关注变化明确要求.ppt

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1、云和县教育发展中心 柳益梅2011、2012年金华年金华“考试要求考试要求”之比之比较较关注变化关注变化 明确要求明确要求一、考试形式一、考试形式闭卷、笔试，网上阅卷。试卷满分为120分，含书写分4分。考试限定用时120分钟。二、试题类型二、试题类型选择题、填空题、图表题、古文翻译题、简答题、写作题等。三、试卷内容与赋分三、试卷内容与赋分2011年年2012年年结论结论语语文知文知识积识积累累与运用与运用20%左右（24分）24分一致现现代文代文阅读阅读22%左右（24分）27分增加3分古古诗诗文文阅读阅读15%左右（18分）20分增加2分写写 作作40%左右（50分）45分减少5分书书 写写

2、3%左右（4分）4分一致四、考试范围四、考试范围2011年2012年结论总范围人教版七至九年级课文人教版七至九年级课文一致基础知识必学课文及程度相当的课外材料必学课文及程度相当的课外材料一致现代文阅读采用与所选教材程度相当的课外材料采用与所选教材程度相当的课外材料一致古诗词阅读采用与课文、附录及程度相当的课外绝句采用与课文程度相当的课外绝句课课外外绝绝句，句，侧侧重田园重田园诗诗文言文阅读采用八至九年级教材中的文言文及程度相当的课外材料采用七至九年级教材中的必学课文及程度相当的课外文言文材料课内：增加七年增加七年级级内容，内容，范范围围限于必学限于必学课课文；文；（*号的和近三年金号的和近三年

3、金丽丽考考过过的不考）的不考）课外：寓言故事、成语故事、人物故事五、考试内容五、考试内容2011年年2012年年结论结论书书写写规范、工整、保持卷面整洁规范、工整、保持卷面整洁一致语语文基文基础础知知识识 11条 11条从要求上看一致文学文学类类文本文本阅读阅读 5条 5条从要求上看一致实实用用类类（包括（包括论论述述类类文本文本阅读阅读 6条 6条从要求上看一致古古诗诗文文阅读阅读 6条 6条第2条，常见虚词由6个变为4个：之、其、以、之、其、以、于于（而、为）写作写作 4条 4条从要求上看一致（一）积累和运用 1汉语拼音要求以文本为主，偏、难的不考;基本是在必读课文的注释中和课后的读一读写

4、一写中出现过的，同时是在3500常用字范围;（注意2011版课表后的附录）多音字在注释中不一定会出现但会在课文中出现；每个选项分别由易读错的字、多音字、注释中的生字、短语中易读错的字构成。2纠正错别字必读课文读一读写一写中常见的 3词语选用 包括动词、形容词、关联词的选用和成语运用；成语为“必学课文”中注解和课文中有的。4.语病基本是考复习用书上有的六种类型：成分残缺、搭配不当、词序不当、句式杂糅、前后矛盾、错用关联词。5根据语境准确、得体、连贯地使用语句 较多地以句子的整合（排序）、衔接的题型呈现。6文学常识和名著阅读 注意：1）文学常识是必学课文中的名家名篇；2）课文中涉及到金、丽的作家（

5、金、丽作家写的作品更要关注，这样又可考到乡土，一举两得）；3）课文中出现的名著常识，除人物外还要关注典型情节。7 古诗词名句金华教研室编印的语文复习用书中的80句。8综合性学习 内容一般与热点有关，复习时应训练有新意的题型。关注：1）去年全国各地冒出的好题型；2）高考中的语言表达题。9乡土教材 不可能单独出题，略淡化，民风民俗、名胜古迹、名优特产大致了解即可。（二）现代文阅读金华丽水选文（一）选文（二）选文（一）选文（二）2009年年小说那盆水仙花说明文中华鲟小说外婆的小河说明文鸟儿为什么会唱歌2010年年小说烧炭工和绅士说明文最佳饮料白开水小说让儿子独立一回说明文假想金箍棒2011年年小说

6、弱种子也要发芽说明文 DNA计算机2012年年基本偏向：叙事性散文基本偏向：叙事性散文+议论议论文（科技作品）文（科技作品）1整体感知能力整体感知能力什么人 什么事 什么对象 什么观点2分析能力分析能力 词语内涵 句子含义 标题理解 句子作用 命题的形式：理解字词或句子的含义及其作用。赏析句子。3概括筛选能力概括筛选能力 思路 线索 中心 顺序 感情变化 说明方法 论据 用途 新闻4欣赏能力欣赏能力 词语欣赏：动词（散文）副词（议论文、说明文）句子欣赏:修辞句 哲理句 描写句5评价能力评价能力 人物评价 写作特点评价6说话能力说话能力 根据情景想像说 根据内容迁移说7探究能力探究能力 探究观点

