第四讲 管理思想与理论2.ppt

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1、管理学原理讲义管理学原理讲义 What I See What I Think第四讲第四讲 管理思想与理论管理思想与理论的发展（的发展（2 2）主讲：郑锦荣 教授上海海洋大学经济管理学院管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 2009本讲主要内容本讲主要内容一、案例分析：谁的观点是正确的？一、案例分析：谁的观点是正确的？二、现代管理理论：主要流派二、现代管理理论：主要流派三、探讨：中西方管理研究主题的区别三、探讨：中西方管理研究主题的区别管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 2009一、案例分析：谁的观点是正确的？一、案例分析：谁

2、的观点是正确的？A公司总经理认为，企业首要的资产是人，只有员工们都把公司当成自己的家，公司总经理认为，企业首要的资产是人，只有员工们都把公司当成自己的家，都把自己个人的命运与企业的命运紧密关联在一起，才能充分发挥他们的智都把自己个人的命运与企业的命运紧密关联在一起，才能充分发挥他们的智慧和力量为企业服务。因此，管理者平时应十分注重对员工的需求分析，有慧和力量为企业服务。因此，管理者平时应十分注重对员工的需求分析，有针对性地给员工提供学习、娱乐的机会和条件；企业有什么问题，应尽量与针对性地给员工提供学习、娱乐的机会和条件；企业有什么问题，应尽量与员工商量解决；要关心员工的生活，每月的黑板报上应公

3、布过生日的员工姓员工商量解决；要关心员工的生活，每月的黑板报上应公布过生日的员工姓名，祝他们生日快乐，哪位员工生儿育女，公司派车接送，总经理亲自送上名，祝他们生日快乐，哪位员工生儿育女，公司派车接送，总经理亲自送上贺礼。贺礼。正因为如此，在正因为如此，在A公司，员工们都普遍地把公司当作自己的家，全公司，员工们都普遍地把公司当作自己的家，全心全意为企业服务，公司气氛和谐、事业兴旺发达。心全意为企业服务，公司气氛和谐、事业兴旺发达。而而B企业的总经理则认为，只有对员工实行严格的管理才能保证企业各项工作企业的总经理则认为，只有对员工实行严格的管理才能保证企业各项工作的顺利进行。因此，在的顺利进行。因

4、此，在B企业中，制定了严格的规章制度，实行岗位责任制，企业中，制定了严格的规章制度，实行岗位责任制，建立严密的检查控制体系；注重员工的上岗培训和标准化操作；对员工实行建立严密的检查控制体系；注重员工的上岗培训和标准化操作；对员工实行计件工资制以调动员工的积极性。计件工资制以调动员工的积极性。在在B企业，员工都非常注意遵守规章企业，员工都非常注意遵守规章制度，并努力工作以完成任务，企业发展同样十分迅速。制度，并努力工作以完成任务，企业发展同样十分迅速。管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 2009二、现代管理理论：主要流派二、现代管理理论：主要流派案例中关于应该

5、如何管理的不同分歧，来源于对有效案例中关于应该如何管理的不同分歧，来源于对有效管理的不同认识。管理的不同认识。我们要对案例进行分析，就必须掌握人类已有的管理我们要对案例进行分析，就必须掌握人类已有的管理思想流派及其特点。思想流派及其特点。管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 2009引引 言言西方现代管理理论的形成标志着西方管理理论进入了第西方现代管理理论的形成标志着西方管理理论进入了第三个发展阶段。三个发展阶段。人们通常所说的西方现代管理理论不是一种管理理论，人们通常所说的西方现代管理理论不是一种管理理论，而是对各种不同管理学派理论的统称。而是对各种不同管理

6、学派理论的统称。1962年年12月，哈罗的月，哈罗的.孔茨发表了孔茨发表了管理理论的丛林管理理论的丛林，成为西方现代管理理论形成的标志。成为西方现代管理理论形成的标志。他使用他使用“管理理论的丛林管理理论的丛林”来描述西方现代管理理论的主来描述西方现代管理理论的主要特征，说明了第二次世界大战后西方管理理论领域中队要特征，说明了第二次世界大战后西方管理理论领域中队管理问题的观点和结论莫衷一是，众说纷纭，管理理论已管理问题的观点和结论莫衷一是，众说纷纭，管理理论已经发展成为盘根错节、枝繁叶茂的经发展成为盘根错节、枝繁叶茂的“热带丛林热带丛林”。管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理

