教育专题：七年级生物上册复习.ppt

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1、七年级生物上七年级生物上册复习提纲册复习提纲 第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈 一、生物的特征一、生物的特征 1、生物的生活需要营养、生物的生活需要营养 v2、生物能进行呼吸、生物能进行呼吸 v3、生物能排出体内产生的废物、生物能排出体内产生的废物v4、生物能对外界刺激做出反应、生物能对外界刺激做出反应 v5、生物能生长和繁殖、生物能生长和繁殖 v6、生物都有遗传和变异的特性、生物都有遗传和变异的特性v7、除病毒外，生物都是由细胞构成、除病毒外，生物都是由细胞构成二、调查的一般方法二、调查的一般方法v1、步骤：、步骤：v明确调查目的明确调查目的v确定调查对象确定调查对象v制定合理的调

2、查方案制定合理的调查方案v调查记录调查记录v对调查结果进行整理对调查结果进行整理v撰写调查报告撰写调查报告 v2、生物的分类、生物的分类 v按照形态结构分：动物、植物、其他按照形态结构分：动物、植物、其他生物生物 v按照生活环境分：陆生生物、水生生按照生活环境分：陆生生物、水生生物物 v按照用途分：作物、家禽、家畜、宠按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物物 三、生物与环境三、生物与环境v1、生态因素：环境中影响生物的生、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素活和分布的因素v非生物因素：光、温度、水非生物因素：光、温度、水v生物因素：影响某种生物生活的其他生物因素：影响某种生物生活的其他生物生

3、物v2、非生物因素对生物的影响：光、非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等水分、温度等v【光对鼠妇生活影响的实验光对鼠妇生活影响的实验】v探究的过程、对照实验的设计探究的过程、对照实验的设计 v3、生物因素对生物的影响：、生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系合作关系 v4、生物对环境的适应和影响、生物对环境的适应和影响 v生物对环境的适应生物对环境的适应:P17的例子的例子 v生物对环境的影响：植物的蒸腾作生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良

4、烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土土壤、蚯蚓松土四、生物与环境组成生态系统四、生物与环境组成生态系统v1、生态系统：在一定空间范围内，、生态系统：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体生物与环境所形成的统一的整体v2、生物：、生物：v（1）生产者：绿色植物）生产者：绿色植物v（2）消费者：动物）消费者：动物v（3）分解者：细菌、真菌）分解者：细菌、真菌v3、食物链：在生态系统中，不同生、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构（始于生产者）链状结构（始于生产者）v4、食物网：在一个生态系统中，很、食物网：在一个生态

5、系统中，很多条食物链彼此交错连接所形成的网多条食物链彼此交错连接所形成的网状结构状结构v5、生态系统具有一定的自动调节能、生态系统具有一定的自动调节能力力v6、等级越高，生物的数量越少，能、等级越高，生物的数量越少，能量越少，身体内积累的有毒物质越量越少，身体内积累的有毒物质越多多四、生物圈是最大的生态系统四、生物圈是最大的生态系统v1、生物圈的范围：、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等细菌等 水圈的大部：距海平面水圈的大部：距海平面150米内的水米内的水层层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点立足点”v2

6、、生物圈为生物的生存提供了基本、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间适宜的温度和一定的生存空间v3、多种多样的生态系统、多种多样的生态系统v草原生态系统草原生态系统v湿地生态系统湿地生态系统v海洋生态系统海洋生态系统v森林生态系统森林生态系统v淡水生态系统淡水生态系统v农田生态系统农田生态系统v城市生态系统城市生态系统第二单元第二单元 生物体的结构层次生物体的结构层次一、显微镜的使用一、显微镜的使用 1、观察的物像与实际图像相反。注意、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动玻片的移动方向和

7、视野中物象的移动方向相反。（偏哪移哪）方向相反。（偏哪移哪）2、放大倍数物镜倍数、放大倍数物镜倍数目镜倍数目镜倍数 v3、放在显微镜下观察的生物标本，、放在显微镜下观察的生物标本，应该应该薄而透明薄而透明，光线能透过，才能，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。标本。二、植物细胞二、植物细胞1、玻片标本：切片、涂片、装片、玻片标本：切片、涂片、装片2、植物细胞的基本结构、植物细胞的基本结构（实验：制（实验：制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片作洋葱鳞片叶内表皮临时装片 七字步骤）七字步骤）它它们们各各自自有有什什么么作作用用v细胞壁：支持、保护细胞壁：支持、

