2022年礼仪工作总结三篇.docx

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1、2022年最新礼仪工作总结幼儿是安全活动的主人，掌握一定的自我安全保护的方 法，是幼儿园安全教育的重点。因此，我们将安全教育同课 程相结合，开展了多种形式的安全教育活动。一、通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动， 加强幼儿的安全教育。引导幼儿学习保护自身安全，增强安据幼儿的身心特 点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提 高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到 幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质 要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养总目 标。在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加了 有关自我保护的课程，增强安全意识。通过情境

2、表演找娃 娃、我家住在哪里等活动。教育幼儿不要随便离开集体, 要和在家在一起。如果万一走失，要胆大、心细，记住父母 的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑 特征。通过卫生保健教学活动我的五个宝，故事丁丁 历险记及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中， 有很多吸引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。 教育幼儿不要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食 道、气管会造成窒息等严重后果。通过综合活动电的力量知道电的用处与危害。提高 幼儿的居家安全。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。在系 列活动，如认识沙、美丽的沙滩、寻宝等游戏，学 习正确的玩沙方法，提高自我保护能力。利用表演

3、游戏乘 公共汽车，使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗 外等乘车常识；利用角色游戏红绿灯让幼儿解交通规则, 避免交通事故。还通过宣传材料向家长宣传安全教育的重要 性，还针对幼儿出现的不安全行为，加强与其家长的交流配 合，共同培养幼儿良好的行为习惯。二、引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都 遵从教导，因此，在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、 积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危 险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还利用情景 表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻 松、愉快的气氛中巩固生活技能。在区域

4、活动中，布置了一 个超市，让幼儿假扮与妈妈走失的情景，表演出各种应急方 法，并对自己的行为进行评价。这些事例生动地教育了幼儿 在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效 措施，把危险降低到最小限度。我们必须对班里孩子的安全切实地负起责任。开学初， 幼儿年龄为3至5岁，幼儿有初步的自我保护意识，只是随 着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强，又经过一 个假期，幼儿的安全意识也有所降低，因此本学期的安全工 作的任务仍然很重。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步 的安全意识，本学期我们依据纲要，以规程作为中 心任务思想，在幼儿园健安全工作的基础上，依据本班幼儿 的年龄特点和实际情况，制订

5、切实可行的安全工作计划，对 幼儿实施系统的安全教育，为确保目标达到，还制定了具体 的内容和措施。良好的常规管理是幼儿安全活动的保障，开学初，我就 根据以往的工作经验，共同确定幼儿在园一日生活常规，并 认真按常规管理的要求去做。由于我班一位老师非常年青， 对幼儿一日生活管理还缺少经验，我们就越发重视平时的交 流。根据计划我和班里的老师每月制定安全活动预案，另一 方面日常安全管理工作不放松，找出幼儿活动中的不安全隐 患，针对问题提出改进方法。对于班里个别特殊的孩子我们也能给予特殊的照顾。如 郑康小朋友，由于体制不是很好，很容易生病，还特别容易 尿床，每天中午午睡时，加强对该幼儿的管理午睡后要定时

6、提醒他入厕。另一方面，我们鼓励他积极参加体育锻炼，加 强饮食的兴趣和进食量，现在郑康变得更加健康，更加活泼 To每月我班都有重点地开展安全教育活动，如三月是进行 幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。四 月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。五月进行进 行咳嗽、打喷嚏的卫生卫生教育，同时培养幼儿促前便后及 手脏时洗手的良好卫生习惯。六月结合季节变化，引导幼儿 知道天气热时要注意适量运动，夏季防暑具体措施。对幼儿 进行幼儿健康和个人卫生教育。此外我们对日常的常规工作 抓得也很紧，包括幼儿上下楼梯、入厕、午睡、进餐等各环 节，教师们都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教 导幼儿

7、，使幼儿形成一定的日常行为习惯，这也是保证我班 幼儿安全的重要条件。安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健 康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师 始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作， 使我班幼儿在本学期未出任何一件安全事故，小朋友经过我 们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。我们还要坚持不 懈的把安全教育工作做的更好，争取做到：让孩子在幼儿园 安全、健康、幸福的成长！礼仪教育是是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习 惯的需要。本学期我们根据幼儿的年龄特点和实际情况，继 续对幼儿进行礼貌问候的培养。现总结如下：首先，把礼仪教育安排到课程中，注重将礼仪教育