7、学院经济管理学院 2009基本观点：管理的有效性取决于管理者个人的基本观点：管理的有效性取决于管理者个人的素质。要学会管理必须基于管理实践。素质。要学会管理必须基于管理实践。代代表表人人物物：彼彼得得.德德鲁鲁克克（Peter Peter DruckerDrucker）和和明明兹兹伯伯格（格（Henry Mintzberg)Henry Mintzberg)1 1、经验主义学派、经验主义学派管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 2009管理大师管理大师彼得彼得.德鲁克德鲁克彼得.德鲁克（1909-2006 ）德鲁克德鲁克“管理是一种实践，其本质不在于管理是一种实

8、践，其本质不在于知知而在于而在于行行；其验证不在；其验证不在于逻辑，而在于管理是一种社会职于逻辑，而在于管理是一种社会职能并植根于一种文化（一个社会）、能并植根于一种文化（一个社会）、一种价值传统、习惯和信念之中，一种价值传统、习惯和信念之中，植根于政府制度和政治制度之中。植根于政府制度和政治制度之中。”“管理是一门学科，这首先就意味管理是一门学科，这首先就意味着，管理人员付诸实践的是管理学着，管理人员付诸实践的是管理学而不是经济学，不是计量方法，不而不是经济学，不是计量方法，不是行为科学。无论是经济学、计量是行为科学。无论是经济学、计量方法还是行为科学都只是管理人员方法还是行为科学都只是管理

9、人员的工具。的工具。”管理管理的的实实践践，机械工业出机械工业出版社，版社，20062006年年1 1月月 卓有成效的管理者卓有成效的管理者，机械，机械工业出版社，工业出版社，20052005年年6 6月。月。管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 2009经理角色学派创始人经理角色学派创始人 明兹伯格明兹伯格亨利明茨伯格(1939-)明兹伯格明兹伯格“管理不是科学管理不是科学”、“管理不是专业管理不是专业”，“管理更多时候是一种艺术管理更多时候是一种艺术”。“管理是一种实践，它将大量的技巧管理是一种实践，它将大量的技巧（经验）和一定程度的艺术（洞察力）（经验）

10、和一定程度的艺术（洞察力）和一些科学（分析）结合在一起。和一些科学（分析）结合在一起。”“所有管理的工作核心就是执行我们介所有管理的工作核心就是执行我们介绍的所有这些角色。不同管理者的风格绍的所有这些角色。不同管理者的风格当然会有所不同，但是差别不在于这些当然会有所不同，但是差别不在于这些角色的执行是否到位，而在于管理者倾角色的执行是否到位，而在于管理者倾向于扮演什么角色，以及这些角色的具向于扮演什么角色，以及这些角色的具体执行过程。体执行过程。”经理工作的性质经理工作的性质 管理者而非管理者而非MBAMBA ，机械工业出，机械工业出版社，版社，20052005年年6 6月第一版。月第一版。管

11、理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 20091、经验主义学派、经验主义学派经验主义学派又称为经理主义学派，以向大企业的经经验主义学派又称为经理主义学派，以向大企业的经历提供管理企业当代的经验和科学方法为目标。历提供管理企业当代的经验和科学方法为目标。经验主义学派认为，管理学就是研究管理经验，认为经验主义学派认为，管理学就是研究管理经验，认为通过对管理人员在个别情况下成功的和失败的经验教通过对管理人员在个别情况下成功的和失败的经验教训的研究，会使人们懂得在将来相应的情况下如何运训的研究，会使人们懂得在将来相应的情况下如何运用有效的方法解决管理问题。用有效的方法解

12、决管理问题。管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 2009经验主义学派的主要观点：经验主义学派的主要观点：1、管理应侧重实际应用，而不是纯粹理论的研究。、管理应侧重实际应用，而不是纯粹理论的研究。2、管理者的任务是了解本机构的特殊目的和使命，使、管理者的任务是了解本机构的特殊目的和使命，使工作富有活力并使职工有成就。工作富有活力并使职工有成就。3、实行目标管理的管理方法、实行目标管理的管理方法4、主张使用比较方法研究和概括企业管理经验、主张使用比较方法研究和概括企业管理经验1、经验主义学派、经验主义学派管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院

13、经济管理学院 2009对经验主义学派的评价：对经验主义学派的评价：1、该学派主张通过分析经验（通常是一些案例）来研究、该学派主张通过分析经验（通常是一些案例）来研究管理学问题。很多学者认为，该学派的主张实质上是传管理学问题。很多学者认为，该学派的主张实质上是传授管理学知识的一种方法，称为授管理学知识的一种方法，称为“案例教学案例教学”，实践证，实践证明，这是培养学生分析问题和解决问题的一种有效途径。明，这是培养学生分析问题和解决问题的一种有效途径。2、该学派在管理理论丛林中比较具有特色，但也受到了、该学派在管理理论丛林中比较具有特色，但也受到了许多管理学家的批评。许多管理学家的批评。经验主义学

