教育专题:小数乘整数1.ppt
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1、小数乘整数小数乘整数第一单元:小数乘法第一单元:小数乘法一、情境引入,提出问题一、情境引入,提出问题一、情境引入,提出问题一、情境引入,提出问题从图中你能看出哪些数学信息?一、情境引入,提出问题一、情境引入,提出问题买3个蝴蝶风筝多少钱?从图中你能看出哪些数学信息?一、情境引入,提出问题一、情境引入,提出问题买3个蝴蝶风筝多少钱?3.53和以前学过的算式有什么不同?一、情境引入,提出问题一、情境引入,提出问题买3个蝴蝶风筝多少钱?可以怎样计算呢?3.533.533.5 3.5 3.510.5二、自主尝试,感悟算理二、自主尝试,感悟算理用加法计算。3.53二、自主尝试,感悟算理二、自主尝试,感悟
2、算理用复名数计算。3.5元3元5角3元39元5角315角9元15角10.5元3.53二、自主尝试,感悟算理二、自主尝试,感悟算理用化元为角计算。把3.5元看作35角。3.5元 3 10.5元 35角 3 105角 10103.53二、自主尝试,感悟算理二、自主尝试,感悟算理思考:105为什么要“10”?3.5 3 10.5 35 3 10510.5(元)二、自主尝试,感悟算理二、自主尝试,感悟算理从图中你能看出哪些数学信息?二、自主尝试,感悟算理二、自主尝试,感悟算理1010 4.6 6 27.6 46 6 276二、自主尝试,感悟算理二、自主尝试,感悟算理方法一:6.4元744.8(元)44
3、.8元40元 答:买7个燕子风筝,40元不够。二、自主尝试,感悟算理二、自主尝试,感悟算理方法二:6.4元6元,6742(元)42元40元 答:买7个燕子风筝,40元不够。二、自主尝试,感悟算理二、自主尝试,感悟算理三、运用转化,探究算法三、运用转化,探究算法三、运用转化,探究算法三、运用转化,探究算法100100 0.72 5 3.60 72 5 360 最后的0可以去掉。3.6三、运用转化,探究算法三、运用转化,探究算法小数乘整数的一般方法 先将小数转化为整数;按整数乘法算出积;再确定积的小数点位置。想一想:小数乘整数与整数乘整数有什么不同?四、拓展应用,巩固新知四、拓展应用,巩固新知想一
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