表达技巧教案.ppt

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1、诗诗 歌歌 鉴鉴 赏赏 表达技巧表达技巧提问方式提问方式1 1、这首诗用了什么表现手法？、这首诗用了什么表现手法？2 2、诗人是、诗人是怎样怎样抒发自己的情感的？有怎样的效抒发自己的情感的？有怎样的效果？果？3 3、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用 XXXX这这一手法的？一手法的？解题步骤解题步骤1 1、运用了、运用了手法？手法？2 2、结合字、词结合字、词，具体分析，具体分析3 3、这种手法怎样地生动形象地传达出诗、这种手法怎样地生动形象地传达出诗人怎样的感情？人怎样的感情？表达技巧一、表达方式一、表达方式 记叙、议论、说明、记叙、议论、说明、抒情抒情、

2、描写描写二、表现手法二、表现手法三、修辞手法三、修辞手法（一）抒 情1.借景抒情借景抒情直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）间接抒情（借景抒情）间接抒情（借景抒情）2.借事抒情（即事感怀）借事抒情（即事感怀）（二）描（二）描 写写1.描写角度：描写角度：空间空间动静、高低、俯仰、远近、点面动静、高低、俯仰、远近、点面时间时间古今、日夜古今、日夜感觉感觉视觉、味觉、听觉、触觉视觉、味觉、听觉、触觉2.描写方式：描写方式：正面描写正面描写 eg“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝”侧面描写侧面描写 eg“转朱阁、低绮户，照无眠转朱阁、低绮户，照无眠”3.描写描写景物景

3、物的技巧的技巧方法方法：绘形、绘色、绘声：绘形、绘色、绘声描写特点描写特点：动静结合、明暗对比、西部描绘、动静结合、明暗对比、西部描绘、粗笔勾勒、虚实结合、诗中有画粗笔勾勒、虚实结合、诗中有画二、表现手法（艺术手法）二、表现手法（艺术手法）1.想象想象 eg“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”2.虚实结合虚实结合整首诗，现实与想象交织整首诗，现实与想象交织 eg雨霖铃雨霖铃3.象征象征特定的事物，寄托某种品质或抽象道理特定的事物，寄托某种品质或抽象道理 eg 松竹梅兰菊松竹梅兰菊4.烘托（正衬）烘托（正衬）eg“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”5.反衬

4、反衬以动衬静以动衬静 “人闲桂花落，夜静春山空。月出人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中惊山鸟，时鸣春涧中”以乐景衬哀，以哀景衬乐，倍增其哀以乐景衬哀，以哀景衬乐，倍增其哀6.托物言志托物言志整首诗以某物表达某种志向或情感。整首诗以某物表达某种志向或情感。eg墨梅墨梅“我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不不要人夸好颜色，只留清气满乾坤要人夸好颜色，只留清气满乾坤”7.对比对比昔盛今衰昔盛今衰 eg“宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”8.抑扬抑扬先扬后抑；先抑后扬先扬后抑；先抑后扬 eg“闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头

5、杨闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯柳色，悔教夫婿觅封侯”9.用典用典 eg“廉颇老矣，尚能饭否？廉颇老矣，尚能饭否？”10.从对方角度写从对方角度写 eg月夜月夜11.渲染渲染对环境、景物多方面描写形容对环境、景物多方面描写形容 eg“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”12.白描白描简笔勾勒，不加渲染简笔勾勒，不加渲染 eg“执手相看泪眼，竟无语凝噎执手相看泪眼，竟无语凝噎”13.照应照应诗歌的整体结构，对前文呼应诗歌的整体结构，对前文呼应 eg赋得暮雨送李胄赋得暮雨送李胄“楚江微雨里，建业楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟

6、。暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。”14.比兴比兴比，比喻；兴，起兴比，比喻；兴，起兴 eg“孔雀东南飞，五里一徘徊孔雀东南飞，五里一徘徊”15.卒章显志卒章显志 eg“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”“表现手法表现手法”练习练习三、修辞手法1.比喻比喻生动形象地突出生动形象地突出特征特征2.比拟：比拟：拟人拟人把物拟作人把物拟作人 eg“花儿对着我笑花儿对着我笑”拟物拟物把人拟作物把人拟作物 eg“屋里飞出了宏儿屋里飞出了宏儿”3.借代借代部分代整体；特征代人；具体代抽象部分代整体；特征代人；具体代抽象 eg“圆规站在门口圆规站在门口”4.夸张夸张夸大或