14、派由于强调经验而无法形成有效的原理和原则，无经验主义学派由于强调经验而无法形成有效的原理和原则，无法形成统一完整的管理理论，管理者可以依靠自己的经验，而法形成统一完整的管理理论，管理者可以依靠自己的经验，而无经验的初学者则无所适从。无经验的初学者则无所适从。1、经验主义学派、经验主义学派管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 20092 2、决策理论学派决策理论学派信息技术在管理中的运用有效管理的关键在于度的把握有效管理的关键在于度的把握只有致力于定量化只有致力于定量化才能真正提高管理的效率与效益才能真正提高管理的效率与效益管理科学决策理论学派的核心核心是把数学

15、、统计学和计算机用于管理决策和提高组织效率作业管理管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 2009诺贝尔奖获得者中惟一的管理学家诺贝尔奖获得者中惟一的管理学家赫伯特.亚历山大.西蒙（1916-2001）西蒙在管理学方面所研究的主要是决策者的行西蒙在管理学方面所研究的主要是决策者的行为，特别是当代公司中决策的组织基础和心理为，特别是当代公司中决策的组织基础和心理依据。依据。西蒙在管理学上的第一个西蒙在管理学上的第一个贡贡献是提出了管理的献是提出了管理的决策决策职职能。能。“决策是管理的心脏；管理是由一决策是管理的心脏；管理是由一系列决策组成的；管理就是决策。系列决

16、策组成的；管理就是决策。”西蒙的第二个西蒙的第二个贡贡献是建立了系献是建立了系统统的决策理的决策理论论。并提出了人有限度理性行并提出了人有限度理性行为为的命的命题题和和“令人令人满满意意的决策的决策”的准的准则则。“有限理性机制：其一是搜索；有限理性机制：其一是搜索；其二是寻求满意。其二是寻求满意。”主要论著：主要论著：管理决策新科学李柱流等译，北京：中国社会科学 出版社，1982年版。管理行为詹正荗译，北京：机械工业出版社，2007年5月。管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 20092、决策理论学派、决策理论学派决策理论学派的主要代表人物是美国的赫伯特决策

17、理论学派的主要代表人物是美国的赫伯特.西蒙和詹姆西蒙和詹姆士士.马奇。马奇。西蒙藏到的决策理论，是以社会系统理论为基础，吸收古西蒙藏到的决策理论，是以社会系统理论为基础，吸收古典管理理论、行为科学和计算机科学等内容而发展起来的典管理理论、行为科学和计算机科学等内容而发展起来的一门边缘学科。由于在决策理论研究方面的突出贡献，被一门边缘学科。由于在决策理论研究方面的突出贡献，被授予授予1978年诺贝尔经济学奖。年诺贝尔经济学奖。主要著作：主要著作：管理行为管理行为管理组织中决策过程的研究管理组织中决策过程的研究组织组织、管理决策新科学管理决策新科学管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济

18、管理学院经济管理学院 2009决策理论的主要论点：决策理论的主要论点：决策贯穿管理的全过程，决策是管理的核心决策贯穿管理的全过程，决策是管理的核心系统阐述了决策原理。西蒙提出决策过程包括系统阐述了决策原理。西蒙提出决策过程包括4各阶段：收集情况各阶段：收集情况阶段；拟订计划阶段；选定计划阶段；评价计划阶段。这四个阶阶段；拟订计划阶段；选定计划阶段；评价计划阶段。这四个阶段中的每一个截断本身就是一个复杂的决策过程。段中的每一个截断本身就是一个复杂的决策过程。提出了决策应遵循的准则，用提出了决策应遵循的准则，用“令人满意令人满意”的准则代替的准则代替“最优化最优化”准则准则分析了决策的条件分析了决

19、策的条件归纳了决策类型和过程。归纳了决策类型和过程。2、决策理论学派、决策理论学派管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 20092、决策理论学派、决策理论学派决决策策理理论论的的特特点点是是：力力求求减减少少决决策策中中的的个个人人艺艺术术成成分分，依依靠靠建建立立一一套套决决策策程程序序和和数数学学模模型型来来寻寻求求最最优优答答案案；各各种种可可行行方方案案均均是是以以效效益益作作为为评评判判的的依依据据；广广泛泛使使用用计计算算机机作作为为辅助管理手段。辅助管理手段。时时代代的的发发展展,要要求求管管理理人人员员改改进进他他们们的的决决策策方方法法和和管

