2023年述职报告易班（精选多篇）.docx

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1、2023年述职报告易班（精选多篇） 推荐第1篇：特色易班(建桥心理易班) 【特色工作】 全校参与、资源聚集，建设“心理易班” 上海建桥学院特色易班建设工作介绍 编者按：上海建桥学院在两年多的易班建设实践中，发掘和培育了一批吸引学生、富有特色的易班项目，形成了以“心理易班”为主导的特色易班建设模式。通过将“网上心理健康教育咨询室”等项目建在易班上，发挥易班网络平台的特点和作用，鼓励全校师生参与，不仅逐步扩大特色易班的影响范围，而且切实将心理健康教育工作做到实处。 上海建桥学院自2023年5月开始启动易班建设工作以来，依托易班市、校两级平台，以“全校参与、资源聚集”为思路，开展网上心理健康教育特色

2、易班建设。通过全校、各院系和各班级在易班平台的统一联动，以及线下依托校园易班工作团队组织开展的各类活动，充分调动在校大学生参与热情，改变了以往学生被动接受心理健康教育的方式，让广大同学能够在网络宽松环境中、活动愉快氛围中受到教育，也提高了学生使用易班的热情。 一、心理易班建设背景 之前，学校的心理健康教育中心已经形成了心理健康教育、心理咨询和危机防范与干预三个层面的工作机制。开展易班建设后，学院在三层工作机制上进行了拓展，建立了网上心理健康教育咨询室心理健康教育易班系统（以下简称“心理易班系统”）。 与传统心理健康教育系统相比，心理易班系统的特点主要表现在：突破时间、空间的限制；做到系统资源共

3、享；线上和线下互动。通过实践，心理易班系统的作用非常明显：一是可以依托易班开展心理健康教育宣传；二是进行心理危机预防知识的宣传和普及；三是进行网上心理咨询预约。 二、心理易班系统设计 1组织系统 上海建桥学院的心理健康教育易班系统由三层组织架构组成，分别是：学校层面心理易班教育系统（简称“学校心理易班”）、院系层面心理健康教育易班（简称“学院心理易班”）和班级心理健康教育易班（简称“班级心理易班”）。其中：学校心理易班由学校心理咨询中心工作人员、校心理协会全体人员、各学院心理辅导员和心理协会负责人组成；学院心理易班由学院心理辅导员和心理协会全体成员、各班心理委员以及学校心理咨询中心有关人员组成

4、；班级心理易班由班级和宿舍心理委员、学院心理辅导员和学院心理协会有关成员组成。 2内容建设 学校依托班级易班的话题、网盘和相册三个方面主要功能进行心理健康教育内容建设工作。其中：话题设有心理知识、心理案例、心理应用、心理测试、校园生活、通知、工作计划及总结、影视欣赏等类别；网盘设定了九个固定的版块：心理知识普及、三级网络、心理测试、心理咨询、心理社团、心理研究、危机干预、联系方式、心理照片。在此基础上，学校心理易班、学院心理易班和班级心理易班可以根据自身需要和特点增加其他版块。相册包括各种网下活动的照片、心理图片和愉悦人心情的风景照片等。照片可以用于进行心理健康教育宣传使用。 三、心理易班建设

5、情况 1队伍建设 上海建桥学院心理易班系统目前已设有1个校级心理易班、6个学院心理易班、并在各班级建设了班级心理易班。各级心理易班都开设了心理健康教育的话题，并按照心理易班建制组建了一支九百多名师生、覆盖学校的骨干队伍。 2开展培训 为做好心理健康教育易班建设工作，上海建桥学院开展了一系列专题培训。这些培训形式各异、内容广泛并根据不同层面和不同对象具有很强的针对性，如根据培训组织形式的不同，分为学校层面开展的培训和院系层面的培训；根据培训对象的不同，分为针对心理咨询中心工作人员的培训、针对各学院心理辅导员的培训、针对校院心理协会学生骨干和班级心理委员的培训等；根据培训内容的不同，分为易班和心理

