教育专题：《芦花荡》课件2.ppt

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1、你现在的付出，都会是一种沉你现在的付出，都会是一种沉淀，它们会默默铺路，只为让淀，它们会默默铺路，只为让你成为更好的人。你成为更好的人。沉淀，等待沉淀，等待蜕变成为最好的自己。我相信蜕变成为最好的自己。我相信我一直在努力，慢慢来，即使我一直在努力，慢慢来，即使是蜗牛的速度，也能到达梦想是蜗牛的速度，也能到达梦想的终点的终点。每课一积累：每课一积累：芦芦 花花 荡荡孙孙犁犁孙犁，现代小说家、孙犁，现代小说家、散文家。河北安平县人。散文家。河北安平县人。1913年年4月月6日出生。以日出生。以其清新的艺术风格形成其清新的艺术风格形成“荷花淀派荷花淀派”。白洋白洋淀纪事淀纪事是作者最负盛是作者最负盛

2、名和最能代表他创作风名和最能代表他创作风格的一部小说与散文合格的一部小说与散文合集。集。芦花荡芦花荡是一部是一部短篇小说。短篇小说。作者简介作者简介孙犁代表作孙犁代表作荷花淀荷花淀早期版本早期版本即即“白洋淀纪白洋淀纪事之一事之一”。本文是本文是“白洋白洋淀纪事之二淀纪事之二”。你会读吗？你会读吗？竹竹篙篙寒寒噤噤舀舀水水蹿蹿仄仄歪歪飒飒飒飒转弯转弯抹抹角角张张皇皇失措失措吆吆喝喝gojnyocunzsmhunghe大声朗读课文、分角色扮演大声朗读课文、分角色扮演老头子、小女孩子、大女孩子老头子、小女孩子、大女孩子预习课文预习课文 整体感知整体感知本文是什么文体？本文是什么文体？小说。小说。故

3、事发生的时间、地点是：故事发生的时间、地点是：抗日时期抗日时期白洋淀白洋淀小说的三要素小说的三要素人人 物物情情 节节环环 境境文体常识积累卡片文体常识积累卡片小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。种文学体裁。它是虚构的、源于生活高于生活。它是虚构的、源于生活高于生活。小说的三要素：小说的三要素：人物、情节、环境。人物、情节、环境。刻画人物的方法：刻画人物的方法：正面描写正面描写:外貌、行动、语言、外貌、行动、语言、心理等描写；心理等描写；侧面描写。侧面描写。小说的情节：小说的情节：开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。开端、发展、高

4、潮、结局；序幕、尾声。小说的环境：小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。）物、发展情节、渲染气氛。）情节结构一、（一、（18）交代了故事发生）交代了故事发生的环境，介绍了老头子的基的环境，介绍了老头子的基本情况（生活环境、外貌、本情况（生活环境、外貌、性格特点等）性格特点等）；为下文作铺垫为下文作铺垫二、（二、（963）具体讲述）具体讲述故事故事的过程的过程理清小说的故事情节理清小说的故事情节序幕序幕故事故事(1-8)(9-63)开端：开端：发展：发展：高潮：高潮：结局：结局：（9-24）（25-34）（35-54）（5

5、5-63）护送护送受伤受伤愧疚愧疚复仇复仇故事主要表现老头子的什么性格？哪些内容表现出来的？思考讨论思考讨论 老头子的性格核心老头子的性格核心老头子的性格核心老头子的性格核心“过于过于过于过于自信和自尊自信和自尊自信和自尊自信和自尊”“过于过于”一指一指“非常非常”，二有，二有“过头过头”的意思。所的意思。所以，本句话既有非常以，本句话既有非常自信非常自信非常自尊的意思，又有自自尊的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。信过分、自尊过分的意思。具体表现：具体表现：过于自信过于自信过于自信过于自信：如如如如P.10P.10P.10P.10第第第第5 5 5 5段段段段“你什么也靠给我，我什么也靠给

6、水上的能耐你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”；P.11P.11P.11P.11第第第第10101010段段段段“安心睡一觉吧安心睡一觉吧安心睡一觉吧安心睡一觉吧”P.13 P.13 P.13 P.13第第第第21212121段段段段“不怕，探照灯照不见我们不怕，探照灯照不见我们不怕，探照灯照不见我们不怕，探照灯照不见我们”P.13P.13P.13P.13第第第第31313131段段段段“他打不着我们他打不着我们他打不着我们他打不着我们”P.10P.10P.10P.10第第第第6 6 6 6段段段段“每天夜里编算着