20、管理理方方法法，寻寻找找合合理理分分配配和和应应用用资资源源的的更更好好的的方方法法，因因此此决决策策理理论论在在管管理理决决策策中中得得到到了了广广泛泛运运用用，特特别别是是在在计计划划和和控控制制决决策中。策中。管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 2009决策理论的启示：决策理论的启示：1、从管理职能的角度来说，决策理论提出了一条新的管理职能、从管理职能的角度来说，决策理论提出了一条新的管理职能2、首次强调了管理行为执行前分析的必要性和重要性、首次强调了管理行为执行前分析的必要性和重要性决策理论的缺陷：决策理论的缺陷：1、管理是一种复杂的社会现象，仅靠决

21、策也无法给管理者有效的、管理是一种复杂的社会现象，仅靠决策也无法给管理者有效的指导，实用性不大。指导，实用性不大。2、决策学派没有把管理决策和人们的其他决策行为区别开来。、决策学派没有把管理决策和人们的其他决策行为区别开来。2、决策理论学派、决策理论学派管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 20093、管理过程学派、管理过程学派管理过程学派又称为管理职能学派，是美国加利福尼亚大管理过程学派又称为管理职能学派，是美国加利福尼亚大学哈罗的学哈罗的.孔茨和西里尔孔茨和西里尔.奥唐奈里奇提出的。这一理论是奥唐奈里奇提出的。这一理论是在法约尔的一般管理理论的基础上发展而

22、来的。在法约尔的一般管理理论的基础上发展而来的。过程学派认为管理是一个过程，是在有组织的集体中让别过程学派认为管理是一个过程，是在有组织的集体中让别人和自己一起去实现既定的目标。人和自己一起去实现既定的目标。管理是一个循环的过程，从计划到控制，再从控制到计划，管理是一个循环的过程，从计划到控制，再从控制到计划，表明了过程的连续性。控制职能确保组织到达其计划的目表明了过程的连续性。控制职能确保组织到达其计划的目标。标。管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 2009管理过程学派代表人物管理过程学派代表人物孔茨孔茨孔茨在管理学上最大的贡献在他对管理的过程孔茨在管理学

23、上最大的贡献在他对管理的过程和职能的研究上。和职能的研究上。他认为管理就是在组织中通过别人或同别人一他认为管理就是在组织中通过别人或同别人一起完成工作的过程。管理就是设计和维护一种起完成工作的过程。管理就是设计和维护一种环境，使处身期间的人们能够在集体内一同工环境，使处身期间的人们能够在集体内一同工作，以完成预定的使命和目标。孔茨把管理分作，以完成预定的使命和目标。孔茨把管理分为计划、组织、人事、指挥和控制五项职能，为计划、组织、人事、指挥和控制五项职能，而把协调作为管理的本质。而把协调作为管理的本质。管理过程学派的特点在于：表现为以职能为中管理过程学派的特点在于：表现为以职能为中心，建立一个

24、持续有效的理论框架；十分重视心，建立一个持续有效的理论框架；十分重视对管理原则的建立。对管理原则的建立。孔茨是管理过程学派的集大成者，他继承了法孔茨是管理过程学派的集大成者，他继承了法约尔的理论，并把法约尔的理论更加系统化、约尔的理论，并把法约尔的理论更加系统化、条理化，使管理过程学派成为管理各学派中最条理化，使管理过程学派成为管理各学派中最具有影响力的学派。另一方面，孔茨根据管理具有影响力的学派。另一方面，孔茨根据管理人员的职能来分析管理理论，为管理理论的研人员的职能来分析管理理论，为管理理论的研究提供了一个较易理解的框架。究提供了一个较易理解的框架。哈罗德孔茨（19081984）管理学原理

25、管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 2009管理过程学派的主要贡献：管理过程学派的主要贡献：1、相对于其他学派而言，它是最为系统的学派。该学派对后世影响、相对于其他学派而言，它是最为系统的学派。该学派对后世影响很大，许多管理学院里教科书都是按惯例的职能编写的。很大，许多管理学院里教科书都是按惯例的职能编写的。2、管理过程学派确定的管理职能和管理原则，为训练管理人员提供、管理过程学派确定的管理职能和管理原则，为训练管理人员提供了基础。了基础。管理过程学派存在的缺陷：管理过程学派存在的缺陷：1、管理过程学派所归纳的管理职能不能适用所有的组织、管理过程学派所归纳的管理职能不