6、易班知识普及的培训，心理健康教育工作方法和工作技巧的培训等。 同时，为做好心理健康教育易班工作，该校拟定了院系心理健康教育易班的建设标准，对普通班级易班建设提出了要开展心理健康教育知识宣传的具体要求，为此，该校还对各院系班级的心理委员开展定期专业培训，提升他们使用易班的技能，更好的利用易班平台开展心理健康教育工作。 3活动评比 依托心理健康教育易班平台，上海建桥学院开展了一系列内容丰富、形式多样的活动，例如团体辅导活动、心理易班辩论赛、建桥最美微笑大赛、心理易班风采展示、心理剧大赛等，深受广大学生们的欢迎。 为促进院系心理健康教育易班的建设，该校连续两年开展了“心理健康教育易班”评选活动，要求

7、各院系心理健康教育易班根据该校心理咨询中心的要求和重点工作开展易班建设，学期末专门制作风采展示帖，向广大师生展示建设成果，最后由班级管理员进行现场汇报答辩，接受评委的评审。 4建设成效 截至今年8月，该校心理易班共发布心理健康教育为主的话题3.7万个，回帖2.5万次，话题的点击率约为50万次。由学生自主建设的反映心理健康教育活动以及陶冶学生情操的各类相册850个，存放照片2万余张。同时，该校校级平台还为各班级易班心理健康教育版块提供了大量心理健康教育的视听教材，供学院和班级的师生下载。 通过不断探索实践，上海建桥学院依托易班开展全校大学生心理健康教育工作效果明显，不仅很好地服务了学校的心理健康

8、教育，满足了师生需要，而且进一步丰富了学校易班建设的内涵，对于其他高校也起到了示范作用。 推荐第2篇：易班制度 第四章易班工作站管理制度 第一条日常管理制度 （一） 会议制度 工作站成员在收到开会通知后，应按时参与会议，不得无故缺席，如有特殊情况需要请假的，应逐层向上级请假，并由秘书长或秘书处委员统一做好记录，该记录作为工作站评优依据。无故缺席会议三次及以上者，视为自动退会。 （二） 值班制度 工作站成员应严格遵循值班安排表进行值班工作，工作内容包括维护后台、摘录亮点头条等，若有特殊情况需要请假的，应向易班站长请假说明情况，由站长另外安排人员顶替值班，无故缺席值班三次及以上者，视为自动退会。

9、（三） 档案规整制度 1.所有大院易班工作站下发的活动通知均保留纸质版装入档案袋分类封存。 2.所有撰写的稿件均保留纸质版装入档案袋分类封存，已取得头条的稿件特别标注。3.定期整理、打扫文件存放处。 （四） 秘书处制度 秘书处直接受秘书长领导，协助秘书长处理工作站日常事务，包括安排人员值班、发布会议通知、做好会议记录、打印并封存各类通知文件和稿件等。 （五） 活动运营部制度 活动运营部由副站长之一分管，其主要职能为规划并执行我院易班工作站的特色活动，包括制定活动计划、安排活动人手以及执行活动任务。 （六） 宣传编辑部制度 宣传编辑部由副站长之一分管，其主要职能为编辑稿件和撰写宣传材料，包括我院

10、各项通知的编辑与发布、各大活动的稿件编辑，旨在扩大我院影响力，以及扩大易班平台影响力。 （七） 技术研发部制度 技术研发部由副站长之一分管，其主要职能为处理我院易班工作站的各类技术问题，包括快搭轻应用的申请、上线、调试以及维护，后台数据的处理及维护等。 第二条执行管理制度 （一） 快搭轻应用制度 1.每一次需要快搭轻应用的时候应向秘书处备案。2.备案后由技术研发部负责向大院申请快搭轻应用 3.轻应用中的文字材料由宣传编辑部完成。 4.轻应用上线后由技术研发部负责调试、宣传编辑部负责宣传材料的编写、秘书处负责发布有关轻应用的通知。 （二） 新闻稿制度 1.每次有易班参与的我院大型活动结束之后务必