8、保护 细胞膜：控制物质的进出，保护细胞膜：控制物质的进出，保护 细胞质：液态的，可以流动的。细胞细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）多种物质（如糖分）细胞核：贮存和传递遗传信息细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所，叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液液泡：细胞液 三、动物细胞三、动物细胞v1、观察口腔上皮细胞实验（即：动、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构物细胞的结构七字步骤，为什么七字步骤，为什么滴加生理盐水？滴加生理盐水？维持细胞的正常维持细胞的正常形态）形态）v细胞膜：控制物质的进出

9、细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动细胞质：液态，可以流动 v2、植物细胞与动物细胞的相同点：都、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核有细胞膜、细胞质、细胞核 v3、植物细胞与动物细胞的不同点：植、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。物细胞没有。四、细胞的生活四、细胞的生活v1、细胞是构成生物体的结构和功能、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。基本单位。当细胞质流动时，可以说这个细胞当细胞质流动时，可以说这个细胞是活细胞。是活细胞。v2、细胞

10、中的物质、细胞中的物质 有机物（一般含碳，可烧）：糖类、有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子子 无机物（一般不含碳）：水、无机物、无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子氧等，这些都是小分子 v3、细胞膜控制物质的进出，对物质有、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。选择性，有用物质进入，废物排出。v4、细胞内的能量转换器：、细胞内的能量转换器：v叶绿体：进行光合作用，是细胞内的叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。将光能转变成化学能

11、储存在有机氧。将光能转变成化学能储存在有机物中物中v线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂动力工厂”“发动机发动机”。v5、动植物细胞都有线粒体。、动植物细胞都有线粒体。v6、细胞核是遗传信息库，遗传信息存、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中在于细胞核中 v细胞核中的遗传信息的载体细胞核中的遗传信息的载体DNA 即脱氧核糖核酸即脱氧核糖核酸细胞的控制中心是细胞核细胞的控制中心是细胞核 7、细胞是物质、能量、和信息的统一、细胞是物质、能量、和信息的统一体。体。五、细胞通过分裂产生新细胞五、细胞通过分裂产生新细胞v1、生物的由小长大是由于：细胞的、生物的

12、由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长分裂和细胞的生长 v2、细胞的分裂、细胞的分裂（1）染色体进行复制）染色体进行复制（2）细胞核分成等同的两个细胞核）细胞核分成等同的两个细胞核（3）细胞质分成两份）细胞质分成两份（4）植物细胞：在原细胞中间形成新）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞两个新细胞 v染色体的变化为染色体的变化为X 2X X六、动物体的结构层次六、动物体的结构层次v1、细胞分化：在个体发育过程中，、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后一个或一种细胞通过分裂产

13、生的后代，在形态、结构和生理功能上发代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。胞分化。2、形态结构相似、功能相同的细胞聚集、形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织起来所形成的细胞群叫做组织 四种组织：上皮组织、结缔组织、肌四种组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织肉组织、神经组织3、不同的组织按一定的次序结合在一起、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。构成器官。四种组织按照一定的次序构成，并且四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。以其中的一种组织为主，形成器官。v4、够共同完成一种

14、或几种生理功能的、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。构成系统。v八大系统：运动系统、消化系统、呼八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。系统、内分泌系统、生殖系统。5、动物和人的基本结构层次（小到大）、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞：细胞组织组织器官器官系统系统动物体动物体和人体和人体 七、植物体的结构层次七、植物体的结构层次v1、植物结构层次（小到大）：细胞、植物结构层次（小到大）：细胞组织组织器官器官植物体植物体（无系统这（无系统

15、这一结构层次）一结构层次）v2、绿色开花植物的六大器官、绿色开花植物的六大器官 营养器官：根、茎、叶营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子生殖器官：花、果实、种子 v3、植物的组织：分生组织、保护组织、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等营养组织、输导组织、机械组织等 八、单细胞生物八、单细胞生物 v1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫衣藻、眼虫、变形虫 v2、草履虫的结构（实验）、草履虫的结构（实验）v3、单细胞生物与人类的关系：有利、单细胞生物与人类的关系：有利也有害也有害 第三单元第三单元 生物圈中的绿色植物生物

16、圈中的绿色植物 一、一、藻类、苔藓和蕨类植物藻类、苔藓和蕨类植物 v1、藻类植物的主要特征：、藻类植物的主要特征：v结构简单，是单细胞或多细胞个体；结构简单，是单细胞或多细胞个体；v无根、茎、叶等器官的分化；无根、茎、叶等器官的分化；v细胞里有叶绿体，能进行光合作用；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；v大都生活在水中。大都生活在水中。v2、藻类植物通过光合作用制造的有机、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。重要来源。v3、藻类的经济意义：、藻类的经济意义：v海带、紫