7、 探究方法 探究特点 探究意图 探究内心 探究对策 8感悟实践能力感悟实践能力 感想 体会 认识 明白 懂得 看法 列举事例 关于议论文阅读关于议论文阅读（一）论点题（一）论点题（二）补充论据题（二）补充论据题（三）论证方法题（三）论证方法题（四）论证思路题（四）论证思路题（五）语言特色题（五）语言特色题1一篇议论文只有一个中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。2论点应该是明确的判断，形式上应该是论点应该是明确的判断，形式上应该是完整的句子。完整的句子。3找准论点的方法：一看题目，二看开头，找准论点的方法：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。但它三看结尾，四看中间，五自己归纳。

8、但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。考虑。（一）论点题（一）论点题（二）补充论据题（二）补充论据题1.可举名人事例，以增强说服力，并能展示可举名人事例，以增强说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。事件，切忌张冠李戴。2.也可举凡人事例，可以编造，但要注意具也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。道是胡编乱造的。答题格式：人物答题格式：人物+事例事例+简短评价。简短评价。（三）论证方法题（三）论证方

9、法题1常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。论证、对比论证。2作用。作用。举例论证：举出举例论证：举出的事例，具体有力地论证了的事例，具体有力地论证了的观点。的观点。道理论证：引用道理论证：引用的名言或引用格言、俗语等，的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了充分有力地论证了的观点，增强文章的说服力。的观点，增强文章的说服力。对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证了对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证了的观点。的观点。比喻论证：以事喻理，形象生动地论证了比喻论证：以事喻理，形象生动地论证了的观的观点，使论证浅显易懂，易被

10、接受。点，使论证浅显易懂，易被接受。（四）论证思路题（四）论证思路题答题方法：语言表述为：先通过答题方法：语言表述为：先通过引出引出论点或分论点，再用论点或分论点，再用事例或名言加以事例或名言加以论述，最后得出论述，最后得出的结论。的结论。（五）语言特色题（五）语言特色题基本题型基本题型1：加点词语有什么作用？：加点词语有什么作用？答题技巧：答题技巧：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；体现语言的准（深层、比喻或引申）作用；体现语言的准确周密和形象生动性。确周密和

11、形象生动性。基本题型基本题型2：如词语顺序是否可以颠倒？：如词语顺序是否可以颠倒？答题技巧：答题技巧：（1）解释词语的含义；）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。顺序，强调其先后顺序或层次性。基本题型基本题型3：议论文中代词的指代对象。：议论文中代词的指代对象。答题技巧：答题技巧：（1）是联系上下文加以概括。）是联系上下文加以概括。（2）是原文中找出指代的内容，一般出现在）是原文中找出指代的内容，一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。

12、句子视句意变化与否来检验其正误。（三）古诗文阅读（三）古诗文阅读1古诗词阅读古诗词阅读（1）范围和课内古诗词难度相当的课外绝句，侧重于田园诗。（2）内容 赏词 赏句 赏情感 描绘景象（3）命题两道小题。或是思想情感；或是词义分析；或是分析写法。2文言文阅读文言文阅读（1）课内：文言文必学课文（文言文必学课文（*号的和近三年金丽号的和近三年金丽考过的不考）考过的不考）金华卷丽水卷09年愚公移山岳阳楼记10年岳阳楼记与课外选自渑水燕谈录卷四一段话的比较阅读童趣11年记承天寺夜游湖心亭看雪比较阅读重点复习：七上：论语十则世说新语两则七下：伤仲永 木兰诗 口技 短文两篇八上：桃花源记短文两篇 三峡 短

13、文两篇答谢中书书八下：与朱元思书送东阳马生序 小石潭记醉翁亭记九上：陈涉世家唐雎不辱使命九下：公输孟子两章鱼我所欲也 曹刿论战邹忌讽齐王纳谏（2）课外：寓言故事 成语故事 人物故事字数在一两百字左右，与学生相近的，有明显主题导向的。（3）考点：解释、翻译、赏析、内容理解、体验、感悟（重视赏析题）（4）考试形式：一一式、比较式、比较+一式（四）作文（四）作文（1）话题作文（2）半命题作文：一题（3）命题作文：二选一作文高分的基本要素字数700左右标点正确 段落四段以上 有引用，有修辞，有成语，有描写字迹清楚，少涂改运用技巧作文要反映健康的内容，以下几点不要写：1）讲老师不好的；2）学业负担重的；3）早恋的；4）贪污受贿，节假日送礼方面的。六、几点建议六、几点建议1攻在课前2活在课堂3练在课中4重视新题型的研究选择题 辩论题 制作卡片题 对联题 新闻题 综合性学习题 网络题 链接题 图表题5注意资料的选择2012年金华市初中毕业学业考试复习用书 谢谢 谢谢