第三课第二框同样的权利 同样的爱护.ppt

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1、时事热点时事热点链接链接设问：视频中设问：视频中周岩的什么权利受到侵害？周岩的什么权利受到侵害？她的这一权利受法律保护吗？她的这一权利受法律保护吗？一一学习目标学习目标1 1、能说出积极行使生命健康权的具体方式，明确每个、能说出积极行使生命健康权的具体方式，明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。2 2、通过案例分析提高运用法律保护自己和他人生命健、通过案例分析提高运用法律保护自己和他人生命健康权的能力。康权的能力。3 3、通过对比现实生活中尊重和侵害生命健康权的事例、通过对比现实生活中尊重和侵害生命健康权的事例增强热爱生命、尊重、关爱他人的生命和健

2、康的情感，增强热爱生命、尊重、关爱他人的生命和健康的情感，自觉远离暴力。自觉远离暴力。重难点：要珍爱生命健康权重难点：要珍爱生命健康权 两个核心问题：怎样对待自己的生命健康权？怎样对待他人的生命健康权？一、积极行使生命健康权（怎样对待自己的生命健康权？）合作探究一合作探究一：20112011年年9 9月月1717日日1818点左右，施暴者陶汝坤因追求点左右，施暴者陶汝坤因追求1717岁少女周岩不成，破门闯入其家中，趁周岩不备，拿出准备好的岁少女周岩不成，破门闯入其家中，趁周岩不备，拿出准备好的打火机油浇到受害人头上并点着，不停地叫嚣打火机油浇到受害人头上并点着，不停地叫嚣“去死吧！去死吧！”周

3、岩周岩痛苦地哀嚎惨叫。家人闻讯赶来，用被子将火扑灭，报警并拨打痛苦地哀嚎惨叫。家人闻讯赶来，用被子将火扑灭，报警并拨打120120抢救。周岩经过抢救。周岩经过7 7天天7 7夜的抢救治疗才脱离危险，伤势极为严夜的抢救治疗才脱离危险，伤势极为严重，一只耳朵被烧掉了，烧伤面积超过重，一只耳朵被烧掉了，烧伤面积超过30%30%，烧伤程度达二度、，烧伤程度达二度、三度，整个人面目全非。现在她对生活失去了希望，每每看到镜三度，整个人面目全非。现在她对生活失去了希望，每每看到镜子后就会哭个不停，几次想自杀均被家人及时制止。子后就会哭个不停，几次想自杀均被家人及时制止。1.1.如果你是周岩，面对被毁的容颜你

4、会如果你是周岩，面对被毁的容颜你会怎么做？怎么做？2.2.周岩自杀的行为可取吗？说说你的周岩自杀的行为可取吗？说说你的理由理由。3.3.轻生、自残是不珍爱生命健康的表现，请你列一列生轻生、自残是不珍爱生命健康的表现，请你列一列生活中还有哪些不珍爱生命健康的现象或事例？活中还有哪些不珍爱生命健康的现象或事例？4.4.上述材料对我们正确对待自己的生命健康权有何上述材料对我们正确对待自己的生命健康权有何启启示示？启示启示给我们的道理给我们的道理，启示，启示我们怎么做我们怎么做（主要）（主要）一、怎样对待自己的生命健康权？1.1.积极行使生命健康权积极行使生命健康权 积极锻炼身体，提高健康水平。积极锻

5、炼身体，提高健康水平。患病时及时医治，恢复健康。患病时及时医治，恢复健康。当生命健康权受到他人非法侵害时，有权依法当生命健康权受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律帮助。自卫和请求法律帮助。2.2.不放弃生命健康权不放弃生命健康权使自己处于安全的环境中，免受他人侵害。使自己处于安全的环境中，免受他人侵害。不轻生或自残。不轻生或自残。二、关爱他人的生命和健康（怎样对待他人的生命健康权？）合作探究二：事件曝光后，引起社会各界广泛关注。合作探究二：事件曝光后，引起社会各界广泛关注。人们在愤怒时也在反思悲剧为何会发生：这固然有陶人们在愤怒时也在反思悲剧为何会发生：这固然有陶汝坤求爱被拒后汝坤求爱被

6、拒后恼羞成怒恼羞成怒的的一时冲动一时冲动，但其父母的放，但其父母的放任溺爱式的任溺爱式的教育方式教育方式也难逃其咎。另据陶某同学说陶也难逃其咎。另据陶某同学说陶是一个有暴力倾向的人，爱看是一个有暴力倾向的人，爱看暴力电影暴力电影，爱玩，爱玩暴力游暴力游戏戏，平时说话特别粗暴。周岩被鉴定为重伤，毁容向，平时说话特别粗暴。周岩被鉴定为重伤，毁容向来被严惩，施害者可能会遭遇严厉判决。来被严惩，施害者可能会遭遇严厉判决。1.1.陶汝坤向周岩点火时叫嚣陶汝坤向周岩点火时叫嚣“去死吧！去死吧！”他有权决定他有权决定周岩的生死或伤害周岩吗周岩的生死或伤害周岩吗?为什么？为什么？2.2.惨案给当事人及双方家庭

7、都带来巨大伤害，从陶汝惨案给当事人及双方家庭都带来巨大伤害，从陶汝坤身上我们可以吸取哪些教训？坤身上我们可以吸取哪些教训？3.3.少女毁容案一经报道便引起巨大反响，大家纷纷捐少女毁容案一经报道便引起巨大反响，大家纷纷捐款，多家医疗机构愿意提供免费医疗救治等等，请你款，多家医疗机构愿意提供免费医疗救治等等，请你列举我们身边有哪些尊重他人生命健康权的事例。列举我们身边有哪些尊重他人生命健康权的事例。4.4.上述材料对我们怎样对待他人的生命健康有何启示上述材料对我们怎样对待他人的生命健康有何启示？1.1.陶汝坤向周岩点火时叫嚣陶汝坤向周岩点火时叫嚣“去死吧！去死吧！”他有权他有权决定周岩的生死或伤害

