教育专题：四上11《去年的树》(完美版)PPT课件(2).ppt

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1、11 去年的树 新美南吉新美南吉 本文作者是日本女本文作者是日本女作家新美南吉。课文作家新美南吉。课文是一则童话故事。同是一则童话故事。同学们想不想学习这篇学们想不想学习这篇关于小鸟和大树之间关于小鸟和大树之间纯美友谊的童话故事纯美友谊的童话故事呢？呢？v新美南吉在日本是家喻户晓的新美南吉在日本是家喻户晓的童话大师，只活了短短童话大师，只活了短短30年，年，却留下了却留下了110多篇童话，多篇童话，60篇小篇小说，约说，约600多首诗，多首诗，60年后还年后还在感动着我们，犹如化成灰烬在感动着我们，犹如化成灰烬的火柴，留下的火还在灯中跳的火柴，留下的火还在灯中跳跃，带来光明。跃，带来光明。我的

2、作品包含了我的天性、性情和我的作品包含了我的天性、性情和远大的理想。远大的理想。假如几百年几千年后，假如几百年几千年后，我的作品能够得到人们的认同，那么我我的作品能够得到人们的认同，那么我就可以从中获得第二次生命！从这一点就可以从中获得第二次生命！从这一点上来说，我是多么幸福啊！上来说，我是多么幸福啊！新美南吉新美南吉学习目标：学习目标：1.1.学习生字词。学习生字词。2.2.初读课文，懂得课文主要内容初读课文，懂得课文主要内容讲什么？讲什么？认读识字认读识字rng合化shng 余下f 砍木m mi i 气矿 寒冷寒冷 必须必须 原野原野 森林森林 融化融化 剩下剩下 伐木伐木 砍倒砍倒 山谷

3、山谷 火柴火柴 一盏煤油灯一盏煤油灯 知道知道 已经已经 点燃点燃 盯着盯着 唱歌唱歌 眼睛眼睛 寒冷寒冷 （）朋友朋友 （）融化融化 （）近义词近义词酷寒酷寒消融消融好友好友反义词反义词朋友朋友 （）融化融化（）寒冷寒冷 （）敌人敌人炎热炎热凝固凝固自主学习要求：自主学习要求：1.1.课文主要内容讲什么？文中几课文主要内容讲什么？文中几次写到鸟儿给树唱歌？找出相关次写到鸟儿给树唱歌？找出相关的段落读一读。的段落读一读。2.2.想一想：鸟儿唱歌时的心情分想一想：鸟儿唱歌时的心情分别是怎样的？别是怎样的？（可以用一个词概括）。（可以用一个词概括）。课文主要内容：课文主要内容：小鸟和大树是小鸟和大

4、树是 ，小鸟去，小鸟去南方之前答应大树南方之前答应大树 。第二年春天，鸟儿飞回来第二年春天，鸟儿飞回来后却发现后却发现 ，于是他，于是他 ，最后在火柴点燃的灯火前，最后在火柴点燃的灯火前 。一棵树和一只鸟儿是好朋友。一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，鸟儿站在树枝上，天天天天给树给树唱歌。树呢，唱歌。树呢，天天天天听着鸟儿听着鸟儿唱。唱。“再见了，小鸟！明年春天再见了，小鸟！明年春天请你一定回来，还唱歌给我听。请你一定回来，还唱歌给我听。”“好的，我明年春天一定回来，好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿和树是一对鸟儿和树是一对 的好朋友？的好朋友？

5、形影不离形影不离难舍难分难舍难分心心相印心心相印情同手足情同手足 第二课时第二课时 寒冷寒冷 必须必须 原野原野 森林森林 融化融化 剩下剩下 伐木伐木 砍倒砍倒 山谷山谷 火柴火柴 一盏煤油灯一盏煤油灯 知道知道 已经已经 点燃点燃 盯着盯着 唱歌唱歌 眼睛眼睛 学习目标：学习目标：1.1.继续学习课文，边读边想象人物心继续学习课文，边读边想象人物心情，说一说。情，说一说。2.2.分角色朗读课文。分角色朗读课文。春天又来了。原野上，森林里春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。找她的好朋友树来了。大家一起来感受一下鸟儿飞回来时

