教育精品：《冬不拉》教学课件__2.ppt

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1、冥冥思苦想（思苦想（mn mng）骏骏 马（马（jn zn）依依 恋恋(lu(lu n lin li n n)匕匕 首首(b b)判断正确读音判断正确读音一（一（）莫（）莫（）自（自（）（）（）勇）勇如（如（）如（）如（）（）（）（）不）不 安安（）死）死 如如（）（）眉眉 不不 展展 ()思思 ()想想把正确字填在（）里把正确字填在（）里 相传在很久以前，一只体形庞大相传在很久以前，一只体形庞大性情凶恶的瞎熊，经常伤害哈萨克族性情凶恶的瞎熊，经常伤害哈萨克族的人和牲畜，一位叫冬不拉的王子自的人和牲畜，一位叫冬不拉的王子自告奋勇去除掉瞎熊。他勇敢地与瞎熊告奋勇去除掉瞎熊。他勇敢地与瞎熊进行了激

2、烈地搏斗，最后，杀死了瞎进行了激烈地搏斗，最后，杀死了瞎熊，自己也牺牲了。一个叫阿肯的老熊，自己也牺牲了。一个叫阿肯的老牧民，用琴声把这个悲壮的故事讲述牧民，用琴声把这个悲壮的故事讲述给国王听。无比悲痛的国王为儿子的给国王听。无比悲痛的国王为儿子的英勇和人民对儿子的怀念而感到欣慰。英勇和人民对儿子的怀念而感到欣慰。为了纪念王子，牧民们把阿肯弹拨的为了纪念王子，牧民们把阿肯弹拨的这种乐器叫做这种乐器叫做“冬不拉冬不拉”，把使用这，把使用这种乐器的艺人叫做种乐器的艺人叫做“阿肯阿肯”。1、瞎熊伤害人畜、瞎熊伤害人畜2、王子除害牺牲、王子除害牺牲3、琴声讲述故事、琴声讲述故事故事情节故事情节 第一部

3、分（第第一部分（第1自然段）自然段）写在哈萨克族人生活的写在哈萨克族人生活的地方经常有一只瞎熊出没，伤害人畜。地方经常有一只瞎熊出没，伤害人畜。(发生发生)第二部分（第第二部分（第210自然段）自然段）写王子不顾国王写王子不顾国王的阻止去除瞎熊，在搏斗中与瞎熊同归于尽。的阻止去除瞎熊，在搏斗中与瞎熊同归于尽。（发展）（发展）。段落结构 第三部分（第第三部分（第1117自然段）自然段）写一位叫阿肯的牧写一位叫阿肯的牧民用琴声向国王讲述了王子杀死瞎熊，牺牲了自民用琴声向国王讲述了王子杀死瞎熊，牺牲了自己的悲壮的故事。从此哈萨克族牧民用王子的名己的悲壮的故事。从此哈萨克族牧民用王子的名字给这种乐器命

4、名为字给这种乐器命名为“冬不拉冬不拉”（高潮、结局）（高潮、结局）阅读阅读2-102-10自然段自然段 你认为王子冬不拉是一个怎样的人？从哪儿看出来你认为王子冬不拉是一个怎样的人？从哪儿看出来的？的？一个不顾个人安危的人；（一个不顾个人安危的人；（2 2自然段）自然段）胆大心细，不辞辛苦的人。（胆大心细，不辞辛苦的人。（5 5、6 6自然段）自然段）勇敢无畏，不怕牺牲（勇敢无畏，不怕牺牲（7 7自然段）自然段）1 1、“冥思苦想冥思苦想”什么意思？人们深思什么什么意思？人们深思什么?苦想什么苦想什么?为什么这样冥思苦想？人们想出了什么办法？为什么这样冥思苦想？人们想出了什么办法？2 2、读琴声

5、这一部分，说一说通过音乐阿肯是在讲述、读琴声这一部分，说一说通过音乐阿肯是在讲述 什么事情？什么事情？琴声一开始雄浑激昂，如同英雄琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念雄的依恋和怀念冬不拉冬不拉 故事故事 琴声琴声王子巧设伪装等待战斗雄浑激昂王子巧设伪装等待战斗雄浑激昂瞎熊识破伪装即将战斗低回婉转瞎熊识破伪装即将战斗低回婉转王子勇斗瞎熊激烈搏斗音韵铿锵王子勇斗瞎熊激烈搏斗音韵铿锵王子英勇牺牲熊患解除如泣如诉王子英勇牺牲熊患解除如泣如诉板书板书 琴声一开始雄浑激昂，如同英雄琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念雄的依恋和怀念