第1课+夏商制度与西周封建.ppt

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1、夏商两代的政治制度夏商两代的政治制度封邦建国封邦建国嫡长子继承制为核心的宗法制度嫡长子继承制为核心的宗法制度第第第第1 11 1课课课课 夏商制度与西周封建夏商制度与西周封建夏商制度与西周封建夏商制度与西周封建第1课夏商制度与西周封建记日食卜骨记日食卜骨商卜狩猎的牛商卜狩猎的牛胛胛骨骨这是一块完整这是一块完整的牛胛骨。牛骨长的牛胛骨。牛骨长32.2厘米，宽厘米，宽19.8厘米，正面刻辞四厘米，正面刻辞四条，背面条，背面2条，共条，共160余字，字内填余字，字内填朱。刻辞所记内容朱。刻辞所记内容为商王武丁狩猎、为商王武丁狩猎、祭祖和当时的天象。祭祖和当时的天象。这片刻辞巨大完整，这片刻辞巨大完整

2、，是研究商代社会历是研究商代社会历史和天文气象的重史和天文气象的重要资料。要资料。第1课夏商制度与西周封建鼠鼠牛牛羊羊第1课夏商制度与西周封建鸡鸡狗狗猪猪第1课夏商制度与西周封建第1课夏商制度与西周封建一、夏商两代的政治制度一、夏商两代的政治制度1夏朝：出现公共权力夏朝：出现公共权力第一个王位世袭制2商朝：内外服制度商朝：内外服制度（1）内服：）内服：。（2）外服：）外服：。(3)_浓厚。浓厚。夏启夏启第1课夏商制度与西周封建二、西周的政治制度二、西周的政治制度1.建立：建立：（前（前1046年年-前前770年）年）2.2.制度：制度：分封制宗法制礼乐制度世卿世禄制庶民庶民士士卿大夫诸侯得田而

3、耕，得田而耕，缴税缴税、服役、服役天子管管辖国辖国邑邑管管辖辖食邑食邑服服务务，食，食禄禄公公侯侯伯伯子子男男天子统天子统治天下，治天下，管管辖辖王畿王畿。周周代代分分封封制制度度天子把土地天子把土地连连同土地上同土地上的人民分封的人民分封给诸给诸侯，建侯，建立立国国家家。诸侯等可以如。诸侯等可以如法炮制。法炮制。第1课夏商制度与西周封建周天子周天子凭借军事、经济实力维护自己的凭借军事、经济实力维护自己的权威，号令四方权威，号令四方。周朝分封制的规定与周天子的实力周朝分封制的规定与周天子的实力千亩千亩六军六军一军一军三军三军百亩百亩三军三军第1课夏商制度与西周封建周公长子伯禽封国周公长子伯禽封

4、国 功臣吕尚封国功臣吕尚封国 周的同姓召公封国周的同姓召公封国 成王弟叔虞封国成王弟叔虞封国 武王弟康叔封国武王弟康叔封国 纣王兄微子启封国纣王兄微子启封国 请归纳周的请归纳周的分封有哪几分封有哪几种类型种类型?第1课夏商制度与西周封建分封制目的：对象：权利与义务：作用：、弊端：巩固周朝的统治同姓亲族、功臣、姻亲、殷商降族等权利诸侯建立诸侯国（土地、人口和设官员、建武装、征赋役等 ）义务诸侯要服从、要朝觐、要纳贡、要出征建立新国，疆域势力范围扩大统治加强，周王确立天下共主层层分封，形成严格等级序列诸侯强大，威胁中央第1课夏商制度与西周封建宗法制长子长子长子长子长子表示其余嫡子及表示其余嫡子及庶

5、子等降一级庶子等降一级第1课夏商制度与西周封建宗法制目的：核心：体系：特点：作用：维护：A 巩固 B 解决 嫡长子（即宗子）继承制度大宗和小宗（相对、双重）分封与宗法相结合，血缘纽带与政治关系相结合（对家族）凝聚宗族，防止内部纷争（对政权）强化王权，保证“世卿世禄”礼乐制度第1课夏商制度与西周封建请思考：宗法制与分封制的关系？1二者是互为表里的具有政治性质的制度；2分封制是宗法制在政治制度方面的体现 宗法制是分封制的主要依据第1课夏商制度与西周封建儒家经典儒家经典大学大学把君子人格的修养和完成制把君子人格的修养和完成制定为定为“修身、齐家、治国、平天下修身、齐家、治国、平天下”的程序下，的程序