11、要拿到第一手资料，并由宣传编辑部在活动当晚将稿件撰写出来。 2.待稿件审核通过后联系网宣部取得活动照片，并由宣传编辑部用我院公众号发布易班动态。 3.易班动态的发布应一式两份，分别发布在“校园活动2”和“广西师范学院”两个分区。 （三） 后台维护制度 技术研发部的成员应定期登录后台，处理通知信息，保证所有最新消息（包括系统消息、点赞信息、好友申请、通知下发等）都是已读状态，有重要文件下发的应报告秘书处，打印并存档。 推荐第3篇：易班演讲 尊敬的各位领导，各位老师，以及在场的所有学生代表，大家下午好 我是来自12级医学营养班的佘秋涵，在班中担任团支书。 今天，在这里,我竞选的是易班工作站，副站长

12、一职。 首先，来说说我对易班的认识。 第一次知道易班这个词是从秦老师口中得知的，当时还不是非常清楚，他是什么东东。只知道老师需要电脑网络方面有特长的同学。 后来，时间到了这学期，易班工作正式全面展开了，见到了我们易班所有成员，见到了我们亲切有爱，精神饱满的曲佳文曲站长，给我们介绍了易班大致工作流程。另一方面，在辅导员的建议下，我开始全力建设我们12营养班的易班社区，从中我迅速的对易班所有功能了如指掌。 与此同时，在易班里我认识了，他，他，他，他，他，等等，超多朋友，无论是老友还是新认识的朋友，都能直截了当的知道他是我们学校哪个班级的同学.很多同学说，我有人人，新浪，易班没啥好的？ 我这里非常感

13、慨激昂地告诉大家，我们易班是一个真真实实以学校学生为基础的网络社区。它有一个非常大的优势，并有别于所有其他社交网站。 那就是所有校园内的精彩活动以及照片都会在易班学校社区发布，全校所有师生共享，大家可以同时间一起评头论足，并积极参与进来，你在学校论坛首页发布的每一句话，每一张帖子，全校同学都可以看见。易班提供了一个更好，更快捷的活动资源共享方式和简单直接的活动报名方法，以及大家各类精彩作品展示的平台。 接下来，我来说说我为什么能胜任易班站长一职， 第一点，我有足够的工作热情，及澎湃的，为学校同学服务的心态和大量的跳跃着的活动策划构想!易班在校内办的几乎所有活动我都有涉足，我也乐在于此。社团文化

14、节开幕式主持人，礼仪之星大赛，社团文化节闭幕式等，在易班中我找到更多的认同和自信，并在易班中收货友情，两位与我同样投身于易班工作的我的好基友，吴一鸣和邓飞，与君共勉！ 第二点，我有态度！举个例子，我是我们12级营养班易班方面的主要策划者和发起者。在开学初的3月直到现在的6月份，我们班的易班班级活跃度，也就是EGPA，在我班同学的努力下，几乎一直保持全校第一，并且数值已经达到了惊人的11.80，远超其他所有班级。并借助我在班中的宣传力，发起我们班积极参与易班活动，上次的网薪换实物活动，我们全班已统计投票数达3000票之多。我们班有全校网薪最高，富可敌国的 网名叫 吾辈是天才是也 同学存在。就是他

15、! 在这里说句题外话,我认为我们易班线上活动,参与人数不多,还是因为有很多易班工作站人员在班中宣传力度不够大,我希望大家负起责任,我认为,起码先让自己班的同学来参加吧,又不是没好处和奖励的,而且如果我们办的积极办得好,得到老师和同学认可,学校是有很大奖励的,当时开学初就说了,有好几个学校的易班工作站的同学,在学期末每人都有某某水果牌手机拿,或者其他物质奖励,不说别的,起码这个也是我们工作的动力啊!外面打工十几块一个小时,这里的话也不算累,还能锻炼自己,何乐而不为呢? 第三点，我曾近是一名专业的技术宅，除了精通所有计算机软，硬件维修，及软件数据攻破外，我还能破解网络封锁及偏僻资源，来为易班服务，

