公开课精品课件散步.ppt

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1、散 步关于作者莫怀戚：19511951年出生，男，汉族。笔名周平安、年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。章大明。当代作家当代作家。中国作家协会会员，重。中国作家协会会员，重庆作协副主席，重庆人。庆作协副主席，重庆人。19821982年毕业于四川年毕业于四川大学中文系。大学中文系。现为重庆师范大学文学与新闻现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。学院新闻系副主任、教授。19801980年开始文学年开始文学创作，其中篇小说诗礼人家曾获创作，其中篇小说诗礼人家曾获“四川四川文学文学”奖。奖。著有著有莫怀戚中短篇小说选、莫怀戚中短篇小说选、小说集大律师现实录等。小说集大律师现实录等。嫩嫩芽

2、芽nnshchi oq ln霎霎时时拆拆散散熬熬过过分分歧歧水波水波粼粼粼粼、读准字音，看清字形。、读准字音，看清字形。毕毕竟竟蹲蹲下下2 2、理解重点词语、理解重点词语。分歧：分歧：意见不一致。意见不一致。各得其所：各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。每一个人或事物都得到合适的安顿。委屈：委屈：受到不应有的职责或待遇，心里难过。受到不应有的职责或待遇，心里难过。粼粼：粼粼：形容水的明净。形容水的明净。3 3 、文体知识、文体知识记叙文记叙文六要素：六要素：时间、地点、人物、时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）事件（起因、经过、结果）线索：线索：人物、物品、感情、事件、时间、地点人

3、物、物品、感情、事件、时间、地点方法：方法：文章标题、反复出现的句子文章标题、反复出现的句子写作顺序：写作顺序：顺序、倒叙、插叙、补叙顺序、倒叙、插叙、补叙结构：结构：总分、分总、总分总总分、分总、总分总A A、散步的人有：、散步的人有：母亲、我、妻子、儿子母亲、我、妻子、儿子田野田野初春初春分歧分歧4 4 、听课文朗读后快速抢答、听课文朗读后快速抢答 一家人在田野里温馨地散步一家人在田野里温馨地散步F F、结局：、结局：B B、散步的地点是：、散步的地点是：C C、散步的季节是：、散步的季节是：E E、散步的过程中发生了：、散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）D D、记叙的事情是：

4、、记叙的事情是：祖孙三代初春在田野里散步祖孙三代初春在田野里散步我我的母亲我的母亲我的妻子我的妻子我的儿子我的儿子母母子子情情母子情母子情夫夫妻妻情情父父子子情情祖祖祖祖孙孙孙孙情情情情婆婆 媳媳 情情5 5、人物之间的亲情关系：、人物之间的亲情关系：劝散步劝散步 散步散步 散步的分歧和决定散步的分歧和决定 背着母亲、儿子散步背着母亲、儿子散步6 6、围绕围绕“散步散步”写了哪几件事写了哪几件事 7 7 、具体说一说：、具体说一说：散步的时候发生了怎样的散步的时候发生了怎样的分歧分歧？分歧分歧母亲走大路母亲走大路大路平坦大路平坦儿子走小路儿子走小路小路有趣小路有趣我（责任重大）我（责任重大）我

5、我委委屈屈儿儿子子母母亲亲改改变变主主意意走走大大路路走走小小路路孝顺孝顺慈爱慈爱一家人：尊老爱幼，相亲相爱，温馨和睦一家人：尊老爱幼，相亲相爱，温馨和睦因为我伴同儿子的时日还长因为我伴同儿子的时日还长疼爱孙子，满足他疼爱孙子，满足他的想法的想法8 8、请给文中的四个人物加上恰当的形容词，、请给文中的四个人物加上恰当的形容词，并说出理由？并说出理由？（）的的“我我”（）的母亲的母亲（）的妻子的妻子 （）的儿子的儿子孝顺孝顺善解人意善解人意贤惠贤惠聪明、乖巧聪明、乖巧孝敬老人孝敬老人有家庭责任感有家庭责任感处理事情讲原则处理事情讲原则表现在他的话语中表现在他的话语中表现在他的行动中表现在他的行动

6、中表现在他的心理上表现在他的心理上贤惠明理，孝敬老人，尊重丈夫。贤惠明理，孝敬老人，尊重丈夫。慈祥善良，善解人意，疼爱孙子。慈祥善良，善解人意，疼爱孙子。聪明可爱，懂事明理。聪明可爱，懂事明理。我：我：儿子：儿子：妻子：妻子：母亲：母亲：9、重点句子赏析重点句子赏析 （1 1）文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物）文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西起着