7、使自己高兴也使别人高兴的事情每天夜里编算着使自己高兴也使别人高兴的事情每天夜里编算着使自己高兴也使别人高兴的事情每天夜里编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”鬼子们拍打着水追过去，老头子鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。船却走不动，鬼子紧紧追上了他。“张皇失措张皇失措”是什么意思？是什么意思？老头子为什么老头子为什么“张皇失措张皇失措”？张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。老头子并非真的张皇失措，是为引诱鬼子老头子并非真的张皇失措，是为引诱鬼子上钩假装的。上钩假装的。环境描写赏析环境描写环境描写例子：例子：例子：例子：

8、1 1 1 1、P.9P.9P.9P.9第第第第1 1 1 1段段段段2 2 2 2、P.9P.9P.9P.9第第第第2 2 2 2段段段段“月明风清的夜晚，月明风清的夜晚，月明风清的夜晚，月明风清的夜晚，奔着东南去了奔着东南去了奔着东南去了奔着东南去了”3 3、P.11P.11第第第第9 9 9 9段段段段“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。”4 4 4 4、P.14P.14P.14P.14第第第第38383838段段段段“月亮落了，月亮落了，月亮落了，月亮落了，有些飒飒的风响有些飒飒的风响

9、有些飒飒的风响有些飒飒的风响”5 5 5 5、P.16P.16P.16P.16第第第第59595959段段段段“水却是镜子一样平水却是镜子一样平水却是镜子一样平水却是镜子一样平在水底轻轻地在水底轻轻地在水底轻轻地在水底轻轻地浮动浮动浮动浮动”6 6 6 6、P.17P.17P.17P.17第第第第62626262段段段段“鲜嫩的芦花鲜嫩的芦花鲜嫩的芦花鲜嫩的芦花正在迎风飘撒正在迎风飘撒正在迎风飘撒正在迎风飘撒”作用：作用：渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添一种战斗的诗情画意。一种战斗的诗情画意。（二）课堂练习：品味探究下列环境描写的句子的作用1

10、 1、他狠狠地敲打，向苇塘望了一眼。在那、他狠狠地敲打，向苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。正在迎风飘散。烘托作用：烘托作用：这是老头子看到的美景，衬托出老英雄这是老头子看到的美景，衬托出老英雄在痛打鬼子时内心萌发出的一种轻松、愉快的情绪。在痛打鬼子时内心萌发出的一种轻松、愉快的情绪。2 2、夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这、夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水

11、鸟飞动和唱歌的声音，深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好象就苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好象就是天上。是天上。渲染气氛的作用：渲染气氛的作用：在鬼子监视下芦花荡的夜晚显得在鬼子监视下芦花荡的夜晚显得宁静，但宁静中又带有几分恐怖。宁静，但宁静中又带有几分恐怖。环境环境险恶、诗情画意险恶、诗情画意人物人物老老头头子子性格特征：性格特征：外貌特征：外貌特征：情节情节夜里护送；孩子受伤。夜里护送；孩子受伤。第二天，智斗日寇，报仇雪恨。第二天，智斗日寇，报仇雪恨。过于自信和自尊过于自信和自尊干瘦却

12、特别有精神，眼干瘦却特别有精神，眼光尖利明亮。光尖利明亮。小说三要素小说三要素第五阶段：探究文章主旨及写法第五阶段：探究文章主旨及写法 主旨：主旨：小说描写我党领导下的抗日根据地小说描写我党领导下的抗日根据地白洋淀人民对敌斗争的生活，通过写主人公夜白洋淀人民对敌斗争的生活，通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第二天严送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第二天严惩敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老艄公爱憎惩敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神，表现分明的强烈感情，英勇机智的革命精神，表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌了根据地人民在中国共产党的领导下

13、英勇抗敌的爱国主义精神。通篇洋溢着革命乐观主义精的爱国主义精神。通篇洋溢着革命乐观主义精神，体现了作者对祖国和人民的热爱。神，体现了作者对祖国和人民的热爱。学习文章写法：学习文章写法：通过外貌、语言、行动、心理描写来刻通过外貌、语言、行动、心理描写来刻画人物性格；画人物性格；通过景物描写衬托人物心情。通过景物描写衬托人物心情。另一个是简洁朴素的人物对另一个是简洁朴素的人物对话，展示了人物鲜明的性格特征。话，展示了人物鲜明的性格特征。教师小结：教师小结：通过我们刚才的理清情节，品味通过我们刚才的理清情节，品味语言，我们明白了孙犁小说最大的艺语言，我们明白了孙犁小说最大的艺术特色有两个：术特色有两个：一个是如诗如画的景物描写，一个是如诗如画的景物描写，烘托了人物形象。烘托了人物形象。