教育专题：五年级语文下册第一课时课件《杨氏之子》.ppt

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1、有朋自远方来，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？子曰：子曰：“三人行必有我师焉。三人行必有我师焉。”知之为知之，不知为不知，知之为知之，不知为不知，是知也。是知也。温故而知新温故而知新。杨杨 氏氏 之之 子子执教者：李晓霞执教者：李晓霞 杨杨 氏氏 之之 子子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫 子 家 禽。”杨杨 氏氏 之之 子子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”梁国杨氏子九岁，甚聪惠。甚:

2、很,非常。惠：同“慧”，智慧。我明白啦！孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜见。乃：就，于是。我明白啦！为设果，果有杨梅。（）为（）设果，果有杨梅。我明白啦！我明白啦！为设果，果有杨梅。（儿）为（孔）设果，果有杨梅。设：摆放。孔指以示儿曰：“此是君家果。”以：来，以便。示:给看。曰：说。我明白啦！儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”夫子：旧时对学者、老师或有涵养的成年男子的尊称。我明白啦！梁国有一户姓杨的人，家中的小孩九岁了，很聪明。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫出来。小孩摆出水果招待客人，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果吧。”小孩应声回答：“我没听说

3、孔雀是先生您家的鸟呀。”想一想再读课文，说说九岁孩子的回答妙在什么地方？思维敏捷、语言风趣机智设想：孔君平听了孩子的话会是什么反应？孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是此是君家果。君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔未闻孔雀是夫子家禽。雀是夫子家禽。”孔雀是夫子家禽未闻未闻孔雀是夫子家禽 你认为杨氏子是个怎样的孩你认为杨氏子是个怎样的孩子？从文中找出相应的句子说子？从文中找出相应的句子说说理由。说理由。如果孔君平这样跟你开玩笑，你怎样回答？如果来访的客人姓，你怎样回答？出口成章出口成章 能说善辩能说善辩 伶牙俐齿伶牙俐齿 满舌生花满舌生花 巧舌如簧巧舌如簧 油嘴滑舌油嘴滑舌 唇枪舌剑唇枪舌

4、剑 乖唇蜜舌乖唇蜜舌 簧口利舌簧口利舌 舌战群儒舌战群儒 慧心妙舌慧心妙舌 舌尖口快舌尖口快 滔滔不绝滔滔不绝 天花乱坠天花乱坠 口齿伶俐口齿伶俐 口若悬河口若悬河 妙语连珠妙语连珠 辩口利辞辩口利辞 大辩不言大辩不言 以辞取人以辞取人 三寸不烂之舌三寸不烂之舌,胜于百万之师胜于百万之师 谈笑风生谈笑风生 舌灿莲花舌灿莲花 娓娓动听娓娓动听 引人入胜引人入胜 对答如流对答如流 能说惯道能说惯道 故事新编故事新编一、二两组同学，把第一句话，改写成一段话。杨一、二两组同学，把第一句话，改写成一段话。杨氏子九岁了他长得什么模样？想象一下？比如说外氏子九岁了他长得什么模样？想象一下？比如说外貌、穿戴等

5、。貌、穿戴等。三、四、五组同学，从三、四、五组同学，从“孔君平诣其父孔君平诣其父”到到“果有果有杨梅杨梅”，写一段话。杨修家是大户人家，谁来招待，写一段话。杨修家是大户人家，谁来招待，谁来开门呢？小孩子出来是谁叫出来的？小孩出来谁来开门呢？小孩子出来是谁叫出来的？小孩出来以后，会怎么样跟孔君平见面？发挥想象，这个是以后，会怎么样跟孔君平见面？发挥想象，这个是重点。重点。六七八九组同学，从六七八九组同学，从“孔指以示儿曰孔指以示儿曰”到到结束，杨氏子拿出水果以后，他们怎么说的，不会结束，杨氏子拿出水果以后，他们怎么说的，不会只说两句话，要展开想象，他们还会说些什么。利只说两句话，要展开想象，他们还会说些什么。利用用5 5分钟时间构思一下，写一段话，发挥想象力，分钟时间构思一下，写一段话，发挥想象力，来个来个“故事新编故事新编”！杨杨 氏氏 之之 子子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫 子 家 禽。”美美地读读背背。