7、水泡。这一切都使人想着一样东西生命生命第第4 4段：段：第第7 7段：段：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。口水波粼粼的鱼塘。突出初春蓬勃旺盛的生机，是对生命的高歌，突出初春蓬勃旺盛的生机，是对生命的高歌，是对生命力的礼赞，生命的热爱。是对生命力的礼赞，生命的热爱。这些美景表明春天在召唤，生命在呼唤，流露这些美景表明春天在召唤，生命在呼唤，流露出作者对生活的珍爱。出作者对生活的珍爱。（2 2）“今今年年的的春春天天来来得得太太迟迟，太太迟迟了了，有有一一些些老老人人挺挺不不住住。但但是是春春天天总总算算来来了了。我我的的母母亲亲又

8、又熬过了一个严冬。熬过了一个严冬。”这这里里运运用用了了反反复复的的修修辞辞手手法法，以以及及富富有有表表现现力力的的词词语语，表表现现了了我我对对母母亲亲健健康康的的担担忧忧，体体现现了我的一片孝心。了我的一片孝心。（3 3）“小家伙突然叫起来：小家伙突然叫起来：前面也是妈妈前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子和儿子，后面也是妈妈和儿子我们都笑了。我们都笑了。”儿子的话表现了什么？儿子的话表现了什么？明确：孩子的话充满了童趣，孩子觉得他得到了一明确：孩子的话充满了童趣，孩子觉得他得到了一个很大的新发现。这里既表现了小家伙的天真可爱、个很大的新发现。这里既表现了小家伙的天真可爱、聪明智慧，又

9、表现了家庭的幸福、温馨。聪明智慧，又表现了家庭的幸福、温馨。（4 4）“一霎时，我感到了责任的重大。一霎时，我感到了责任的重大。”这里大词小用，突出了我身为一家之主的这里大词小用，突出了我身为一家之主的重大的责任感。重大的责任感。（5 5）“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。整个世界。”为什么把为什么把“我我”背母亲，妻背儿子描写背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？得那么郑重其事？从字面上看，是形容他们走得小从字面上看，是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有闪失

10、，心，走的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，非稳当特别是母亲，是经不起摔的，非稳当不可。这里象征着不可。这里象征着 ：我和妻子都意我和妻子都意识到中年的责任重大，既要赡养老一识到中年的责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命后的重大使命 。一个家庭是这样，。一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样。一个民族、一个国家又何尝不是这样。（6 6）“她现在很听我的话，就像我小时候她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。很听她的话一样。”运用这种结构大致运用这种结构大致相同，内容相关或相对相同，内容相关或相对的对

11、称句式，句子整齐的对称句式，句子整齐匀称，具有形式美，读匀称，具有形式美，读起来连贯流畅，琅琅上起来连贯流畅，琅琅上口具有音乐美，很好地口具有音乐美，很好地强化了所表达的内容。强化了所表达的内容。母亲要走大路，大路平顺；母亲要走大路，大路平顺；我我的的儿儿子子要要走走小小路路，小小路路有有意意思思。我我的的母母亲亲老老了了，她她早早已已习习惯惯听听从从她强壮的儿子；她强壮的儿子；我我的的儿儿子子还还小小，他他还还习习惯惯听听从从他他高大的父亲。高大的父亲。我蹲下来，背起了母亲，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。妻子也蹲下来，背起了儿子。有的浓，有的浓，有的淡；有的淡；我和母亲走在

12、前面，我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。我的妻子和儿子走在后面。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。母亲要走大路，大路平顺；母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我的儿子要走小路，小路有意思。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我蹲下来，背起了母亲，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。妻子也蹲下来，背起了儿子。亲情是一坛陈

13、年老酒，亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香；甜美醇香；亲情是一幅传世名画，亲情是一幅传世名画，精美隽永；精美隽永；亲情是一首经典老歌，亲情是一首经典老歌，轻柔温婉。轻柔温婉。小小 事事中中 心心以小见大以小见大 散散 步步尊老爱幼尊老爱幼教你一招：教你一招：写法借鉴写法借鉴小结小结，这节课我们不仅感知这节课我们不仅感知了人间最美好的了人间最美好的亲情，亲情，同同时也学到了一种时也学到了一种以小见大以小见大的写作手法。的写作手法。家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。真情行动：真情行动：回到家中，你打回到家中，你打算做一件怎样的事情，算做一件怎样的事情，来表达你的尊老爱幼来表达你的尊老爱幼之心。之心。