8、渗透 到各学科教学中。其次，“环境是老师:陈鹤琴先生认为：“凡是可以给 孩子的都是他的环境J幼儿园和家庭里有秩序的、整洁的、 和谐欢乐的教育环境，有规律的生活制度以及人与人之间文 明礼貌、团结友爱的相互关系，对幼儿使用礼貌用语有很大 作用，是培养幼儿良好的礼仪习惯的重要条件。我们利用墙 面文明礼仪教育的内容组织幼儿学习、强化，让他们的一言 一行都符合礼仪规范。第三，榜样的作用。幼儿对抽象的道理不易理解，模仿 是他们学习的重要方式之一。幼儿对教师的高度崇拜心理， 使他们对教师的各种行为表现都能认真地模仿和学习。因 此，教师应特别注意自己的言行，每天到园主动向同事、家 长问早，接待家长和来客宾至如

9、归、礼貌热情，说话态度谦 逊，处处为幼儿做出榜样。另外，表现好的孩子也是幼儿学 习的榜样。如：刚入园的孩子有礼貌问“老师好”的，老师 表扬奖励小红花，为幼儿树立了榜样，幼儿都会积极模仿， 逐渐养成有礼貌的好习惯。最后，家庭的重视，会对孩子文明礼仪习惯的养成起到 关键作用。通过开家长会、家园宣传栏等方式加强家园之间 的联系，向家长宣传幼儿礼仪教育的重要性，让家长从思想 上重视礼仪教育，注意自己的言行要符合礼仪规范，为孩子 树立良好的榜样，使幼儿园教育和家庭教育协调同步。中国自古就以文明礼仪之邦世界。中华历史悠久，文化 源源流长，为人类文明发展作出了非凡的贡献。为了传承中 华的优良传统，学习现代文

10、明礼仪知识，遵守现代文明礼仪 规范，我班开展了文明礼仪的主题班会，收到了较好的成效。我班有学生30人，不少同学都存在着这样那样的问题, 比如他们有的行为有些散漫，有些听不进老师的教诲，不遵 守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注 重。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。一、加强宣传，坚持教育文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个 人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习 惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明 礼仪知识，加强文明建设尤为重要。在利用班会时间组织学 生学习什么是文明礼仪？学生互相交流，抒发自己感想，虽 然有的只有短短

11、的只言片语，但是从这些发自学生内心的 话，我看到了学生对“文明”的向往。我加紧了 “文明”的 宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌 用语、文明用餐等等。采取“互帮互助”的方法，让每个学 生都有所提高。二、认知明理，以形成学生自觉、自主、自动的行为习“行是知之始，知是行之成”，对学生进行思想道德教 育的过程就是培养学生知、情、意、行的过程，学生要养成 良好礼仪和行为习惯，首先是以“知”为开端，遵循知、情、 意、行的内在规律，最后以形成自觉、自主、自动的行为习 惯为归宿。知是行为的先导，是产生行为的思想基础。对学生进行 礼仪教育，首先要对学生进行思想教育的灌输，教给学生应 具有良好

12、品质，帮助他们分析社会生活上和集体生活中的各 种现象，使他们懂得讲礼仪、守规范的重要义，识别和抵制 不文明的行为习惯和言行举止。养成讲文明、讲礼仪的自觉 性。三、开展活动，促良好习惯养成。开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以 激发学生的竞争意识。我们班连续获得卫生流动红旗，在校 运动会上获得了广播操第一名的成绩。活动中我们老师和学 生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动 还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校 园文明意识大大提升。四、形成制度，人人作主。我班级开展量化考核制度，每节课间有保洁员和放学打 扫的同学，并将每生的日常行为进行量化考核，形成每日一 小计的量化管理。由班级每位学生都能参与班级管理，实现 在管理班级中也学会了自我教育的目的。文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正 记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结 合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环 境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且 鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、 弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表；在 公共场合要遵守公共秩序等等。