7、缩小，增强感染力夸大或缩小，增强感染力 eg“飞流直下三千尺，疑是银河落九天飞流直下三千尺，疑是银河落九天”5.排比排比句式整齐，增强气势，强化感情句式整齐，增强气势，强化感情6.对偶对偶节奏鲜明，有音乐美节奏鲜明，有音乐美7.对比对比两相比较，突显其异两相比较，突显其异 eg“朱门酒肉臭，路有冻死骨朱门酒肉臭，路有冻死骨”8.设问设问 无疑而问，自问自答无疑而问，自问自答9.反问反问无疑而问，加强肯定语气无疑而问，加强肯定语气10.双关双关谐音双关；语意双关谐音双关；语意双关 eg“东边日出西边雨，道是无晴却有晴东边日出西边雨，道是无晴却有晴”11.互文互文两事物上下文中各出现一个而省另一个

8、，两事物上下文中各出现一个而省另一个，起到起到“言简意繁言简意繁”效果。效果。eg“秦时明月汉时关秦时明月汉时关”；“白云回望合，青霭白云回望合，青霭入看无入看无”；“主人下马客在船主人下马客在船”12.通感通感移觉，感官相互沟通移觉，感官相互沟通 eg “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”13.反语反语加强表达效果（讽刺）加强表达效果（讽刺）14.反复反复增添旋律美，深化感情增添旋律美，深化感情例题分析例题分析1 1 早早行行陈与义陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

9、此诗主要用了什么表现手法？有何效果？此诗主要用了什么表现手法？有何效果？参考答案：参考答案：主要用了主要用了反衬反衬手法手法（步骤一）（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，天未放亮，星斗纵横，分外明亮，“星斗星斗”反衬夜色之反衬夜色之暗；暗；“草虫鸣草虫鸣”反衬出环境的寂静反衬出环境的寂静（步骤二）（步骤二）。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞独寂寞（步骤三）（步骤三）。天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。明确：明确：A借景抒情。借景抒情。B作者并未着意刻画思乡的愁苦，而

10、作者并未着意刻画思乡的愁苦，而是平静地为我们勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面：枯藤、是平静地为我们勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人。夕阳、断肠人。C让我们更深刻地体会到了漂泊异乡的游让我们更深刻地体会到了漂泊异乡的游子思乡念家的伤感之情。子思乡念家的伤感之情。这首小令运用了怎样的表达技巧？抒发了作者怎样的思这首小令运用了怎样的表达技巧？抒发了作者怎样的思想感情？想感情？例题分析例题分析2 2除除 夜夜旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝

11、又一年。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。A表达了作者客居他乡思归不得的孤寂凄凉之情。表达了作者客居他乡思归不得的孤寂凄凉之情。B“寒灯寒灯”二字渲染了旅馆氛围的凄凉清冷和诗人心境的凄凉，二字渲染了旅馆氛围的凄凉清冷和诗人心境的凄凉，使得景中有情、情景交融，情切动人。使得景中有情、情景交融，情切动人。第三句采用第三句采用“从对方角度写自己从对方角度写自己”（侧面虚写）的写法（侧面虚写）的写法(步骤一步骤一)。诗句不直接写自己思念故乡，而写故乡的亲人在这除夕之夜想诗句不直接写自己思念故乡，而写故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的念着千里之外的“我我”，这其实正是写诗人自己思念故乡和亲人，这其实正

12、是写诗人自己思念故乡和亲人（步骤二）（步骤二）。这样写，把深挚的情思抒发得更为委婉含蓄，更这样写，把深挚的情思抒发得更为委婉含蓄，更显情真意切，感人至深显情真意切，感人至深（步骤三）（步骤三）。1 1、第三句采用了一种特殊的表现手法，请作简要分析。第三句采用了一种特殊的表现手法，请作简要分析。例题例题分析分析3 32 2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？诗中写这首诗表达了作者怎样的思想感情？诗中写“寒灯寒灯”有何作用有何作用？雨后池上雨后池上刘刘攽攽(bnbn)一雨池塘水面平一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹淡磨明镜照檐楹.东风忽起垂杨舞东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声更作荷心万点声.比喻。水面如同