16、我这里一句名言是，只要你看得到，没有我破不了！ 经历了一个学期，对易班，以及其工作站的认识，我觉得我有充分的能力与热情，来运营及维护好以学校学生为主题的这个活动交流平台，发动全校同学甚至老师，来参与我们每学期每个月众多而精彩的易班活动中来！这是我对大家的承诺！ 推荐第4篇：易班总结 易班总结 易班开展活动到现在已有一学期的时间，从刚开始同学们的不闻不问到现在有了很可观的起色，易班还是不同于人人，开心的网络形式，它更加注重班级的文化建设。一个优秀的班级需要一个好的领导者，在我们辅导员的带领下，让同学们逐渐有意识一起来经营属于我们自己的易班。 这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，

17、争先创优，积极向上的精神。而这种精神从何而来？它来源于辅导员坚持不懈的思想教育工作和班级文化建设。学生学习生活的具体环境就是班级，易班是我们了解学习生活的另一重要途径，学生可以在上面畅所欲言，聊学习、谈生活：班长和团支书也会定期将一些课件通知上传。 一、文化建设： 易班给我们提供了一个很好的平台，让同学们展示自我。我们所期望的易班是具有班级的特色，不随大流。因此文化建设首先会督促同学及时将自己的一些心得体会展示在易班上，供大家欣赏。为了帮助同学们养成良好的行为习惯，学会做人、学会学习，我们班委制定了一些规章制度来帮助和监督学生的行为。如奖学金评定表标准细则等方面让学生自己对自己在学业和同学相处

18、等方面提出更高要求。让学生明白该做什么、该怎样做，从而帮助他们养成良好的行为习惯。 二 思想建设： 思想是班级文化的核心和灵魂。良好的班级氛围才能带动整个班级进步，一个好的班级，必然有一股积极向上的精神在鼓舞和鞭策学生为班级服务，把班级建设好的。一个班级有了自己的思想的话，那么这个班级就有了蓬勃的生命力，就有了自己的形象，这一种文化就是一种精神，它看不到，但又无处不在，每时每刻影响着每一个学生和老师。 三 资源整合及使用情况： 在老师的督促下，班委都会将一些重要信息都发布在易班上，如奖学金的评定，各类活动讲座的安排。逐渐将通知从飞信的形式转到易班上来，关于各信息的发布主要还是通过易班负责人，欠

19、缺的是其余同学发布的话题则较少。 易班建设在有条不紊的进行中，有很多还需要改进的地方，不论是易班的布置还是思想的创建，都离不开同学们参与。只有集思广益，充分发挥他们的想象力和创造力，激发他们用自己的智慧和双手来创设有特色的易班文化环境，才能使这一项工作得到实施和发展。 2023级土木工程4班 2023年6月16日 推荐第5篇：易班总结 易班2023年总结 易班开展至今，在学校各领导主任以及易班团队成员的共同努力下，易班在2023年取得了不小的进步。在一整年里，易班相继举办了大大小小的活动，线上线下，通过不同的形式宣传，推广易班。 一、年度工作概况 （一）新生入驻 2023年9月迎来了新一批的大

20、一新生，在学校老师与同学的配合下，根据后台统计，我校13届新生的易班注册率高达到了100%。这次新生认证率也同样达到了令人满意的程度，但仍然有同学对于易班的认知使用度还不算太高，所以易班在宣传方面仍有进步的空间。当然这次的数值只是一个对今年的评定，但同样表达了对易班及其工作站的一种肯定。望明年能够再接再厉。 （二）活动近况 易班工作站成形不过短短两年，相比去年来说。在活动举办以及安排方面都有了显著的提高。在今年工作站供举办了将近30多个活动，例如： 线上活动5月中旬的“海湾之星我最high；”6月18日的“一人易言，中国梦”；10月中旬举办的问答竞赛“绿色生活”等。有线上活动当然也有线下活动。