8、周岩吗决定周岩的生死或伤害周岩吗?为什么？为什么？答：无权决定，也无权伤害。公民的生命健康权答：无权决定，也无权伤害。公民的生命健康权受受法律法律保护。保护。（1）我们在享有生命健康权的同时，）我们在享有生命健康权的同时，负有不得负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任。任何人不得何人不得非法剥夺他人生命非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不，即使大义灭亲也不允许；任何人不得允许；任何人不得故意或者过失造成他人受伤、故意或者过失造成他人受伤、生病，生病，因为这是侵害健康权的行为。因为这是侵害健康权的行为。（2）侵害他人的生命健康权，既损害了他人的）侵

9、害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到行为人要依法受到相应的制裁。相应的制裁。2.2.惨案给当事人及双方家庭都带来巨大伤害，惨案给当事人及双方家庭都带来巨大伤害，从陶汝坤身上我们可以吸取哪些教训？从陶汝坤身上我们可以吸取哪些教训？树立法律责任意识。树立法律责任意识。要懂得每个人都享有生要懂得每个人都享有生命健康权，同时也负有不得侵害他人生命健康命健康权，同时也负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。权的道德义务和法定义务。人与人有争执时要懂得控制情绪、宽容他人，人与人有争执时要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致

10、伤害事件的发生。以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。要自觉远离暴力，免受暴力文化的影响要自觉远离暴力，免受暴力文化的影响（4 4）父母要注意教育孩子的方式，不能过于放）父母要注意教育孩子的方式，不能过于放任溺爱孩子。任溺爱孩子。3.3.少女毁容案一经报道便引起巨大反响，大家少女毁容案一经报道便引起巨大反响，大家纷纷捐款，多家医疗机构愿意提供免费医疗救治纷纷捐款，多家医疗机构愿意提供免费医疗救治等等，请你等等，请你列举我们身边有哪些尊重他人生命健列举我们身边有哪些尊重他人生命健康权的事例。康权的事例。1.1.正当防卫正当防卫2.2.大义灭亲大义灭亲3.3.见义勇为见义勇为照顾生病的父母、同学照

11、顾生病的父母、同学抢救伤者抢救伤者 给老人让座给老人让座 护送儿童过马路护送儿童过马路向灾区捐款向灾区捐款4.4.上述材料对我们怎样对待他人的上述材料对我们怎样对待他人的生命健康有何启示？生命健康有何启示？不伤害他人的生命健康不伤害他人的生命健康关爱他人生命，远离暴力文化关爱他人生命，远离暴力文化（阅读（阅读P32的图文资料）如果你碰到类的图文资料）如果你碰到类似的问题，你会怎么做？似的问题，你会怎么做？（1 1）对王明同学行为的评价）对王明同学行为的评价 王明的行为无论从法律或道德方面都不宜提倡。王明的行为无论从法律或道德方面都不宜提倡。法律不提倡未成年人实施见义勇为的行为。法律不提倡未成年

12、人实施见义勇为的行为。(2）对徐文同学行为的评价对徐文同学行为的评价 徐文的行为不违法但应受道德的谴责。徐文的行为不违法但应受道德的谴责。（3 3）对钟平、黄晓芳同学行为的评价）对钟平、黄晓芳同学行为的评价 钟平、黄晓芳的行为既是见义勇为的行钟平、黄晓芳的行为既是见义勇为的行为又是道德教育提倡的行为。为又是道德教育提倡的行为。本案中钟平、黄本案中钟平、黄晓芳勇于救人，机智救人。晓芳勇于救人，机智救人。既保全了自己，又既保全了自己，又成功地抢救了他人。成功地抢救了他人。温馨小提示温馨小提示:遇到各种危急的情况，帮助或救助遇到各种危急的情况，帮助或救助他人时，要见义他人时，要见义智智为为如果你遇到

13、类似情况怎么办？如果你遇到类似情况怎么办？提示：提示：（1 1）危难时刻要学会保护自我，）危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人；也要尽一切可能去挽救他人；（2 2）既要珍爱自己的生命安全）既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。康。第第二二框框 同同样样的的权权利利 同同样样的的爱爱护护一一、怎样怎样对待自己对待自己的生命健的生命健康权？康权？1.1.积极锻炼身体，提高健康水平积极锻炼身体，提高健康水平2.2.患病时及时医治患病时及时医治3.3.依法依法维权维权二、二、怎样怎样对待他人对待他人的生命健的生命健康权？康权？1.1.

14、不伤害他人生命健康权不伤害他人生命健康权2.2.关爱他人生命，远离暴力关爱他人生命，远离暴力总之，既要珍爱自身的生命安全与健康，总之，既要珍爱自身的生命安全与健康，也要关爱他人的生命与健康也要关爱他人的生命与健康4.4.使自己处于安全环境，免受他人使自己处于安全环境，免受他人 侵害侵害5.5.不轻生或自残。不轻生或自残。课外作业 活动内容：做一次社会小调查，针活动内容：做一次社会小调查，针对生活中存在的对生活中存在的威胁、侵害生命健威胁、侵害生命健康权康权的现象，以你喜欢的方式（如的现象，以你喜欢的方式（如漫画、维权标志图、公益广告等）漫画、维权标志图、公益广告等）呼吁大家关爱生命与健康，维护生呼吁大家关爱生命与健康，维护生命健康权。命健康权。