13、轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹比喻。水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。柱，以此表现雨后池塘水面的平静。Aa一二句以一二句以“水面平水面平”、“明镜明镜”、“照檐楹照檐楹”等写出了荷花池等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的的静态。塘雨后幽美迷人的的静态。b三四句三四句“忽起忽起”垂杨舞垂杨舞”以及垂以及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点声万点声”响等，写出了雨响等，写出了雨后池塘上的动态之美。后池塘上的动态之美。B本诗既写出了雨后池塘的静态之美，又本诗既写出了雨后池塘的静态之美，又写出了它的动态之美，以静

14、显动，以动衬静，动静结合，组成了写出了它的动态之美，以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一幅异常优美的雨后池塘春景图。一幅异常优美的雨后池塘春景图。1、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。2、试从、试从“静静”与与“动动”的角度对这首诗进行赏析。的角度对这首诗进行赏析。例题例题分析分析4 4田园乐田园乐王维王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。这是一首写景抒情诗，体现了诗人亲近自然的乐趣这是一首写景抒情诗，体现了诗人亲近自然的乐趣1 1、这首诗在写景方面有哪些特点？、

15、这首诗在写景方面有哪些特点？2 2、诗中的山客是怎样的心境？、诗中的山客是怎样的心境？答案要点：答案要点：A A、a a.诗中有画诗中有画，突出色彩的描写，绘形绘色。，突出色彩的描写，绘形绘色。b.b.以以声衬寂，声衬寂，动静结合动静结合，情景交融。，情景交融。B B、渲染了悠闲恬淡的、渲染了悠闲恬淡的静谧气氛静谧气氛.答案要点：闲适恬静。乐于归隐。答案要点：闲适恬静。乐于归隐。例题例题分析分析5 51 1 宿甘露僧舍宿甘露僧舍曾公亮曾公亮枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。注：注：甘露：寺名，在镇江北

16、固山上，下临长江。甘露：寺名，在镇江北固山上，下临长江。银山：江中巨浪。银山：江中巨浪。巩固练习巩固练习1 11 1 这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请你就感这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请你就感受最深的一点作出分析。受最深的一点作出分析。解析解析1 1：a a虚实结合虚实结合。b b前两句写弥漫山巅的云气直入前两句写弥漫山巅的云气直入枕中，让人觉得好像千峰在侧；松涛就在床下轰鸣，枕中，让人觉得好像千峰在侧；松涛就在床下轰鸣，让人觉得如临万壑深渊。在这里千峰、万壑都是虚让人觉得如临万壑深渊。在这里千峰、万壑都是虚写，写，c c却给了艺术体验之真，把人带入惊心动魄的艺却给了艺术体验之真，把

17、人带入惊心动魄的艺术境界之中。术境界之中。解析解析2 2：a a诗歌后两句运用了诗歌后两句运用了夸张夸张的修辞方法，的修辞方法，b b塑造塑造出一种豪壮、崇高之美。出一种豪壮、崇高之美。c c为了领略那银山般浪涛的为了领略那银山般浪涛的壮观，领略那拍天而来的江河的气势，索性打开窗壮观，领略那拍天而来的江河的气势，索性打开窗子放长江入室，以涤荡心胸。子放长江入室，以涤荡心胸。2 2 诗诗题题为为“宿宿甘甘露露僧僧舍舍”，但但作作者者并并没没有有直直接接描描写写寺寺院院的的建建筑筑或或历历史史，诗诗中中更更没没有有一一点点儿儿佛佛教教所所倡倡导导的的清清静静淡淡泊泊、超超脱脱尘尘世世的的意意味味，

18、作作者者的的真真实实意意图图在在哪？哪？解解析析：以以甘甘露露寺寺所所处处之之地地为为立立足足点点，借借以以展展现现祖祖国国江江山山的的辽辽阔阔，尤尤其其是是长长江江的的雄雄伟伟，同同时时抒抒发发了了作作者者豪迈、进取的胸怀。豪迈、进取的胸怀。3 3 前前人人评评价价这这首首诗诗说说“放放入入”一一词词最最显显气气魄魄。你你同同意吗？请作简要分析。意吗？请作简要分析。解解析析：同同意意。它它使使通通常常开开窗窗赏赏景景的的行行为为转转化化为为拥拥抱抱江河的壮举，充分表现了诗人豪迈的胸襟和气概。江河的壮举，充分表现了诗人豪迈的胸襟和气概。2 2 柳州榕叶落尽偶题柳州榕叶落尽偶题 柳宗元柳宗元宦情