21、在举办过的线下活动中，5月15日的“感恩母亲节”、6月18日的“人气社团”以及同一天的“社团艺术节”等，都为人津津乐道。 易班工作站在进步着，同样所策划的活动也越加的备受关注。 （三）站内人员 在9月7日易班工作招新，在同学的踊跃报名下。易班工作站也融入了“新星元素”。譬如： 宣传部； 网页部； 策划部； 记者团。 负责易班工作站整个团体的是站长，副站长。总计19人。17名新生也会在两位站长的带领下“越战越勇”。 二、各项事宜 （一）宣传及参与度 活动的举办之后带来的“蝴蝶效应”往往都是看前期所付出的宣传效果，而判定一次活动的热度就要看学生的看法及参与度。当然宣传效果与参与度是成正比的，一个宣

22、传效果好的活动往往能够给在举办前就带来了良好的效应、达到预热的效果。 易班在今年所举办的各项活动中也有学生参与度达到良好的满意成绩，如“感恩母亲节”、5月下旬的“心理健康月”、5月20日的“红歌会竞猜”、“社团艺术节”等多项活动学生的参与度处于可观的范围。其中“迎新活动”参与度相当的高，本活动通过志愿者为各大一新生介绍我校的环境、近况等相关内容、同时也发放小传单向新生介绍易班，了解易班。 有优必有不足点，而在宣传方面真的有待加强，宣传手段不过硬，比较简单，很难完全普及，然而宣传方面也将会是我们易班工作站努力的方向。有不足就完善，有优就保持。 三、易班规划 随着时间推进，来年的钟声也快要敲响了，

23、在新的一年里，易班工作室也同样要有的新气象。无论是从易班这一网络设备还是到具体活动的安排策划，都应有所改变。 其一，是对易班这一“工具”的使用度。想必如今，都对QQ、人人、陌陌等社区交友工具有着充分的了解，并都在广泛的使用或者已成为一种习惯。而“易班”的出现，需要时间去认可、去认知、去实践。为了能方便同学们更能了解“易班”，我们可以通过对其他类似工具进行对比，突出“易班”的优点，以及它的实用性。因为我们作为工作站的成员更了解，“易班”其中的“奥秘”。 其二，是活动的举办。在今年，也有少数因为宣传不给力，而导致最后的活动成果也不尽人意。其主要根本就是在于得到信息的同学很少，有很多同学对于活动举办

24、反而是一问三不知，可见并不是有了宣传就一定有人会知道，而这个时候往往就需要站内人员的相互合作，在自己的班级里或者委托领导帮助一起宣传；或者以传单的方式将易班将要举办的活动或动向分发给同学，让他们心里也有个印象。但有了好的宣传也要有“明码实价”的活动内容，如果缺乏新意、粗制滥造，即使是很普通的设计，但用心去举办也同样能让同学们明白整个活动的心意、涵意。 易班未来的路还很长，所以发展的空间还很大。加强宣传手段，提升易班的熟识度，以及工作站的整体进步，都是未来我们的工作的必经之路。 推荐第6篇：易班策划 学院主题活动设计方案 一.活动时间：2023.4.1-4.30 二.主题：易班推广月 三.活动背

25、景： “易班”是一个以高校师生为主要使用对象的网络虚拟社区，由市教委党委、市教委依托市教育系统网络文化发展中心自主研发，是上海市教委在全国高校中重点推进的网络文化建设项目。易班集成了BBS、SNS、博客、微博、手机应用等多种新型互联网应用。其中包含了新闻、通讯录、校园应用、博客、微博、相册、互动社区、论坛、邮箱、网盘、掌上易班。通过该网站，高校辅导员、教师及学生课在线互动交流、交换各种信息及资源、上传照片、撰写博客等。 虽然目前大学生拥有多种交流途径，但没有一个完整的系统可以兼容交流与学习的功能，然而易班做到了。作为建立不久的网站，很多大学生仍对其感到陌生，据调查，仅五分之一的被调查者人易班对

26、学习生活有很大的作用，但多数的同学却表示不了解易班，甚至于注册账号后忘记密码或很少登陆，作为一个对大学生来说可以获得更多学习资源以及师生心理交流的平台是需要被推广的，所以我们将在本学院（护理学院）内开展推广计划，由于时间有限，在本次计划中求质不求数，但其中有些活动我们会持之以恒，让大学生们可以更好的了解易班、利用易班。 1.活动目的： （1）.根据师生的需求，上报调查结果使得易班精益求精。 （2）.提高同学对易班的关注度。 （3）.让大学生充分利用易班，从中获得更多学习资料与信息。 2.实施方案： 活动一：问卷调查 l 时间：4.1-4.8 l 地点：“易班”网站 l 对象：护理学院师生 l

