教育专题：石头书PPT.ppt

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1、石头书石头书自读要求：自读要求：读准字音，遇到不认识的字读准字音，遇到不认识的字可以问老师和同学。可以问老师和同学。读通读顺句子，遇到难读的读通读顺句子，遇到难读的句子多读几遍。句子多读几遍。思考课文主要讲了什么。思考课文主要讲了什么。li shli sh川川川川 磊磊磊磊 叔叔叔叔 qiqi o ko k h h o ho co ho c n n z z n n 地壳地壳 贝壳贝壳 好奇好奇 好处好处 藏着藏着 藏语藏语dudu u u i i c c y y n n队员队员 奇怪奇怪 一册一册 脚印脚印 j j kuku nn m m i i t t n pn p o o足迹足迹 矿物矿物

2、 煤炭煤炭 刨根问底刨根问底kn kn pp d d t t 勘探勘探 趴趴 读书读书 光秃秃光秃秃 川川川川 磊磊磊磊 叔叔叔叔地壳地壳 贝壳贝壳 好奇好奇 好处好处 藏着藏着 藏语藏语队员队员 奇怪奇怪 一册一册 脚印脚印 足迹足迹 矿物矿物 煤炭煤炭 刨根问底刨根问底勘探勘探 趴趴 读书读书 光秃秃光秃秃 根据意思给课文分段根据意思给课文分段1.勘探队员告诉两个孩子，山勘探队员告诉两个孩子，山上的石头一层一层的，就像一上的石头一层一层的，就像一册厚厚的书。册厚厚的书。2.介绍了石头书上的介绍了石头书上的“字字”和和“画画”。3.写石头书里的学问真不少，写石头书里的学问真不少，石头书的用处

3、可大了。石头书的用处可大了。根据意思给课文分段一（一（1-5）勘探队员告诉两个孩子，山）勘探队员告诉两个孩子，山上的石头一层一层的，就像一册厚厚上的石头一层一层的，就像一册厚厚的书。的书。二（二（6-11）介绍了石头书上的）介绍了石头书上的“字字”和和“画画”。三（三（12-14）写石头书里的学问真不少，）写石头书里的学问真不少，石头书的用处可大了。石头书的用处可大了。再读课文，思考：再读课文，思考：川川和磊磊问了几个问川川和磊磊问了几个问题，用横线画出来题，用横线画出来。六个问题您在您在看什么看什么呀？呀？书？书？哪里有书哪里有书哇？哇？这书上这书上有字有字吗？吗？这书上这书上有画有画吗？吗

4、？化石？化石？化石能说明什么化石能说明什么呢？呢？看懂了这些又有什么用看懂了这些又有什么用呢？呢？再读课文，思考：再读课文，思考：他们刨到了哪些问题的他们刨到了哪些问题的答案，用波浪线画出来。答案，用波浪线画出来。叔叔，您在看什么呀？叔叔，您在看什么呀？我在读书呢我在读书呢书？哪里有书哇？书？哪里有书哇？一层一层一层一层的的这书上有字吗？这书上有字吗？雨痕、波雨痕、波痕、矿物痕、矿物这书上有画吗这书上有画吗?树叶、贝壳、小鱼树叶、贝壳、小鱼化石？化石能说明什么呢？化石？化石能说明什么呢？看懂了这些又有什么用呢？看懂了这些又有什么用呢？写好字写好字队 叔 怪 册 印迹 矿 壳 煤 炭 默读课文，

5、边读边思考：默读课文，边读边思考：为什么要把为什么要把石头石头叫做叫做书书呢？呢？“你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”“你们看，这石头一层一层的，就像一册厚厚的书。”因为，所以石头像书。石头是一层一层的,就像书是一页一页的思考：思考：石头书上有石头书上有“字字”吗？吗？“有哇，你们来看：这是雨点留下的有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫脚印，叫雨痕雨痕；这是波浪留下的；这是波浪留下的足迹足迹，叫叫波痕波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的红的，闪光的，透明的叫叫矿物矿物。这些。这些都是石头书上的都是石头书上的字字。”矿矿 物物

6、岩石岩石一般都是由一般都是由几种矿物几种矿物共同组成的。共同组成的。世界上约有世界上约有3000种矿石种矿石.思考：思考：石头书上有石头书上有“画画”吗？吗？有：这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼化化石石被咬过的三叶虫化石德国翼龙化石德国翼龙化石海百合化石海百合化石始祖鸟化石始祖鸟化石恐龙蛋化石恐龙蛋化石海螺化石海螺化石 在在很久很久很久很久以前，这里曾是一片以前，这里曾是一片密林密林，地，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了了大海大海。又过了。又过了很多很多很多很多年，地壳慢慢上升，年，地壳慢慢上升，这里又变成了这里又变成了高山高山，就是我们现在看到的这座，就是我们现在看到的这座山山。思考：思考：怎么知道这里以前怎么知道这里以前是是“森林森林”，后来变成，后来变成“大海大海”，最后又变成，最后又变成“高山高山”的？的？石头石头 书书字：字：雨痕、波痕、雨痕、波痕、矿物矿物 字字画：化石画：化石 （树叶贝壳小鱼树叶贝壳小鱼）画画学问还真不少学问还真不少 一层一层一层一层 一页一页一页一页