6、候的想法吧！大家一起来感受一下鸟儿飞回来时候的想法吧！我的好朋友我的好朋友树，你也许不相信我还会来赴约实现树，你也许不相信我还会来赴约实现诺言吧！可是我却来了，你高兴吗？你肯定会张开双臂诺言吧！可是我却来了，你高兴吗？你肯定会张开双臂拥抱我的！拥抱我的！我一定要给你一个惊喜，我不但要唱去年的歌给你我一定要给你一个惊喜，我不但要唱去年的歌给你听，我还要唱我在南方听到的新歌曲给你听。你一定会听，我还要唱我在南方听到的新歌曲给你听。你一定会很高兴的！我们又可以朝夕相伴的在一起了！很高兴的！我们又可以朝夕相伴的在一起了！树啊，我是你最知心的朋友，是始终如一的朋友，你树啊，我是你最知心的朋友，是始终如一

7、的朋友，你看，我又给你唱歌来了！看，我又给你唱歌来了！春天来了，鸟儿从南方飞回来了，它边飞边春天来了，鸟儿从南方飞回来了，它边飞边想：想：。细读第6自然段v可是树却不见了，只留下树根在那里。v朝思暮想，怀着美好心愿赴约，想实现诺言的鸟儿朝思暮想，怀着美好心愿赴约，想实现诺言的鸟儿却不见自己去年的好朋友却不见自己去年的好朋友树，这时鸟儿会是怎树，这时鸟儿会是怎样的心情啊样的心情啊?失望失望 惊讶惊讶焦急焦急可是，树不见了，只剩下树根留在可是，树不见了，只剩下树根留在那里那里。当鸟儿没见着大树时，它到底会做什当鸟儿没见着大树时，它到底会做什么呢？怎么做呢？默读第么呢？怎么做呢？默读第714自然段自

8、然段 好朋友，你在哪里？好朋友，你在哪里？鸟儿与树鸟儿与树鸟儿与树根鸟儿与树根鸟儿与门鸟儿与门鸟儿与小女孩鸟儿与小女孩再见了，小鸟！明再见了，小鸟！明年春天请你回来，年春天请你回来，还唱歌给我听。还唱歌给我听。好的，我明年春天好的，我明年春天一定回来，给你唱一定回来，给你唱歌，请等着我吧歌，请等着我吧“伐木人用斧子伐木人用斧子把他砍倒，拉到把他砍倒，拉到山谷里去了。山谷里去了。”“立在这儿的那立在这儿的那棵树，到什么地棵树，到什么地方去了呀？方去了呀？”树根（树根（）回答：）回答：小鸟（小鸟（）地问：）地问：“门先生，我的门先生，我的好朋友树在哪儿，好朋友树在哪儿，您知道吗？您知道吗？”“树么

9、，在厂子里给树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里柴，运到那边的村子里卖掉了。卖掉了。”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”(无奈、无奈、伤感）伤感）“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”（急切（急切）“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。边的村子里卖掉了。”（平淡）（平淡）“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”（哀伤）（哀伤）“立在这儿的那棵树，到什么地方去

10、了呀？立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”（)“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。灯里亮着。”（同情）（同情）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看看了一了一会儿会儿。唱完歌了，鸟儿又对着灯火唱完歌了，鸟儿又对着灯火看看了了一会儿，就飞走了一会儿，就飞走了。这两次这两次“看看”体现出鸟儿分别想对大树说些体现出鸟儿分别想对大树说些什么？表达了鸟儿对大树的什么情感？什么？表达了鸟儿对大树的什么情感？鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。接着，她唱起了去年唱过的

11、歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。就飞走了。看看看看（仔细辨认、心情急切）（仔细辨认、心情急切）（深情注视、难舍难分）（深情注视、难舍难分）鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说_。鸟儿盯着灯火看，仿佛在说鸟儿盯着灯火看，仿佛在说_。v第一次第一次“看看”：是鸟儿费尽周折，终于找到是鸟儿费尽周折，终于找到自己好友的时候自己好友的时候虽然只是用自己好友身虽然只是用自己好友身体做成的火柴点燃的灯火。鸟儿仿佛在说：体做成的火柴点燃的灯火。鸟儿仿佛在说：“树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！了