27、计划：在易班上做出两道简答题寻找易班现所存在的问题，整理归纳后做出自己的报告并递交市教委向其反映。 l 负责人员：顾闻、吴敬 活动二：做风筝、放风筝 l 时间：4.1-4.20 l 地点：足球场 l 对象：报名人员、被邀教师 l 意义：通过这次活动更加了解易班的功能，提高学生与教师对易班的利 用率，宣传易班的同时可以让大家重温儿时的回忆 活动三：“欢点部落”计划 l 时间：4.1开始 l 对象：10护本 l 计划：在易班分别分为5个板块 1.学习部落：主要上传教师授课PPT，考试重点，以及各类复习资料的汇总 2.生活部落：生活小常识，生活技巧 3.休闲部落：积极向上的电影，歌曲，文章 4.事务

28、部落：班级每周内的事务统一发布 5.心灵部落：有趣心理测试，心理委员在线疏导 四.资源需要：桌子、纸板、彩笔、线、胶水、木条、把手、剪刀、礼品 五.经费预算：500元 六.活动负责人及主要参与者： 策划人、负责人：吴敬 参与者：程敏、薛堃、傅周杉、王俞虎、王永佳等 七.活动效果评估： 以易班的点击率来粗估此次活动效果，据推测参与活动的同学应该都感到开心并且有意义，不知觉中也会因为团结的力量去注意到易班，趁热打铁般在易班推出我们的“欢点部落”计划，时时更新让大家点一点就可以解决学习上以及生活上的问题 推荐第7篇：新版易班使用反馈报告.12.30 东华大学易班发展中心 东华大学新版易班试用反馈报告

29、 撰写：金鑫 校对：周大智 东华大学易班发展中心 2023年12月30日 1 东华大学易班发展中心 目 录 前 言 .1 一.手机端新版易班问题反馈 .5 1.1账号问题 .5 1.2软件稳定性问题 .5 1.2.1网络问题 .5 1.2.2运行内存占用较大 .6 1.3具体功能反馈： .7 1.3.1新版手机易班主页面 .7 1.3.2联系人 .8 1.3.3探究 .8 1.4主要轻应用相关问题 .9 1.4.1微社区： .9 1.4.2轻投票 .9 1.4.3轻博客 .10 1.4.4 添加好友 .10 1.5网页版的聊天互通 .12 1.6网站激励数据统计 .12 2 东华大学易班发展中

30、心 二.网页版问题反馈 .12 2.1网页浏览器兼容问题 .12 2.2好友搜索功能 .12 2.3新手任务 .13 2.4消息通知 .14 2.5公共群 .14 2.6 相册功能 .14 2.7 题库功能 .14 三.师生重点需求优化建议 .15 3.1 手机端易班界面优化建议 .15 3.2好友圈建立 .15 3.3特色轻应用开发 .16 3.4通知发布 .16 3.5线上线下活动紧密结合 .17 3.6给予校方管理一定权限 .17 3 东华大学易班发展中心 前 言 东华大学自2023年成为上海市第一批易班试点高校，始终坚持走在易班建设推广与创新的前沿；2023年学校借助“易班教师平台建设

31、示范工程”，搭建了东华易班网络师生互动平台；2023年学校启动“易班教学资源库建设工程”，打造了一批特色的网上学习资源；2023年学校又成为新版易班的试点高校，并探索基于易班的教学互动建设项目，开启了易班进入第一课堂的网络育人模式。 新版易班试点以来，学校高度重视，召开全校新版易班推广部署会议，多次邀请上海易班发展中心老师为学校的教师骨干、学生骨干举办新版易班使用专场培训会，再由师生骨干开展院级、班级培训，实现了新版易班使用培训的全校覆盖。同时，各项学生工作积极走入新版易班，从教师骨干到学生骨干，指导、带动身边同学参与形式各样的易班主题活动，促进了新版易班的普及。截止9月28日，东华大学共有新