26、能适用所有的组织2、所归纳的职能并不包括所有的管理行为。、所归纳的职能并不包括所有的管理行为。3、在管理者日常管理中，一定是先有了目标和组织，然后实行管理，、在管理者日常管理中，一定是先有了目标和组织，然后实行管理，而不是先有一套典型的职能，能够到处运用到不同的组织中去。而不是先有一套典型的职能，能够到处运用到不同的组织中去。3、管理过程学派、管理过程学派管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 20094、社会系统学派、社会系统学派社会系统学派的代表人物是美国著名的管理学家巴纳德。社会系统学派的代表人物是美国著名的管理学家巴纳德。1938年发表的年发表的经理的职

27、能经理的职能，此书虽然发表时间较早，此书虽然发表时间较早，但是其中阐述的思想是但是其中阐述的思想是“现代的现代的”。巴纳德使用社会的、系统的观点来分析管理问题，在管巴纳德使用社会的、系统的观点来分析管理问题，在管理理论丛林中独树一帜，后人称他为理理论丛林中独树一帜，后人称他为“现代管理理论之现代管理理论之父父”社会系统学派的基本观点：组织是一个复杂的社会系统，社会系统学派的基本观点：组织是一个复杂的社会系统，应用社会学的观点来分析和研究管理的问题。应用社会学的观点来分析和研究管理的问题。管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 2009系统组织理论创始人系统组织理

28、论创始人 巴纳德巴纳德出生于美国一个贫穷的家庭。出生于美国一个贫穷的家庭。19061909年期间在哈佛大学攻读经济学。由年期间在哈佛大学攻读经济学。由于拿不到一项实验学科的学分，于拿不到一项实验学科的学分，1909年年未拿到学位的巴纳德离开哈佛大学，进入未拿到学位的巴纳德离开哈佛大学，进入美国电话电报公司开始了他的职业生涯。美国电话电报公司开始了他的职业生涯。巴纳德不仅是一位优秀的企业管理者，还巴纳德不仅是一位优秀的企业管理者，还是一位出色的钢琴演奏家和社会活动家。是一位出色的钢琴演奏家和社会活动家。巴纳德在漫长的工作实践中，不仅积累了巴纳德在漫长的工作实践中，不仅积累了丰富的经营管理经验，而

29、且还广泛地学习丰富的经营管理经验，而且还广泛地学习了社会科学各个分支。了社会科学各个分支。1938年，巴纳德出版了著名的年，巴纳德出版了著名的经理人经理人员的职能员的职能一书，此书被誉为美国现代管一书，此书被誉为美国现代管理科学的经典之作。理科学的经典之作。1948年，巴纳德又年，巴纳德又出版了另一重要的管理学著作出版了另一重要的管理学著作组织与管组织与管理理。巴纳德的这些著作为建立和发展现。巴纳德的这些著作为建立和发展现代管理学做出了重要贡献，也使巴纳德成代管理学做出了重要贡献，也使巴纳德成为社会系统学派的创始人。为社会系统学派的创始人。切斯特巴纳德（18861961）管理学原理管理学原理上

30、海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 2009社会系统学派的主要内容可归纳为三个方面：社会系统学派的主要内容可归纳为三个方面：1、组织是一个由个人组成的写作系统，个人只有在一定的相互作用的社会、组织是一个由个人组成的写作系统，个人只有在一定的相互作用的社会关系下，同他人协作才能发挥作用。关系下，同他人协作才能发挥作用。2、巴纳德认为：组织作为一个写作系统包含三个基本要素：、巴纳德认为：组织作为一个写作系统包含三个基本要素：成员协作的意愿成员协作的意愿组织的共同目标组织的共同目标组织内的信息交流组织内的信息交流3、提出了权威接受理论、提出了权威接受理论4、对经理的职能进行了新的概括，

31、三项职能：、对经理的职能进行了新的概括，三项职能：提供一个信息交流系统，提供一个信息交流系统，获得必要的个人努力获得必要的个人努力提出和制定目标提出和制定目标4、社会系统学派、社会系统学派管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 20095 5、权变管理理论、权变管理理论权权变变管管理理思思想想认认为为：世界上不存在普遍适用的最佳的管理理论与方法，每一种管理理论与方法都有其一定的适用范围。权权变变管管理理思思想想主主要要包包括括系系统统理理论论、权权变变理理论论、过过程程理理论等。论等。其其中中最最具具代代表表性性的的是是巴巴纳纳德德的的经经理理的的职职能能、弗弗