12、！”v第二次第二次“看看”：鸟儿实现了自己的诺言，为鸟儿实现了自己的诺言，为大树唱了歌。仿佛在说：大树唱了歌。仿佛在说：“树朋友，我唱的树朋友，我唱的歌你听到了吗？再见了朋友！歌你听到了吗？再见了朋友！”v这两个这两个“看看”字表达了字表达了鸟儿对树鸟儿对树无比的深情无比的深情和留恋。和留恋。体现出朋友间的体现出朋友间的深厚情谊深厚情谊。这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是难舍，因为他们是 （）；）；小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大 树，树，因为他们是（因为他们是（）；）；如今，面对已化为灯火的大树，他还是如今，面对已

13、化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是们是（）！）！好朋友好朋友好朋友好朋友好朋友好朋友读完这篇童话故事，你懂得了什么读完这篇童话故事，你懂得了什么？信守诺言珍惜友情 本文通过记叙鸟儿四本文通过记叙鸟儿四处寻访它的朋友处寻访它的朋友树树的经过，赞扬了鸟儿的经过，赞扬了鸟儿信信守诺言、珍惜友情守诺言、珍惜友情的品的品质。质。朗读感悟朗读感悟 默读课文，把小鸟与树之间让人默读课文，把小鸟与树之间让人感动的部分或句子用波浪线画下来，感动的部分或句子用波浪线画下来，反复读一读。反复读一读。真正的朋友是离别后的牵挂，是真正的朋友是离别后的牵挂，是彼

14、此间的珍爱，是有诺必践。彼此间的珍爱，是有诺必践。课堂讨论课堂讨论课文为什么取名为课文为什么取名为去年的树去年的树而而不是不是今年的树今年的树或或小鸟和树小鸟和树比较比较 去年的树去年的树与与今年的树今年的树提问：今年还有树吗？提问：今年还有树吗？比较比较去年的树去年的树与与小鸟与树小鸟与树 作为读者，你肯定还有很多话想说，作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话写下你想对谁说呢？把自己想说的话写下来。来。我想对小鸟说我想对小鸟说 我想对大树说我想对大树说 我想对作者说我想对作者说 我想对伐木工人说我想对伐木工人说 读了课文你有什么话想说说吗？读了课文你有什么话想说说吗？你

15、的疑问，你的感受，你的收获你的疑问，你的感受，你的收获拓展阅读拓展阅读1.1.幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。尤其需要。-（古罗马）塞涅卡（古罗马）塞涅卡2.2.友谊是人生最大的快乐。友谊是人生最大的快乐。-（英）（英）3.3.与朋友交与朋友交,言而有信。言而有信。(春秋春秋)子夏子夏 4.4.真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事对方做一切办得到的事 。(俄别林斯基俄别林斯基 )作业布置作业布置给小鸟的一封信给小鸟的一

16、封信你的朋友你的朋友:树树 2013年年10月月14日日愿我们的友谊地久天长愿我们的友谊地久天长!可爱的小鸟可爱的小鸟:你好吗你好吗?我我大树的日记大树的日记 2013年11月14日 晴 今天我感到很伤心。因为我眼睁睁看着两个从小一起长大的朋友被斧子砍倒，拖出了森林。我真不明白，人类为什么要这样对待我们呢？总有一天，我也会像我的朋友一样被拖出去，但我舍不得这片土地，更舍不得远在他乡的小鸟朋友。人类啊！乞求你们能手下留情，让我能有再次见到小鸟朋友的那一天。小鸟要是看不到我，会有多么伤心啊！求求你们了！哪怕只让我最后再看他一眼，听他唱一句我喜欢的歌，我就心满意足了。1 1、阅读新美南吉的童话。、阅读新美南吉的童话。狐狸阿权狐狸阿权 小狐狸买手套小狐狸买手套 白蝴蝶白蝴蝶 花木村和盗贼花木村和盗贼 蜗牛的悲哀蜗牛的悲哀2 2、把学完课文的感受写下来。、把学完课文的感受写下来。