32、生3585人，实名认证3231人，认证率达90.13%。 经过半年多的试点使用，我校师生感受到新版易班的便捷性、互动性、时效性，这些优点非常适合推进网络思政教育。在这过程中，我们也发现并总结了一些不足，如：易班手机客户端的稳定性不足、功能的便捷性不强、轻应用不够完善；网页版浏览器兼容问题、消息通知、公共群功能、相册功能、题库功能等都有待完善。对此，我们也结合试点实践与网络规律提出了几点优化构想，供参考。 4 东华大学易班发展中心 一.手机端新版易班问题反馈 1.1账号问题 在很多同学因更换手机号和老版本用户没有绑定手机的情况下，无法正常登陆易班，建议优化账号注册流程，添加密码以及账户名找回流程

33、，建议在登陆界面增加联系客服按钮，方便同学们不能登陆的时候进行客服咨询，另外对于未实名认证成功的账号增加解除手机绑定功能。 在对于校方实名认证的问题，手机端易班将这个功能按键键隐藏的较深，无法及时找到这个按键，对于一个新注册用户，而且又不是有很强烈的认证欲望的人来说，很难翻那么多页来找到这个认证的入口，所以建议直接点右上角，就显示校方认证的入口。 1.2软件稳定性问题 1.2.1网络问题 A、现在易班的网络状态已经好了很多，特别是在wifi状态下可以比较顺畅的进行各种操作，但是在2g或者3g网络下，易班各方面读取数据和轻应用比较慢，并且有报错的现象。 5 东华大学易班发展中心 B、在断网或换网

34、络之后，会出现易班已停止的提示，并且后台运行的易班客户端不能够自动登录账号，出现需要重新登陆的情况。 1.2.2运行内存占用较大 相对其他常用软件，手机客户端运行时内存占用比较大，减小手 6 东华大学易班发展中心 机客户端的的运行内存，是增加易班运行率一个方向。 1.3具体功能反馈： 1.3.1新版手机易班主页面 A、新消息提醒只限于公共号所发送到通知，用公共平台推送的话题分享和公告。通知和分享，容易被聊天覆盖。 建议：现在筛选有“全部”“只看通知”。可把“分享”也加进去。 B、该板块无法显示公共群中新话题、投票和相册的及时更新。这造成同学不能第一时间看到微社区和轻投票的更新内容。 建议：一旦

35、公共群中有任何更新的内容，在公共群中有体现，不仅仅是聊天和推送的内容。可以将聊天、推送通知和分享、微社区、轻投票，都单独列出来。方便寻找，也能及时看到更新。 C、聊天记录没有漫游保存功能 7 东华大学易班发展中心 建议：加入聊天记录漫游保存功能，发送的通知优先漫游； 1.3.2联系人 A、现在只显示昵称，不方便查找，增加手机号和用户名模糊查找 建议：既显示昵称，也可以增加显示真实姓名的选项。 B、建议增加好友分组的功能，方便查找和定位好友； 1.3.3探究 A、别人对动态的评论、回复、点赞，无法得到信息提示，缺少互动的时效性， 建议：参照微信，有新信息具体提示，评论中加入功能；8 东华大学易班

36、发展中心 B、动态不能复制，没有转发功能，其中的链接不能点开； C、发动态，和回复他人均不能用易班熊表情； D、不能从个人主页和其他地方看到自己或他人发的历史动态，只能在探究里一个一个往前翻。 E、发布范围选择上因为没有好友分组，只能一个个勾选好友来确定范围； F、扫一扫和主菜单里的重复，建议删除。 1.4主要轻应用相关问题 1.4.1微社区： A、话题没有分类（网页版同样有此问题） 建议：设置按时间、类型、主题等条件筛选，或者变成列表形式，方便查找。 B、每个话题没有显示阅读次数； C、话题没有转发功能。 1.4.2轻投票 A、分类键不明显。建议放在显眼的位置。并且可以加入其他条件的分类，例