32、雷雷德德菲菲德德勒勒的的让让工工作作适适应应管管理理者者、孔孔茨茨和和奥奥唐唐奈奈合合著的著的管理学管理学。管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 2009权变管理理论创始人权变管理理论创始人-菲德勒菲德勒出生于出生于1912年，在芝加哥大学获得博士年，在芝加哥大学获得博士学位，毕业后留校任教。学位，毕业后留校任教。1951年移居伊年移居伊利诺伊州，担任伊利诺伊大学心理学教利诺伊州，担任伊利诺伊大学心理学教授和群体效能研究实验室主任，直到授和群体效能研究实验室主任，直到1969年前往华盛顿大学担任心理学与管年前往华盛顿大学担任心理学与管理学教授。理学教授。他从他

33、从1951年起由管理心理学和实证环境年起由管理心理学和实证环境分析两方面研究领导学，分析两方面研究领导学，70年代提出了年代提出了“权变领导理论权变领导理论”。对以后的管理思想。对以后的管理思想发展产生了重要影响。发展产生了重要影响。主要著作和论文包括主要著作和论文包括一种领导效能理一种领导效能理论论（1967），），让工作适应管理者让工作适应管理者（1965），），权变模型权变模型领导效用的领导效用的新方向新方向（1974）。）。弗雷德弗雷德菲德勒菲德勒(Fred E.Fiedler,1922)美国当代美国当代著名心理学和管理专家著名心理学和管理专家 管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋

34、大学 经济管理学院经济管理学院 20095、权变理论学派、权变理论学派权变通常是指偶然事件或偶然性。权变理论的主权变通常是指偶然事件或偶然性。权变理论的主要含义是：权益应变。要含义是：权益应变。该理论又被称为该理论又被称为“情景管理论情景管理论”、“形式管理论形式管理论”和和“情况决定论情况决定论”管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 200960年代后期开始流行的权变理论强调，管理者在采取年代后期开始流行的权变理论强调，管理者在采取管理行动时，需要根据具体环境条件的不同而采取相应不管理行动时，需要根据具体环境条件的不同而采取相应不同的管理方式。这种思想认为，

35、组织的管理应根据其所处同的管理方式。这种思想认为，组织的管理应根据其所处的内外部环境条件的变化而变化，世界上没有一成不变的、的内外部环境条件的变化而变化，世界上没有一成不变的、普遍适用的普遍适用的“最佳的最佳的”管理理论与方法。管理理论与方法。所谓所谓“权变权变”，就是相机而变、随机制宜、随机应变，就是相机而变、随机制宜、随机应变的意思。它意味着，任何管理模式和方法都不可能是普遍的意思。它意味着，任何管理模式和方法都不可能是普遍最佳的，而只可能是最合适、最适用的。适合的，才会是最佳的，而只可能是最合适、最适用的。适合的，才会是有效的。有效的。5、权变理论学派、权变理论学派管理学原理管理学原理上

36、海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 2009权变管理理论的特点权变管理理论的特点权权变变管管理理思思想想的的最最大大特点是是，它它在在继继承承以以前前的的各各种种管管理理思思想想的的基基础础上上，把把管管理理研研究究的的重重点点转转移移到到了了对对管管理理有有重重大大影影响响的的环环境境因因素素的的研研究究，希望通过对环境因素的研究，找到各种管理原则和理论的具体适用场合。权权变变管管理理思思想想是是与与7070年年代代以以来来经经济济活活动动的的国国际际化化、组组织织大大规模化和环境的复杂多变相适应的。规模化和环境的复杂多变相适应的。管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学

37、经济管理学院经济管理学院 20095、权变理论学派、权变理论学派XYZYX如果那么如果那么依赖于简单原则权变学派管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 2009 系统管理思想理论的产生系统管理思想理论的产生 20世纪世纪60年代中期到年代中期到70年代中期，从系统角度分析组年代中期，从系统角度分析组织与管理问题的思想、理论和方法得到了迅速的发展。织与管理问题的思想、理论和方法得到了迅速的发展。系统管理思想认为，组织作为一个转换系统，是由相互系统管理思想认为，组织作为一个转换系统，是由相互依存的众多要素所组成的。局部最优不等于整体最优。依存的众多要素所组成的。局部

