教育精品：《赤壁赋》课件.ppt

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1、赤赤 壁壁 赋赋苏苏 轼轼舒兰一中 卢镜诵读感知诵读感知注意：字音、结构、内容、情感注意：字音、结构、内容、情感1、壬戌壬戌（）10、酾酾酒（酒（）2、桂、桂棹棹（）11、横、横槊槊（）3、余音、余音袅袅袅袅（）12、渔、渔樵樵（）4、幽、幽壑壑（）13、扁扁舟（舟（）5、嫠嫠妇（妇（）14、匏匏尊（尊（）6、愀愀然（然（）15、蜉蝣蜉蝣（）7、山川相、山川相缪缪（）16、无尽、无尽藏藏（）8、舳舻舳舻千里（千里（）17、狼、狼籍籍（）9、旌旌旗（旗（）18、枕、枕藉藉（）rn xzhoniohlqioliozhljngshshuqiopinpofyuzngjji预预预预 习习习习 反反反反

2、馈馈馈馈“赤壁三咏赤壁三咏”指苏轼在指苏轼在黄州所写的两篇散文和黄州所写的两篇散文和一首词，即一首词，即赤壁赋赤壁赋、后赤壁赋后赤壁赋、念奴念奴娇娇赤壁怀古赤壁怀古。这三。这三篇传世名作皆以篇传世名作皆以“水水”为表现对象，它不仅变为表现对象，它不仅变态无穷，清秀雄奇，而态无穷，清秀雄奇，而且蕴涵作者鲜活生动的且蕴涵作者鲜活生动的生命智慧以及对宇宙人生命智慧以及对宇宙人生之理的感悟。生之理的感悟。文学常识：文学常识：赋赋中国古典文学的一种重要文体，除了它的源头楚辞除了它的源头楚辞阶段外，经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋几阶段外，经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋几个阶段。个阶段。其特点是“铺

3、采摛铺采摛ch文，体物写志文，体物写志”。具体特点如下：一、语句上以四、六字句为主，句式错落有致并追一、语句上以四、六字句为主，句式错落有致并追一、语句上以四、六字句为主，句式错落有致并追一、语句上以四、六字句为主，句式错落有致并追求骈偶求骈偶求骈偶求骈偶二、语音上要求声律谐协；二、语音上要求声律谐协；二、语音上要求声律谐协；二、语音上要求声律谐协；三、文辞上讲究藻饰和用典。三、文辞上讲究藻饰和用典。三、文辞上讲究藻饰和用典。三、文辞上讲究藻饰和用典。四、四、四、四、内容上侧重于写景内容上侧重于写景内容上侧重于写景内容上侧重于写景，借景抒情。排偶和藻饰是，借景抒情。排偶和藻饰是，借景抒情。排偶

4、和藻饰是，借景抒情。排偶和藻饰是汉赋的一大特征。汉赋的一大特征。汉赋的一大特征。汉赋的一大特征。课文研读：课文研读：第一自然段第一自然段明确背诵思路：明确背诵思路：第一句：点明时间、地点、人物。第一句：点明时间、地点、人物。第二句：景色第二句：景色第三句：人物活动第三句：人物活动第四句：景色第四句：景色第五句：人物活动第五句：人物活动第六句：人物感受第六句：人物感受月出之前月出之前月出之后月出之后课文研读：课文研读：第二自然段第二自然段“桂木船棹呵香兰船桨，迎击空明的桂木船棹呵香兰船桨，迎击空明的粼波，逆着流水的泛光。我的心怀悠粼波，逆着流水的泛光。我的心怀悠远，想望伊人在天涯那方远，想望伊人

5、在天涯那方”课文研读：课文研读：第三自然段第三自然段一、苏轼其人一、苏轼其人苏轼（苏轼（10371101），北宋文学家、书画家。），北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，又称大苏，号东坡居士。字子瞻，又字和仲，又称大苏，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。眉州眉山（今属四川）人。与父与父苏苏洵，弟苏辙洵，弟苏辙合称三苏。合称三苏。他在文学艺术方面堪称全才。其文他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，与欧阳修并称欧苏，为为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，在艺术表现方面独具风

6、格，与黄庭坚并称苏黄与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并与辛弃疾并称苏辛称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。著有苏东坡全集和怪石，论画主张神似。著有苏东坡全集和东坡乐府等。东坡乐府等。二、写作背景二、写作背景乌台诗案乌台诗案被贬黄州被贬黄州 乌台指的是御史台，汉代时御史台外柏树上乌台指的是御史台，汉代时御史台外柏树上乌台指的是御

