教育专题：《爱莲说》课件 (4).ppt

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1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。清水出芙蓉，天然去雕饰。李白李白采莲南塘秋，莲花过人头。采莲南塘秋，莲花过人头。乐府民歌乐府民歌爱爱 莲莲 说说【宋宋】周敦颐周敦颐实验中学李春艳实验中学李春艳周敦颐周敦颐 周敦颐周敦颐(1017-1073)(1017-1073)，宋代道洲宋代道洲(现在湖南省道县现在湖南省道县)人，字人，字茂叔茂叔，谥号，谥号元公元公，著著名的哲学家。因他世居道县名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为学者们称他为濂溪先

2、生濂溪先生。“说说”是一种是一种议论文议论文的文体，可以直接的文体，可以直接说说明事物或论述道理明事物或论述道理，也可以也可以借人借事借人借事或或借借物物的记载来论述道理。的记载来论述道理。爱莲说爱莲说就是说就是说说说爱好莲花爱好莲花的问题。的问题。说说 爱爱 莲莲 说说 水陆草木之花，可爱者甚水陆草木之花，可爱者甚蕃蕃。晋。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出爱牡丹。予独爱莲之出淤淤泥而不染，泥而不染，濯濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可而不可亵亵玩焉。玩焉

3、。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后噫！菊之爱，陶后鲜鲜有闻。莲之爱，有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。蕃淤濯亵鲜fn 多多yzhu洗涤洗涤xi 亲近亲近而不庄重而不庄重xin 很少很少品味语言品味语言文章题为文章题为“爱莲说爱莲说”，你从文中哪一句可，你从文中哪一句可以看出作者喜欢莲花？以看出作者喜欢莲花？出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而

4、不可亵玩焉。可远观而不可亵玩焉。生态环境生态环境体态香气体态香气风度气质风度气质高洁、质朴、高洁、质朴、正直、高尚、正直、高尚、清高纯洁清高纯洁这几句话从哪几个方面说莲花这几句话从哪几个方面说莲花的什么品格？的什么品格？莲花在作者的笔下还仅仅是花莲花在作者的笔下还仅仅是花吗？吗？它已经具有了人的品质，请同学们根据提示来配它已经具有了人的品质，请同学们根据提示来配配对。配对。君子君子自尊自爱自尊自爱不同流合污不同流合污仪态庄重仪态庄重美名远扬美名远扬独立高洁独立高洁不攀附权贵不攀附权贵内心通达行为正直内心通达行为正直AHBEFGDCA A、莲、莲B B、出淤泥而不染出淤泥而不染C C、中通外直中

5、通外直D D、不蔓不枝不蔓不枝E E、濯清濯清涟涟而不妖而不妖F F、香远益清香远益清G G、亭亭净植亭亭净植H H、可远观而不可可远观而不可亵玩焉亵玩焉小结：小结：作者写莲花是为了写人，作者写莲花是为了写人，用莲花的高洁品质来象征君子的用莲花的高洁品质来象征君子的高尚的品质。写物是为了写人。高尚的品质。写物是为了写人。君子的高君子的高尚品质尚品质托物托物言志言志1、作者在写莲花之前，还写了几种花？分、作者在写莲花之前，还写了几种花？分别是什么别是什么?2、人们对这些花的态度，分别是怎样的、人们对这些花的态度，分别是怎样的?水陆草木之花水陆草木之花 菊菊 牡丹牡丹可爱者甚蕃可爱者甚蕃陶渊明独爱

6、陶渊明独爱世人甚爱世人甚爱研读课文研读课文“菊菊”和牡丹分别有什么和牡丹分别有什么特征，作者在这里为什么特征，作者在这里为什么先写它们？先写它们？菊菊牡丹牡丹秋季开花，迎寒秋季开花，迎寒斗霜，清高避世斗霜，清高避世花色艳丽，雍花色艳丽，雍容华贵容华贵为了起衬托作用为了起衬托作用4 4、作者把莲比作君子，那、作者把莲比作君子，那么么“菊菊”和和“牡丹牡丹”分别分别比作什么人呢？作者对它比作什么人呢？作者对它们的感情态度又是怎样的们的感情态度又是怎样的呢？呢？菊菊牡丹牡丹隐逸者隐逸者富贵者富贵者惜惜厌厌莲莲君子君子爱爱生态环境生态环境体态香气体态香气风度气质风度气质菊菊隐逸隐逸惜惜牡丹牡丹富贵富贵

7、厌厌正正衬衬反反衬衬托托物物言言志志既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。的品德。拓展延伸拓展延伸 学习运用托物言志的手法，联系自学习运用托物言志的手法，联系自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪己的志趣和追求，说说你最喜爱哪种花，并用一句话来概括原因。种花，并用一句话来概括原因。例例：我喜爱梅花，因为它是花：我喜爱梅花，因为它是花中的志士，坚强不屈。中的志士，坚强不屈。背背诵诵作业布置作业布置以你对牡丹、菊花的独特认识，以你对牡丹、菊花的独特认识，试模仿试模仿爱莲说爱莲说的写法，写的写法，写一篇一篇牡丹赞牡丹赞或或爱菊说爱菊说。