38、最优不等于整体最优。管理人员的作用就是确保组织中各部分能得到相互的协管理人员的作用就是确保组织中各部分能得到相互的协调和有机的整合，以实现组织的整体目标。调和有机的整合，以实现组织的整体目标。6、系统管理理论学派、系统管理理论学派管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 20096、系统管理理论学派、系统管理理论学派代表人物：理查德代表人物：理查德.约翰逊、卡斯特和罗森茨韦克约翰逊、卡斯特和罗森茨韦克1963年三人合著年三人合著系统理论和管理系统理论和管理以及以及1970年年卡斯特和罗森茨韦克合写卡斯特和罗森茨韦克合写组织与管理组织与管理一种系一种系统学说统学说强

39、调管理的系统观点，要求管理人员树立全局观念、强调管理的系统观点，要求管理人员树立全局观念、协作观念和动态适应观念，即不能局限于特定领域的协作观念和动态适应观念，即不能局限于特定领域的专门职能，也不能忽视各自在系统中的地位和作用。专门职能，也不能忽视各自在系统中的地位和作用。在企业管理中，系统管理理论学派（系统学派）是将在企业管理中，系统管理理论学派（系统学派）是将企业作为一个有机整体，把各项管理业务看成相互联企业作为一个有机整体，把各项管理业务看成相互联系的网络的一种管理学派。系的网络的一种管理学派。该学派重视对组织和结构模式的分析，应用系统理论该学派重视对组织和结构模式的分析，应用系统理论的

40、范畴、远离，全面分析和研究企业和其他组织的管的范畴、远离，全面分析和研究企业和其他组织的管理活动和管理过程，并建立起系统模型以便于分析。理活动和管理过程，并建立起系统模型以便于分析。詹姆斯詹姆斯罗森茨韦克（罗森茨韦克（James E.Rosenzweig），著名的管理学），著名的管理学家，系统管理学派代表人物之一家，系统管理学派代表人物之一 管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 2009 系统的概念系统的概念所谓“系统系统”，就是由若干相互依存的部分以一定的形式组合而成的一个整体。每一个系统都包括四个基本方面：(1)投入：从周围环境中获得这个系统所需要的输入物

41、，即资源；(2)转换：通过技术和管理等过程促进输入物向输出物的转化；(3)产出：向环境提供其转换处理后的输出物，即产品或劳务；(4)反馈：环境对组织所提供产品或劳务作出反馈。6、系统管理理论学派、系统管理理论学派管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 2009基本要点：基本要点：1、把企业等各种组织作为一种开放系统来看待、把企业等各种组织作为一种开放系统来看待2、企业各种子系统组成的整体，划分为五种子系统：、企业各种子系统组成的整体，划分为五种子系统：目标与价值子系统、技术理性子系统、社会心理子系统、结构目标与价值子系统、技术理性子系统、社会心理子系统、结构子系

42、统和管理子系统。子系统和管理子系统。3、企业管理必须坚持系统观点。、企业管理必须坚持系统观点。企业是一个由人、财、物、技术、信息等多种要素和生产、人企业是一个由人、财、物、技术、信息等多种要素和生产、人事、组织、管理等总多子系统所组成的复杂的开放式人造系统，事、组织、管理等总多子系统所组成的复杂的开放式人造系统，所以要用系统观点来考察企业及其管理活动。所以要用系统观点来考察企业及其管理活动。6、系统管理理论学派、系统管理理论学派管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 2009对系统管理理论学派的评价：对系统管理理论学派的评价：1、系统理论通过对组织的研究来分析管

43、理行为，体现、系统理论通过对组织的研究来分析管理行为，体现了管理哲学的改变。了管理哲学的改变。2、从系统的观点来考察和管理企业，有助于提高企业、从系统的观点来考察和管理企业，有助于提高企业的整体效率。的整体效率。3、也有不少学者指出，现代组织和管理面临着十分复、也有不少学者指出，现代组织和管理面临着十分复杂的条件，系统管理理论企图用系统的一般原理和模杂的条件，系统管理理论企图用系统的一般原理和模式来解决如此复杂的现实问题难以奏效。式来解决如此复杂的现实问题难以奏效。6、系统管理理论学派、系统管理理论学派管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 2009 管理科学学

44、派是在二次世界大战中产生和发展起来的。管理科学学派是在二次世界大战中产生和发展起来的。其核心是把运筹学、统计学和电子计算机用于管理决策其核心是把运筹学、统计学和电子计算机用于管理决策和提高组织效率。通过将科学的知识和方法用于研究复杂和提高组织效率。通过将科学的知识和方法用于研究复杂的管理问题，可以帮助组织确定正确的目标和合理的行动的管理问题，可以帮助组织确定正确的目标和合理的行动方案。方案。它只是管理学的一大组成部分，但不代表作为整门科学它只是管理学的一大组成部分，但不代表作为整门科学的的“管理（科）学管理（科）学”。与其说定量管理思想在探求管理本。与其说定量管理思想在探求管理本身的科学，不如

