教育专题：苏教版六年级下册第10课《螳螂捕蝉》.ppt

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1、 螳螳 螂螂 捕捕 蝉蝉 1.快速浏览课文，说一说少年快速浏览课文，说一说少年给吴王讲了什么故事？给吴王讲了什么故事？它们都一心想得到它们都一心想得到眼前的利益眼前的利益，却没有，却没有顾到自己顾到自己身后身后正正隐伏隐伏着祸患着祸患呢！呢！喝着露水喝着露水螳螂捕蝉螳螂捕蝉黄雀在后黄雀在后比喻目光短浅比喻目光短浅,没有远见，只没有远见，只想着眼前的利想着眼前的利益。益。拿着弹弓拿着弹弓眼前的利益眼前的利益隐伏的祸患隐伏的祸患蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀 吴王吴王眼前的利益隐伏的祸患蝉眼前的露水身后的螳螂螳螂 眼前的蝉身后的黄雀黄雀眼前的螳螂 树下的少年 吴 王眼前的楚国其他诸侯国乘虚而入2 2、少年侍

2、卫为何要给吴王讲这个、少年侍卫为何要给吴王讲这个故事？故事？他他的用意是什么呢？的用意是什么呢？少年不仅仅只是想讲这个故少年不仅仅只是想讲这个故事给吴王听，而是为了劝告吴王事给吴王听，而是为了劝告吴王，不要攻打楚国。，不要攻打楚国。大臣们认为，大臣们认为，攻打楚国虽攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。堪设想。吴王攻楚，齐越在后吴王攻楚，齐越在后吴吴楚楚诸侯国诸侯国1.可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”2 2.可是吴王已经下了可是吴王已经下了死死命令，怎么办命令，怎么办呢？呢？“死死”与与“生生”

3、相对，表示失去生命相对，表示失去生命。“死死”表示不可更改。表示不可更改。少年给吴王讲故事的目的达到了吗？少年给吴王讲故事的目的达到了吗？从哪里看出来的？从哪里看出来的？听了少年这番话，吴王听了少年这番话，吴王恍然大恍然大悟悟，连声说：连声说：“对！对！你讲对！对！你讲得太有道理了！得太有道理了！”于是打消了于是打消了攻打楚国的念头。攻打楚国的念头。为什么？为什么？吴王听了少年的话，忽然想吴王听了少年的话，忽然想起大臣们的分析，明白了自己就起大臣们的分析，明白了自己就你像故事中的蝉、螳螂、黄雀一你像故事中的蝉、螳螂、黄雀一样，只顾眼前利益而忽视了身后样，只顾眼前利益而忽视了身后隐患。隐患。同样

4、的观点，同样是劝吴王，为同样的观点，同样是劝吴王，为什么大臣们失败了，而少年却成功了什么大臣们失败了，而少年却成功了呢？呢？大臣大臣直劝、力劝直劝、力劝 少年少年智劝、巧劝智劝、巧劝 你觉得大臣们是个什么样的人？你觉得吴王是个什么样的人？少年又是什么样的人呢？大臣大臣意见正确、考虑周到意见正确、考虑周到吴王吴王主观、专横、知错能改主观、专横、知错能改少年少年执着、耐心、充满智慧执着、耐心、充满智慧你觉得螳螂捕蝉的寓意是什么？你觉得螳螂捕蝉的寓意是什么？虽然黄雀在螳螂和蝉的背后，虽然黄雀在螳螂和蝉的背后，但它也没有想到自己背后还有但它也没有想到自己背后还有一个少年。所以，蝉、螳螂、一个少年。所以，蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前黄雀，它们都一心想得到眼前利益，却没有顾到自己身后正利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！隐伏着祸患呢！后来，人们把后来，人们把“螳螂捕蝉，黄雀螳螂捕蝉，黄雀在后在后”演变成了一个成语，告诫演变成了一个成语，告诫人们不要只顾眼前人们不要只顾眼前利益而看不到隐伏的祸患。让我利益而看不到隐伏的祸患。让我们再来读一读课文，记住这个道们再来读一读课文，记住这个道理。理。