17、菜、海白菜等可食用海带、紫菜、海白菜等可食用v从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用琼脂等可供工业、医药上使用 v4、苔藓植物的根是假根，不能吸收水、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。苔藓植物不能脱离开水的环境。v5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一植物对林地、山野的水土保

18、持具有一定的作用。定的作用。v6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。示植物。7、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。所以植株比较高大。v8、蕨类植物的经济意义在于：、蕨类植物的经济意义在于：v有些可食用；有些可食用；v有些可供药；有些可供药；v有些可供观赏；

19、有些可供观赏；v有些可作为优良的绿肥和饲料；有些可作为优良的绿肥和饲料；v古代的蕨类植物的遗体经过漫长的古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。年代，变成了煤。疏导疏导组织组织 根根 茎茎叶叶 繁殖繁殖方式方式 藻类藻类 无无 无无无无无无孢子孢子 蕨类蕨类 有有 有有 有有 有有 孢子孢子 苔藓苔藓 无无 有假有假根根 有有有有孢子孢子 v9、这三种植物都是靠孢子繁殖后代，、这三种植物都是靠孢子繁殖后代，被称为孢子植物被称为孢子植物二、种子植物二、种子植物菜豆种子菜豆种子 玉米种子玉米种子 子叶子叶 两片两片 一片一片 胚胚 有有 有有胚乳胚乳 无无 有有种皮种皮 有有 有有果皮果皮

20、无无 有有v1、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。生种子。v2、裸子植物：种子是裸露着的、裸子植物：种子是裸露着的 被子植物：种子外面有果皮包被着被子植物：种子外面有果皮包被着 v3、记住常见的裸子植物和被子植物。、记住常见的裸子植物和被子植物。三、种子的萌发三、种子的萌发 1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气一定的水分、充足的空气 2、自身条件：具有完整的有生命力的、自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。胚，已度过休眠期。v3、种

21、子萌发的过程、种子萌发的过程 v吸收水分吸收水分营养物质转运营养物质转运胚根胚根发育成根发育成根胚芽胚轴发育成茎、叶胚芽胚轴发育成茎、叶v首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的白胖部分是由胚轴发育来的 v4、测定种子的发芽率、测定种子的发芽率四、植株的生长四、植株的生长v1、根尖：根冠、分生区、伸长区、成、根尖：根冠、分生区、伸长区、成熟区（根毛）熟区（根毛）v2、幼根的生长、幼根的生长 生长最快的部位是：伸长区生长最快的部位是：伸长区 v根的生长一方面靠分生区增加细胞的根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的数量，一方

22、面要靠伸长区细胞体积的增大。增大。4、植株生长需要的营养物质：氮、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾等磷、钾等 5、花由花芽发育而来、花由花芽发育而来 3、叶芽叶芽幼叶幼叶芽轴芽轴芽原基芽原基叶叶茎茎芽芽枝条枝条五、开花和结果五、开花和结果v1、花的结构：、花的结构：v花柄花柄v花托花托v花被：萼片、花瓣花被：萼片、花瓣v花蕊：花蕊：雌蕊：柱头、花柱、子房（胚珠）雌蕊：柱头、花柱、子房（胚珠）雄蕊：花丝、花药（花粉）雄蕊：花丝、花药（花粉）v2、传粉：花粉从花药中散放而落到、传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程雌蕊柱头上的过程v自花传粉、异花传粉自花传粉、异花传粉v风媒花、虫媒花风媒花

23、、虫媒花v3、受精：胚珠里面的卵细胞，与来、受精：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程卵的过程v过程描述过程描述v5、人工受粉、人工受粉 当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。6、被子植物的生命周期包括种子的、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。衰老和死亡。子房子房子房壁子房壁胚珠胚珠4、珠被珠被受精卵受精卵果皮果皮种皮种皮胚胚种子种子果实果实六、绿色植物与生物圈的水循环六、绿色植物与生物圈的水循环 1、水分进入植物体内的途径、水分进入植物