37、如类型。 9 东华大学易班发展中心 B、建议增加每人可投票数设定 1.4.3轻博客 A、文章没有分类（网页版同样有此问题） 建议：设置按时间、类型、主题等条件筛选，或者变成列表形式，方便查找。 B、每篇文章没有显示阅读次数 C、文本排版经常出错 1.4.4 添加好友 A、搜索不够智能，不能模糊搜索。 例如想要添加辅导员王乔松，两次搜索的结果是没有重复的。 搜索“乔松” 10 东华大学易班发展中心 搜索“王乔松” B、好友推荐功能需加强。推送的方法上还需要加强，建议基于好友圈子进行推送，而不是单纯的通过同一个学校来推送。 C、先找辅导员再添加群，有些繁琐，建议可以直接搜索群名称添加公共群。 11

38、 东华大学易班发展中心 1.5网页版的聊天互通 可实现网页端直接与手机端进行在线私信聊天。 1.6网站激励数据统计 手机端目前不能查看他人的网薪和经验值，班级EGPA没有实现正常统计 二.网页版问题反馈 2.1网页浏览器兼容问题 在部分较低版本的浏览器中，网页会出现错位和无法显示全部功能的现象，读取网页速度较慢。 2.2好友搜索功能 页面右上角显示有搜索图标，但输入检索词，显示未登录无法查看搜索结果，搜索功能混乱，无法正确搜到好友和公共号。 12 东华大学易班发展中心 2.3新手任务 标志在页面最右端，非常不明显。登录之前，无法使用新手任务，点击显示“未登录，无法使用”；登陆后可打开，但速度很

39、慢，且无法直接链接到任务界面。 页面最右端此按钮意义不明，登录前不能使用，登陆后点击可见一份问卷，只能勾选，无法进行下一步，不能确定亦不能取消，点开后即出现在页面中无法消除。 13 东华大学易班发展中心 2.4消息通知 登录后，页面右上角出现信封图标，为消息管理，但无提示功能，建议有新信息时出现红点或数字指示，并在出现新消息时，在提醒中可直接回复评论，或者动态链接到新消息。 2.5公共群 在“我的”“我加入的”“公共群”，应利用大数据技术，将公共群按照使用频率排序。公共群、机构群、机构号意义太不明显，新接触会不知所谓。机构群为各学院账号，点击出现的是各学院人员的个人账号，再点击即进入个人页面，

40、用处不大。发表话题可“附件大小”太小。 2.6 相册功能 在“我的”“相册”中，相册封面可见“”悬停图标，点击出现“分享”、“编辑”等按键，不易寻找；打开相册看每张照片，只在小照片上有编辑功能，也是“”方式进入，点击进入大照片，仅有浏览功能。 2.7 题库功能 在“我的”“题库”中，建议每道题添加评论功能，由做题者自己写出对题目的看法和自己的分析，另大部分题目无解析，数据还需增加。 14 东华大学易班发展中心 三.师生需求优化构想 3.1 手机端易班界面优化建议（重点） A、在手机端“易班”栏目下，自上而下增加固定选项，分别为“东华大学”，机构群（包含12个学院机构群和学校各部门职能部处），公

41、共群。形成机构群和公共群的二级、三级管理架构。 B、机构群应设置二级公共群，例如，点开某学院的机构群，可以看到所属在该学院的所有公共群，点开我校的易课堂，可以看到我校前期开展的所有150门易课堂的课程。 C、为方便学校、学院的老师进行信息发布、班级活动的管理，在机构群和公共群中直接添加微社区和公告的按钮，便于查看，公告首次登陆时强制出现（类似手机qq公告），机构号有权置顶其所管理的所有公共群的公告。 D、在机构群和公共群推送消息界面，建议固化推送窗口（类似微信订阅号），增加视频分享和推送功能。 E、校级机构群开通类似微信公共订阅号的功能，成为学校的主页，可以每天推送活动和新闻，对不同内容建议提供分栏模式，最大程度上成为校级易班的手机客户端的主窗口。 3.2好友圈建立 目前，新版易班的功能主要有