教育专题:《电阻的测量》课件.ppt
《教育专题:《电阻的测量》课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育专题:《电阻的测量》课件.ppt(23页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第三节电阻的测量第三节电阻的测量学习目标知识与技能:1.能知道电阻的测量的原理;2.能根据要求设计相应的测量电阻的电路图。过程与方法:能根据要求设计相应的测量电阻的电路图,同时在电路设计方面有所提高。情感态度与价值观:在交流中培养合作精神,养成事实求是、尊重的科学态度。实验室有一只阻值不明的电阻器,实验室有一只阻值不明的电阻器,怎样测出它的电阻呢?怎样测出它的电阻呢?使电阻器中通过电流,并测出电流值和电阻器两端的电压值,应用欧姆定律求出Rx的值。学习用伏安法测量电阻器的电阻值学习用伏安法测量电阻器的电阻值电池阻、开关、电阻器、电流表、电池阻、开关、电阻器、电流表、电压表、滑动变阻器、导线电压表
2、、滑动变阻器、导线器材:器材:目的:目的:原理:原理:欧姆定律欧姆定律 R=U/I步骤:步骤:1、根据测量原理,设计电路图,连接电路。、根据测量原理,设计电路图,连接电路。2、闭合开关,调节滑动变阻器,使电流为、闭合开关,调节滑动变阻器,使电流为 某一适当值,从电压表和电流表上分别读出某一适当值,从电压表和电流表上分别读出U、I的值,做三次实验,得出三组数据。的值,做三次实验,得出三组数据。3、将实验数据填在表格中,算出电阻的平、将实验数据填在表格中,算出电阻的平均值。均值。电路图电路图实物图实物图注意事项注意事项1、连接电路时开关应、连接电路时开关应_闭合开关前,滑动闭合开关前,滑动变阻器的
3、滑片应移到变阻器的滑片应移到_位置。位置。断开断开电阻最大电阻最大2、滑动变阻器的作用、滑动变阻器的作用(2)改变电路中的电流和电压)改变电路中的电流和电压,便于多次测便于多次测量求平均值减小误差。量求平均值减小误差。(1)保护电路;)保护电路;实验数据记录实验数据记录实验次序实验次序电压电压U/V电流电流I/A电阻电阻R/(1)20.2(2)2.50.24(3)30.29上表是某同学的实验记录上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻则被测电阻的阻值应为值应为_1010.410.210.2分析比较上面的实验数据,你还能得到什么结论分析比较上面的实验数据,你还能得到什么结论?保持电阻不变时,电流和
4、电压成正比。保持电阻不变时,电流和电压成正比。例.在“伏安法”测电阻实验中,如果电压表损坏了,给你一个电压不变的电源,一只电流表,一个阻值已知的电阻 R0,开关和几根导线,使用以上器材测出未知电阻Rx的值,画出电路图,写出所测的物理量和Rx的最后表达式。n方法一:方法一:如图如图1所示所示 说明出步骤:?说明出步骤:?n表达式:表达式:例.在在“伏安法伏安法”测电阻实验中,如果电压表损坏了,测电阻实验中,如果电压表损坏了,给你一个电压不变的电源,一只电流表,一个阻值给你一个电压不变的电源,一只电流表,一个阻值已知的电阻已知的电阻 R0,开关和几根导线,使用以上器材测,开关和几根导线,使用以上器
5、材测出未知电阻出未知电阻Rx的值,画出电路图,写出所测的物理的值,画出电路图,写出所测的物理量和量和Rx的最后表达式的最后表达式。n方法二:方法二:如图如图2所示所示 说明出步骤:?说明出步骤:?n表达式表达式:例.在在“伏安法伏安法”测电阻实验中,如果电压表损坏了,测电阻实验中,如果电压表损坏了,给你一个电压不变的电源,一只电流表,一个阻值已给你一个电压不变的电源,一只电流表,一个阻值已知的电阻知的电阻 R0,开关和几根导线,使用以上器材测出,开关和几根导线,使用以上器材测出未知电阻未知电阻Rx的值,画出电路图,写出所测的物理量和的值,画出电路图,写出所测的物理量和Rx的最后表达式的最后表达
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 电阻的测量 教育 专题 电阻 测量 课件
限制150内