24、体内的途径 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。成熟区有大量的根毛。2、运输途径、运输途径 导管：向上输送水分和无机盐导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用产生的筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物有机物 v3、蒸腾作用：水分从活的植物体表面、蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程以水蒸气状态散失到大气中的过程v4、叶片的结构、叶片的结构 表皮（分上下表皮）、叶肉（栅栏组表皮（分上下表皮）、叶肉（栅栏组织、海绵组织）、叶脉织、海绵组织）、叶脉v5、气孔的结构：两个保卫细胞、气孔的结构：两个保卫细胞v保卫细胞

25、吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；v保卫细胞失水收缩，气孔关闭。保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。白天气孔张开，晚上气孔闭合。v6、蒸腾作用的意义：、蒸腾作用的意义：（1）可降低植物的温度，使植物不至）可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤于被灼伤（2）是根吸收水分和促使水分在体内）是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力运输的主要动力（3）可促使溶解在水中的无机盐在体）可促使溶解在水中的无机盐在体内运输内运输 （4）可增加大气湿度，降低环境温）可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。度，提高降水量。促进生物圈水循环。七、七、绿色植物是生

26、物圈中有机物的制绿色植物是生物圈中有机物的制造者造者v1、天竺葵的实验、天竺葵的实验 v（1）暗处理：把天竺葵放到黑暗处）暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。的淀粉全部转运和消耗。（2）对照实验：将一片叶子的一半）对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，的上下面用黑纸片遮盖，v 目的：做对照实验，看看照光的目的：做对照实验，看看照光的部位和不部位和不 照光的部位是不是都照光的部位是不是都产生淀粉。产生淀粉。v（3）脱色：几个小时后把叶片放进酒）脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热精中隔水加热v 目的

27、：脱色，溶解叶片中叶绿素便目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。于观察。v（4）检验：用碘液染色）检验：用碘液染色 v结论：淀粉遇碘变蓝，见光部分变结论：淀粉遇碘变蓝，见光部分变蓝，进行了光合作用，制造了有机蓝，进行了光合作用，制造了有机物（淀粉）物（淀粉）v说明光是植物制造有机物不可缺少说明光是植物制造有机物不可缺少的条件的条件v2、光合作用概念：绿色植物利用光提、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作储存在有机物中，这个过程叫光合作用。用。

28、v3、光合作用意义：、光合作用意义：v满足了自身生长、发育、繁殖的需要满足了自身生长、发育、繁殖的需要v为生物圈中的其他生物提供了基本的为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。食物来源、氧气来源、能量来源。v4、绿色植物对有机物的利用、绿色植物对有机物的利用 v用来构建植物体；用来构建植物体；v为植物的生命活动提供能量为植物的生命活动提供能量八、八、绿色植物与生物圈中的碳绿色植物与生物圈中的碳氧平氧平衡衡1、绿色植物通过光合作用，不断消耗大、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。生物圈中的碳氧平

29、衡。光合作用的实质：光合作用的实质：光能光能v二氧化碳二氧化碳+水水 有机物有机物+氧气氧气 叶绿体叶绿体v2、光合作用与生产生活关系：、光合作用与生产生活关系：v要保证农作物有效地进行光合作用的要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。作物的叶片充分地接受光照。九、绿色植物的呼吸作用九、绿色植物的呼吸作用v1、呼吸作用：细胞利用氧，将有机、呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过

30、程叫呼吸作用。命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。v呼吸作用的实质：呼吸作用的实质：v有机物有机物 +氧氧 二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量（储存着能量）（储存着能量）v2、呼吸作用意义：、呼吸作用意义：v呼吸作用释放出来的能量，一部分是呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。出去。光合作用于呼吸作用对比光合作用于呼吸作用对比光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用 作用细胞作用细胞 含有叶绿体的含有叶绿体的细胞细

31、胞所有的细胞所有的细胞 对光的需对光的需求求 有光有光 有光无光均有光无光均可可 吸入吸入 二氧化碳，水二氧化碳，水 有机物，氧有机物，氧 产生产生 有机物，氧有机物，氧 二氧化碳，二氧化碳，水水十、爱护植被，绿化祖国十、爱护植被，绿化祖国v1、我国主要的植被类型、我国主要的植被类型 草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林林、落叶阔叶林、针叶林 v2、我国植被面临的主要问题、我国植被面临的主要问题 植被覆盖率低，森林资源和草原资植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重源破坏严重 v3、我国森林覆盖率、我国森林覆盖率16.55%，v4、我国每年、我国每年3月月12日为植树节日为植树节 v5、热带雨林、热带雨林-地球的肺，地球的肺，v6、生物圈的、生物圈的“绿色工厂绿色工厂”-绿色绿色植物植物