7、史台，汉代时御史台外柏树上乌台指的是御史台，汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦，所以人称御史台为乌台，也戏指御有很多乌鸦，所以人称御史台为乌台，也戏指御有很多乌鸦，所以人称御史台为乌台，也戏指御有很多乌鸦，所以人称御史台为乌台，也戏指御史们都是乌鸦嘴。史们都是乌鸦嘴。史们都是乌鸦嘴。史们都是乌鸦嘴。北宋神宗年间苏轼因为反对新法，并在自己北宋神宗年间苏轼因为反对新法，并在自己北宋神宗年间苏轼因为反对新法，并在自己北宋神宗年间苏轼因为反对新法，并在自己的诗文中表露了对新政的不满。又由于他当时是的诗文中表露了对新政的不满。又由于他当时是的诗文中表露了对新政的不满。又由于他当时是的诗文中表露了对新政的不满

8、。又由于他当时是文坛的领袖，任由苏轼的诗词在社会上传播对新文坛的领袖，任由苏轼的诗词在社会上传播对新文坛的领袖，任由苏轼的诗词在社会上传播对新文坛的领袖，任由苏轼的诗词在社会上传播对新政的推行很不利。政的推行很不利。政的推行很不利。政的推行很不利。所以所以所以所以先由监察御史告发，后先由监察御史告发，后先由监察御史告发，后先由监察御史告发，后在神宗的默许下，在神宗的默许下，在神宗的默许下，在神宗的默许下，苏轼被抓进乌台，一关就是苏轼被抓进乌台，一关就是苏轼被抓进乌台，一关就是苏轼被抓进乌台，一关就是4 4 4 4个月，以前写的诗的个月，以前写的诗的个月，以前写的诗的个月，以前写的诗的由来和词句

9、中典故的出处都被大做文章。由来和词句中典故的出处都被大做文章。由来和词句中典故的出处都被大做文章。由来和词句中典故的出处都被大做文章。苏轼的苏轼的苏轼的苏轼的诗歌确实有些讥刺时政，因此他被诗歌确实有些讥刺时政，因此他被诗歌确实有些讥刺时政，因此他被诗歌确实有些讥刺时政，因此他被加上谤讪新政加上谤讪新政加上谤讪新政加上谤讪新政的罪名。由于宋朝有不杀士大夫的惯例，所以苏的罪名。由于宋朝有不杀士大夫的惯例，所以苏的罪名。由于宋朝有不杀士大夫的惯例，所以苏的罪名。由于宋朝有不杀士大夫的惯例，所以苏轼免于一死，但被贬为黄州团练副使。轼免于一死，但被贬为黄州团练副使。轼免于一死，但被贬为黄州团练副使。轼免

10、于一死，但被贬为黄州团练副使。成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果劲，湍急的细流汇成了湖，结果引导千古引导千古杰作的前奏已经

11、鸣响，一道神秘的天光射向黄杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，念奴娇州，念奴娇 赤壁怀古和前后赤壁赋赤壁怀古和前后赤壁赋马上就要产生。马上就要产生。余秋雨苏东坡突围课文研读：课文研读：第四自然段第四自然段面对客人的人生观，苏子怎样表达自己的人生观？面对客人的人生观，苏子怎样表达自己的人生观？面对客人的人生观，苏子怎样表达自己的人生观？面对客人的人生观，苏子怎样表达自己的人生观？那又该怎样度过和消受这人生呢？那又该怎样度过和消受这人生呢？那又该怎样度过和消受这人生呢？那又该怎样度过和消受这人生呢？“变与不变变与不变”的角度的角度“取与不取取与不取”的角度的角度课文研读：课文研读：第四自然

12、段第四自然段文中的文中的文中的文中的“客客客客”真有其人吗？真有其人吗？真有其人吗？真有其人吗？主主作为道者的苏轼作为道者的苏轼达观达观因缘自适，随遇而安因缘自适，随遇而安客客作为儒者的苏轼作为儒者的苏轼悲观悲观人生短暂，生命渺小人生短暂，生命渺小“苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造

13、酒试验家，一个工程师，书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人，一个瑜珈修行者，佛一个憎恨清教徒主义的人，一个瑜珈修行者，佛一个憎恨清教徒主义的人，一个瑜珈修行者，佛一个憎恨清教徒主义的人，一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位在政治上专唱反调的人，一个月道的法官，一位在政治上专唱反调的人，一个月道的法官，一位在政治上专唱

14、反调的人，一个月道的法官，一位在政治上专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人，一个小丑。但是这还不足夜徘徊者，一个诗人，一个小丑。但是这还不足夜徘徊者，一个诗人，一个小丑。但是这还不足夜徘徊者，一个诗人，一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部。一提到苏东坡，中国人总以道出苏东坡的全部。一提到苏东坡，中国人总以道出苏东坡的全部。一提到苏东坡，中国人总以道出苏东坡的全部。一提到苏东坡，中国人总是亲切而温暖地会心一笑，这个结论也许最能表是亲切而温暖地会心一笑，这个结论也许最能表是亲切而温暖地会心一笑，这个结论也许最能表是亲切而温暖地会心一笑，这个结论也许最能表现他的特质。现他的特质。现他的特质。现他的特质。”林语堂乐天才子苏东坡林语堂乐天才子苏东坡林语堂乐天才子苏东坡林语堂乐天才子苏东坡