《中华民族一家亲》观课报告3.docx

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1、中华民族一家亲观课报告中华民族一家亲观评课报告这节课，整体看，课堂气氛宽松、活跃，师生关系融洽， 互动积极，有效，学生参与全面，达到了预设目标。这节课可 以看出如下特点一、准确把握教材，合理确定教学目标。本单元旨在让学生知道我国是一个统一的多民族国家解不 同民族在生活习惯、风土人情方面存在的差异。认识到这些差 异产生的原因主要是历史传统、文化信仰和地理环境的不同。 主要是让学生感受56个民族的灿烂文化，从而产生探究的热 情。让学生自主体验多彩民族，为此而自豪，产生民族团结的 感情。通过这一课的学习，能让学生初步了解我国的民族状况 认识各个民族在中华大家庭中的地位作用，懂得民族团结的意 义。二、

2、转变教师角色，引导学生有效开展探究学习。玉杰老 师按照新课标的要求，把自己定位为学生学习的组织者引导者、 参与者，通过多种方法，突出学生学习的主体地位。全课通过 三个板块逐步达成了学习目标唤起学生的兴趣是学习的基础， 而运用多种教学手段又是唤起学生学习兴趣的好方法出示民族 分布图，使学生初步感受到西南部是少数民族比较集中的地区, 明确中国民族“大杂居，小聚居”的分布特点。接着，引导学 生说出五个自治区。明确我国除了五大自治区外，在一些少数 民族比较多的省、自治区、直辖市内还建立了自治州、自治县、 民族乡。这样就保障了少数民族的权益，体现中华民族是个和 谐平等，团结统一的大家庭。再通过图片展示，

3、引导学生感受 我国是一个统一的多民族的大家庭从而增强学生“全国人民一家亲”的爱国主义情感。通过合作、探 究、交流，学生们已经了解了各民族虽然有不同的服饰不同的 民居，不同的歌舞，但我们都融为一个大家庭，大家互相尊重,互相理解，无论人口多少，无论身在何处，都是心心相连的兄 弟姐妹。教师出示民族集体照一56个民族全家福，让学生感 受到这是一个多么温馨幸福的大家庭，这是一个多么团结和谐的大家庭。三、灵活运用教学方法，使课堂生动活泼，轻松自然。本节课玉杰老师灵活运用了教学方法使课堂教学显得生动 活泼，兴致浓厚、轻松自然。1.分组讨论将学生分成六个小组, 自主探究，集体交流，动脑想，动嘴说，促进学生思维

4、能力、 表达能力和合作能力的发展。2.闯关验收:在进行检验时，为 了激发兴趣，提高学习效果玉杰老师有效地利用了闯关法学生 的参与热情更高,学得更积极，效果也更好。四、板书设计，内容简练，中心突出。可玉杰老师能全面把握学段和课时目标，能够准确提炼教材的核心信息。五、课前准备认真充分。玉杰老师做了大量的课前准备如 印制了学习单，设计制作了课件，搜集了大量的民族资料，这 是课堂教学成功的基础和前提这在课堂进行中能很清楚地看到。 几点建议在教学中，有些地方还是有改进提高空间的。如有些 答案，通过学生探究交流，可以找到玉杰老师就不要直接说出 来可以补充一些问题，进一步调动学生的学习积极性。总之，这节课，体现了道德与法治课程的综合性、实 践性、开放性的特点，通过自主、合作、探究，实现了学生生 活经验的丰富和爱国情感的提升。