社会美与社会美育复习要点.docx

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1、社会美与社会美育一、本讲自学内容与要求：1、熟悉社会美的内涵。2、掌握社会美的特征。3、熟悉社会美的表现。4、了解社会美的美育功能。5、了解社会美育的基本途径。二、重点与难点：本讲重点是社会美育的基本途径；难点是掌握社会美的表现。三、学习方法指导：理论联系实际。四、典型例题介绍：1、社会美的特征？（简答题）答：（1）以内容取胜，重在内容的美。社会美是人工创造的产物， 以满足一定的社会需要和一定阶级、阶层利益为目的、具有明显的社 会功利性。（2）直接现实性。社会美产生于社会生活并现实地存在着，有 直接现实性，是鲜活而生活的审美对象。（3）明显的功利性。社会美明显的功利性，突出地表现为内容 的善。

2、2、社会美的表现？（论述题）答：其一，劳动美，合规律性、合目的性，并体现了人的自由创 造性的劳动就是劳动美。(1)劳动环境的美。机床设备等的科技、选型和色彩；环境的 色彩；音乐、照明、卫生等。(2)劳动过程的美。外在形式上表现为劳动场面的美，内在结 构上表现为内部组织的协调和劳动节奏的和谐。(3)劳动产品的美。指产品体现出的人的创造智慧及其本身的 功能、形式等显示的美。首先在于功能美，而功能美首先在实用；其次是产品的形式美。其二，日常生活美，指在人的衣、食、住、行等日常生活中产生 和存在的美。(1)服饰美，指人的着装打扮之美为服饰美。服饰的审美价值 就在于增强和提高人自身的审美价值，体现人的外

3、在美，折射人的心 灵美。称体：追求服饰与人体的协调和谐。入时：追求与自然的协调和谐。从俗：追求服饰与社会生活环境、民情习俗的协调和谐。适性：追求服饰与人的个性、情趣的协调和谐。(2)居室环境美。居室环境美的一般原则是：因地制宜、因用 购物、因情置境，呈现出布局的层次节奏美与和谐统一美，陈设的实 用功能美和形式造型美，置境的情趣意蕴美和个性特色美。(3)饮食美，指食物、食器及饮食活动中各种美学因素或相辅 相成，或相反相成而呈现出来的美。既有食品食器之美，也有饮食活 动中的技巧、礼仪、环境之美。食品美：美在色、香、味、形、质等俱佳。食器美：美器衬托美食之美，还起着渲染宴席气氛，展示主人 社会地位和

4、文化修养的作用。烹饪美：高度熟练自如的烹饪技法与技巧本身就是一种艺术 美。食境美：即饮食环境的美。食仪美：即饮食活动中节奏、风度、礼仪的美。其三，人际关系美。人际关系美建立在人与人的社会交往的实践 活动中，在人与人的相互作用下产生。(1)诚信：交往贵在诚挚守信，不欺诈，不爽约，诚则感人， 信则得人。交往还贵在守信，取信于人。(2)互助：人际关系需要互助，互助才能互补，互补才能互进。 这是人际关系的良性循环和良性发展。互助首先意味着爱和奉献。互 助既有思想上、情感上的互助，也有利益上的互助。(3)礼仪：即人们在人际关系中遵循的一定礼节规范，它是由 传统习惯和特定民族民俗演变而来的，包括仪表、仪态、仪式和礼节。(4)和群：指善于在群体中既发挥自己的能力所长，显示自己的个 性意识，又有益于他人，有利于群体的团结和进步；既善于调节群体 与自己的关系，又善于调节群体中个体与个体的关系。