以 恒，更认真听课，更积极举手发言，塑造一个完美的你！28 .王兆华：你诚实乖巧，对老师有礼貌，能与同学友好相处， 能按时去打扫包干区卫生。你热爱学习，能认真完成老师布置的作 业，可有很多次你都由于审题不清与好成绩擦肩而过，多么可惜啊！ 及时调整自己，细心一点吧!老师相信你一定能做到。29 .你能够理解老师对你的帮助，还能虚心接受老

27、师和家长的批 评，正因为这样，你下半学期的表现不错，让老师感到欣慰!你头脑 是聪明的，可学习成绩还需提高，你的作业又干净又工整，批阅时 真是赏心悦目。老师相信只要你信心不倒，上课听讲全神贯注，最 大限度地约束自己;努力不懈，把全部精力放在学习上，终有一天会 到达成功的彼岸!相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你!30 .你是一个非常有信用的男子汉，团结同学，爱护公物，热爱 班集体，积极参加元旦的文艺汇演，思想纯洁;作为班上的劳动委 员，工作大胆负责;你的学习目的明确，准时到校，依时开门，保质 保量地完成作业。上课专心听讲，学习成绩优异。只是你的文科相比之下差了一点，特别是语文表达有待提高

28、;其原因是你对语文没有 兴趣。新年已经开始，你如要有大的变化的话就决对不能对语文的 学习。新春吉祥！1 .你是一个活泼、开朗的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦 相处，学习上有自觉性，作业能按时完成，但上课有时会走神，希 望你以后不要太贪玩，要自始至终做好每一件事，一心一意搞好自 己的学习成绩。2 .你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展 的各项活动，你能积极参加。上课能积极动脑，举手发言，但学习 态度不端正，作业不能按时完成，希望今后扬长避短，更上一层 楼。3 .你是一个沉默寡言的学生，平时很少看见你和别人说话，真因 如吃此，你的写作能力较差，再加上老师布置的作业不能按时完

29、成，时常拖欠，学习成绩特别差。希望今后认真读书，上课积极发 言，努力提高学习成绩。4 .你是一个文静、善良的女孩。你积极参加公益劳动，乐于帮助 有困难的同学，有奉献精神，上课能认真听讲，作业令老师满意， 希你考试时细心、多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意 的成绩。7 .你是一个表面文静、内心活跃的男孩，积极参加体育训练，干 得满头大汗，学习上有自觉性，作业能按时完成。上课时也能举手 发言，但不够刻苦，希望你平时一定要下苦工夫，不懂就问，争做 一个懂事可爱的好孩子。8 .你的兴趣可真广泛，喜欢打球、下棋、看书、画画真令我 羡慕。大家看到你的画和你的棋艺，都连声称赞：“了不起”。还 有你学

30、习勤勤恳恳、工作踏踏实实，待人客客气气，各科成绩都名 列前茅，真不简单。你是同学们学习的榜样，今后要更严格要求自 己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的干部。9 .在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼 里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要 求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。10 .看到你的脸就能知道你是一个能力较强的学生。你尊敬老 师，热心为大家做事，上课也能积极举手，但有时不够自觉、爱管 闲事，老师希望你不要惹事生非，讲话要有分寸，一心把自己的学 习成绩搞上。优秀小学四年级学生评语

31、1 .在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会 贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是个学生，而且字迹较差，上 课老走神，希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，上 课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。2 .你是一个捉摸不透的女孩。在老师面前，你是一个文静、内向 懂事的孩子，在同学面前你开朗、活泼，比较外向，你学习态度端 正，按时完成作业，字迹也漂亮，希望以后积极举手，大胆发言， 相信成绩会有更明显的进步。3 .你是一个聪明伶俐的女孩，平时能按时完成作业，学习较认 真，爱说爱打扮，但上课不认真，自控能力差，学习成绩不够稳 定。希望今后改掉自身的坏习惯，写好字，争做好

32、学生。4 .你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚。课内外作业 能按时完成，希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学 到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级同学不掉队。6 .在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时 你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去 面对它们，我欣赏的并不是你那优异的成绩，而是你执着的学习精 神。7 .你是个非常优秀的男孩。你聪明好学，经常受到老师的表扬。 你的数学成绩很稳定，一直名列前茅，老师和同学都喜欢你。希望 你再接再厉，更上一层楼！8 .你是一个表面文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同 学。令老师高兴的是，上课也能见

33、到你举手发言，但平时作业不够 自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱、守信用的好孩 子。9 .你是一个乖巧勇敢的孩子，尊敬和爱戴老师，能协助老师管理 班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个 人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，本学期也能积 极参加体育锻炼，学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，完成 练习情况良好，学习成绩优秀，老师希望以后上课能够做到不影响 他人，独立完成个人练习，做一个相信自己的诚实孩子。这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你 感到高兴，你即将成为一名中学生，新的学习生活将在你面前展10. 时此刻，老师想送你一句话：耐心是

34、一切聪明才智的基础，胜利者 不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。小学四年级数学口算加减法教案设计小学四年级数学口算加减法教案设计范文教学目标1 .能正确的口算整百整十数加、减整百整十数、以及整万数的 加减法.2 .培养学生推理能力.教学重点掌握口算方法.教学难点培养学生计算的正确性.教学过程一、复习导入口算，并说一说口算过程27 + 38 = 64 38 = 250 + 70 = 530 300 = 250 + 400 =教师把最后一道口算题250 + 400改为250 + 470 （即例1）2.学生交流汇报，并说说自己是怎样想的.？（演示课件口算 加、减法）板书汇报结果.（设想三种方法）

35、A. 200 + 400 = 600, 50 + 70 = 120, 600 + 120 = 720B. 250 + 400 = 650, 650 + 70 = 720C. 25 + 47 = 72, 250 + 470 = 720(第三种方法是把250看作25个十，470看作47个十，25个十 加47个十得72个十，所以250+470 = 720)学生说出这种方法应 给予鼓励.(二)教学例21 .出示例2 口算：540-3702 .小组讨论：怎样口算才能又对又快.3 .汇报结果，说出思路.540-370 = 170A. 540 300 = 240, 240 70=170B. 540-340 = 200, 200-30 = 170C. 540 70 = 470, 470-300=170D. 54 37 = 17, 540-370 = 170教师肯定这四种方法正确，同时说明第四种方法：把540看作 54个十，370看作37个十，54个十减37个十得17个十，所以540 -370 = 1704 .练习算(要求说出口算过程，方法自选)360+180410-240520-150370 + 58一个数是390,另一个数比它多150,另一个数是多少？(三)教学例31 .出示例3、口算：(1) 17万+ 8万=万由学生自己说思路27万+ 19万=万