教育专题：第三课小鸟狮王.ppt

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1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书音乐一年级上册一年级上册一年级上册一年级上册第三课小鸟狮王主讲制作：新化县教师进修学校主讲制作：新化县教师进修学校 陈晔陈晔第三课小鸟狮王（电6课时总7课时）学生活动30分钟 教学内容：1 音乐听赏 2 音乐游戏什么动物出来玩 教学目标：1 喜欢聆听“小鸟”与“狮王”等管弦乐曲，并能用自己的声音 或形体动作对音乐作品做出相应的反应；2 主动学唱什么动物出来玩这首歌；3 在歌表演什么动物出来玩时，自信地，有表情地参 与创造表演。课时安排：需两课时 教学重点及难点分析：1 教学重点：让学生听赏音

2、乐，并用声音或动作参与 2 教学难点：让学生熟悉三个旋律不同地第三乐句，以 及各段之间的衔接。教学准备：小动物头饰多媒体课件一课时一 组织教学：1 学生随音乐进教室 2 师生问好 二 唱一唱动一动 老师弹琴，全班同学进行歌表演 1耳朵的故事 2我快乐 三 新授 1 听音乐找动物a 让学生看图片上的动物：小鸟 大象 猫 乌龟 鱼 鸭子 分别给学生带上头饰，让他们模仿各种小动物进行表演，并说出小动物的一些主要特征。b 听音乐 老师播放代表各种动物形象的音乐，学生仔细听 c 说一说 学生说说各种音乐的不同特征 d 听音乐找动物 老师选出几名同学上台，带好各种小动物的头饰；音乐描写乐哪一种动物，就由相

3、对应的带乐 头饰的小朋友出来模仿表演。2 2 欣赏音乐欣赏音乐小鸟小鸟狮王狮王 a a 老师播放老师播放小鸟小鸟 学生随音乐在教室律动，学生随音乐在教室律动，并说出小鸟的特征是小巧，并说出小鸟的特征是小巧，灵活灵活 b b 老师播放老师播放狮王狮王 学生随音乐在教室走动，学生随音乐在教室走动，并说出音乐的特点给人雄并说出音乐的特点给人雄壮，威武的感觉壮，威武的感觉 c c 表演表演 全体学生随音乐在教室表演全体学生随音乐在教室表演 四四 小结小结 评红花评红花 五五 随音乐下课随音乐下课二课时二课时一 组织教学：师生共唱（边唱边做动作）1 1C C 24245555 5555|6 6 3 3|

4、1212 3434|5 5-|4444 4444|5 5 2 2|5454 3232|1 1-|1111 4545|6 66 6|5151 7575|6 6-|-|5151 5454|3 3 2 2|1(231(23 4545|6767 1010)|师：同学们，欢迎来到“音乐小世界”，你们好。生：老师好二 复习1 分组表演，自由选择所学歌曲进行表演 两只小耳朵我快乐数鸭子 布娃娃睡着了2 老师评比 以鼓励为主，为优秀组盖小红花三 学唱歌曲什么动物出来玩1 播放音乐，老师进行表演 2 老师弹各种动物音乐的间奏，学生进行模仿表演 3 学生边唱边表演 4 分成几组进行练习 5 上台表演 队形图例：讲台 小鸡小兔 小猫小鸟 唱歌 6 老师点评 7 创作表演 师：小朋友还想到了其他的小动物吗？可以也试着把它编成 歌曲唱一唱吗?学生创作演唱板书设计：动物王国 狮王：威武 小鸟：灵巧四 评比 五 小结 下课 学生随音乐出教室 尊重劳动尊重劳动 拒绝拷贝拒绝拷贝