45、说是努力把科学应用于管理。身的科学，不如说是努力把科学应用于管理。7、管理科学学派、管理科学学派管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 20097、管理科学学派、管理科学学派管理科学学派又称作管理中的数量学派，也称为管理科学学派又称作管理中的数量学派，也称为运筹学派运筹学派代表人物：美国的伯法等人代表人物：美国的伯法等人该学派认为，管理就是用数学模型及其符号来表该学派认为，管理就是用数学模型及其符号来表示计划、组织、控制、决策等合乎逻辑的程序，示计划、组织、控制、决策等合乎逻辑的程序，求出最优解，以达到企业目标。求出最优解，以达到企业目标。管理学原理管理学原理上

46、海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 2009 管理科学学派的特点是，力求减少决策中的个人艺术管理科学学派的特点是，力求减少决策中的个人艺术成分，依靠建立一套决策程序和数学模型来寻求决策工作成分，依靠建立一套决策程序和数学模型来寻求决策工作的科学化；各种可行方案均以效益高低作为评判的依据，的科学化；各种可行方案均以效益高低作为评判的依据，有利于实现决策方案的最优化；广泛使用电子计算机作为有利于实现决策方案的最优化；广泛使用电子计算机作为辅助决策的手段，使复杂问题能在较短时间内得到解决的辅助决策的手段，使复杂问题能在较短时间内得到解决的方案。方案。但管理科学学派并不能很好地解释和预测

47、组织中成员但管理科学学派并不能很好地解释和预测组织中成员的行为，有时还受到实际情境难以定量化的限制。的行为，有时还受到实际情境难以定量化的限制。7、管理科学学派、管理科学学派管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 20097、管理科学学派、管理科学学派管理科学大致包括以下几方面的内容：管理科学大致包括以下几方面的内容：数学规划数学规划对策论对策论排队论排队论决策论决策论模拟方法模拟方法管理信息系统管理信息系统管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 2009评价：评价：优点：优点：1、使复杂的、大型的问题有可能分解为较小的部分，更便

48、于诊、使复杂的、大型的问题有可能分解为较小的部分，更便于诊断、处理；断、处理；2、制作与分析模式必须重视细节并遵循逻辑程序，这样就把决、制作与分析模式必须重视细节并遵循逻辑程序，这样就把决策置身于系统研究的基础上，增进决策的科学性；策置身于系统研究的基础上，增进决策的科学性；3、有助于管理人员股价不同的可能选择、有助于管理人员股价不同的可能选择局限性：局限性：1、管理科学学派的适用范围有限，并不是所有的管理问题都是、管理科学学派的适用范围有限，并不是所有的管理问题都是能够定量的；能够定量的；2、实际解决问题中存在许多困难。管理人员与管理科学专家之、实际解决问题中存在许多困难。管理人员与管理科学

49、专家之间容易产生隔阂。间容易产生隔阂。7、管理科学学派、管理科学学派管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 20098、管理学理论存在的问题、管理学理论存在的问题1、对管理的内容没有统一的认识、对管理的内容没有统一的认识2、管理的本质认识不清、管理的本质认识不清3、未形成统一的管理原理、未形成统一的管理原理4、管理方法不能令人满意、管理方法不能令人满意管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 2009西方管理思想图景西方管理思想图景经验管理思想实践经验实践经验权变管理思想环境因素环境因素科学管理思想科学方法科学方法定量管理思想数量化

50、数量化行为管理思想人的重要性人的重要性中心议题中心议题管理者如何有效管理其组织管理者如何有效管理其组织管理学原理管理学原理上海海洋大学上海海洋大学 经济管理学院经济管理学院 2009案例分析：谁的观点是正确的案例分析：谁的观点是正确的A经理在企业中贯彻的经理在企业中贯彻的是行为管理思想。是行为管理思想。B经理在企业中执行的经理在企业中执行的是科学管理思想。是科学管理思想。这两种思想在各自的企这两种思想在各自的企业中都取得了很好的成业中都取得了很好的成效。效。根据权变管理思想，不存根据权变管理思想，不存在普遍适用的最佳的管理在普遍适用的最佳的管理方法。方法。管理思想的有效性取决于管理思想的有效性