19、羁思共凄凄，春半如秋意转迷。宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。注注：此此诗诗写写作作背背景景：作作者者坐坐王王叔叔文文党党祸祸被被贬贬永永州州十年后入京，复外放至更偏远的柳州。十年后入京，复外放至更偏远的柳州。1 1 这这首首诗诗的的第第二二句句在在结结构构上上有有什什么么作作用用？请请具具体体说说明。明。解析：解析：承下启下承下启下。“意转迷意转迷”上承第一句，上承第一句，“春半春半如秋如秋”下启后两句，从而在我与物，物与境之间起下启后两句，从而在我与物，物与境之间起了结合作用。了结合作用。巩固练习巩固练习2 22 2 通观全诗，

20、是通观全诗，是什么原因什么原因使诗人产生使诗人产生“春半如秋春半如秋”的感的感觉？觉？解解析析：主主要要是是两两方方面面的的原原因因：a a一一是是仲仲春春时时节节，雨雨后后榕榕叶叶落落满满庭庭院院，让让人人错错以以为为秋秋风风扫扫落落叶叶；b b二二是是自自己己再再次次被被贬贬，仕仕途途失失意意，远远离离故故乡乡，心心中中凄凄迷迷怅怅惘惘，虽虽是是春春日日，却却感感觉如秋天一般。觉如秋天一般。3 3 有有人人说说三三、四四两两句句将将“在在物物之之境境”与与“在在我我之之情情”融融合无间，请以合无间，请以“乱乱”字为例作简要分析。字为例作简要分析。解解析析：三三、四四两两句句描描写写了了阳阳

21、春春季季节节花花飞飞叶叶落落莺莺乱乱啼啼的的“境境”，正正因因为为满满庭庭的的残残花花落落叶叶、莺莺啼啼，触触动动作作者者的的情情思思，让让作作者者心心意意凄凄迷迷怅怅惘惘。一一个个“乱乱”字字正正是是诗诗人人此此时时心心境境的的写写照照，莺莺啼啼本本无无所所谓谓“乱乱”，是是诗诗人人心心绪绪烦烦乱乱，才才倍倍觉莺啼之乱觉莺啼之乱。双调双调 清江引清江引 咏梅咏梅 贯云石贯云石其一其一南枝夜来先破蕊，南枝夜来先破蕊，泄露泄露春消息。春消息。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。有时节暗香来梦里。有时节暗香来梦里。其二其二芳心对人娇欲说，不忍轻轻折。芳心对人娇欲说，不忍轻轻折。溪桥淡淡

22、烟，茅舍澄澄月。溪桥淡淡烟，茅舍澄澄月。包藏几多春意包藏几多春意也。也。巩固练习巩固练习3 3（1 1）从）从“南枝夜来先破蕊，泄露春消息南枝夜来先破蕊，泄露春消息”和和“溪桥淡淡烟，溪桥淡淡烟，茅舍澄澄月茅舍澄澄月”这两句中任选一句，就手法和效果写一简明赏这两句中任选一句，就手法和效果写一简明赏析文字。析文字。解析：解析：“南枝南枝，泄露，泄露”句中，句中，“泄露泄露”二字将梅花二字将梅花拟人化拟人化，形象生动地写出梅花南枝早绽隐秘报春的特点。，形象生动地写出梅花南枝早绽隐秘报春的特点。“溪桥溪桥，茅舍，茅舍”，对仗对仗工整，使用工整，使用叠字叠字，以以景衬梅景衬梅，从侧面写出了梅的神秘朦胧之美和冰清玉洁之秀。，从侧面写出了梅的神秘朦胧之美和冰清玉洁之秀。（2 2）两首小令都是咏梅，但在）两首小令都是咏梅，但在状物言志状物言志上各有侧重，请作简上各有侧重，请作简要分析。要分析。解析：解析：（其一）赞美梅花迎雪竞相开放，报春而不争春，幽（其一）赞美梅花迎雪竞相开放，报春而不争春，幽香而不媚众的风格，表现了诗人香而不媚众的风格，表现了诗人贞洁自守、不逐流俗贞洁自守、不逐流俗的高尚的高尚品格。（其二）描写郊外野梅在烟笼月罩中娇美动人的无限品格。（其二）描写郊外野梅在烟笼月罩中娇美动人的无限风的，抒发了诗人对野梅的风的，抒发了诗人对野梅的倾心赞赏和无限爱怜倾心赞赏和无限爱怜之情。之情。