6、下，从个人到从个人到“家家”到到“天下天下”的一种层次扩展的的一种层次扩展的关关系，实质上体现了系，实质上体现了A A、王位世袭制、王位世袭制 B B、宗法制、宗法制C C、分封制、分封制 D D、专制主义中央集权制、专制主义中央集权制第1课夏商制度与西周封建联系：带有宗法色彩的词汇联系：带有宗法色彩的词汇“四海之内皆四海之内皆 ”、“光光 耀耀 ”“官官”“国有国法，家有家国有国法，家有家”、“家家 处置处置”、“一有有罪一有有罪,株连株连 ”、“传男不传传男不传 ”、“堂堂谱谱-族田族田”、“任人唯任人唯”、“一人得道一人得道,”、“君君，臣，臣，父，父，子，子”“君要臣死，臣不得不死君要

7、臣死，臣不得不死”第1课夏商制度与西周封建阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一 王者之制禄爵；公、侯、伯、子、男、凡五王者之制禄爵；公、侯、伯、子、男、凡五等等.天于之田方千里，公侯之田方百里。伯七十里子天于之田方千里，公侯之田方百里。伯七十里子男五十里。男五十里。札记札记王制篇王制篇材料二材料二 天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职。不天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职。不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。盂子盂子告子告子 材料一、二反映了西周时期的哪种制度，依据这两段材料，材料一、二反映了西周时期的哪种制度，依据这

8、两段材料，指出为什么周王要指出为什么周王要“贬其爵贬其爵”“”“削其地削其地”甚至讨伐甚至讨伐?为了巩固分封制，统治者采取了哪些措施？这些措施有没有为了巩固分封制，统治者采取了哪些措施？这些措施有没有保证分封制长盛不衰？为什么？保证分封制长盛不衰？为什么？第1课夏商制度与西周封建材料一、二反映了西周时期的哪种制度，依据这两段材料，材料一、二反映了西周时期的哪种制度，依据这两段材料，指出为什么周王要指出为什么周王要“贬其爵贬其爵”“”“削其地削其地”甚至讨伐甚至讨伐?为了巩固分封制，统治者采取了哪些措施？这些措施有没有为了巩固分封制，统治者采取了哪些措施？这些措施有没有保证分封制长盛不衰？为什么

9、？保证分封制长盛不衰？为什么？分封制，因为分封制下诸侯对周天子有分封制，因为分封制下诸侯对周天子有服从、朝觐、纳服从、朝觐、纳贡、出征等义务贡、出征等义务措施：措施：1 1、实行宗法制，从血缘关系上解决分封制的继承问题、实行宗法制，从血缘关系上解决分封制的继承问题 2 2、实行礼乐制，从行为规范和日常生活上强化宗法分封制、实行礼乐制，从行为规范和日常生活上强化宗法分封制原因：没有。随着生产力的发展，以井田制为基础的宗法分封原因：没有。随着生产力的发展，以井田制为基础的宗法分封制的崩溃是历史发展的必然。制的崩溃是历史发展的必然。第1课夏商制度与西周封建材料材料:2003 2003年，一位教授在一

10、次讲座时说：年，一位教授在一次讲座时说：“德国教德国教师来到会场，都大大方方先往前排和中间坐，中国师来到会场，都大大方方先往前排和中间坐，中国教师到会场大多畏缩地先往偏僻角落。教师到会场大多畏缩地先往偏僻角落。”请从宗法请从宗法礼乐制度等方面解释这一现象。礼乐制度等方面解释这一现象。课后探究：课后探究：历史发展至今，宗法制虽已退出历史舞台，但历史发展至今，宗法制虽已退出历史舞台，但中国传统文化中的宗法观念依然浓厚。宗法制在历中国传统文化中的宗法观念依然浓厚。宗法制在历史上产生过深远影响。结合材料史上产生过深远影响。结合材料,请你分析一下它请你分析一下它在当今社会现实中的积极和消极表现。在当今社

11、会现实中的积极和消极表现。第1课夏商制度与西周封建课后探究：课后探究：结合材料结合材料,请你分析一下宗法制在当今社会现请你分析一下宗法制在当今社会现实中的积极和消极表现。实中的积极和消极表现。答案提示：答案提示：积积极极表表现现注注重重家家庭庭建建设设，提提倡倡尊尊老老爱爱幼幼，易于形成强大的民族凝聚力。易于形成强大的民族凝聚力。消消极极表表现现强强调调家家庭庭本本位位，过过分分重重视视人人情情关关系系，人人为为地地划划分分远远近近尊尊卑卑，个个人人的的自自主主意意识识和和平平等等权权利利受受到到约约束束。这这与与现现代代社社会会强强调调平平等等和和法法制制的的意意识多少有些背离。识多少有些背

12、离。第1课夏商制度与西周封建第1课夏商制度与西周封建在今河南偃师二里头。遗址面积在今河南偃师二里头。遗址面积3.75平方公里。平方公里。1959年开始发掘。遗年开始发掘。遗址址中中，现现已已发发现现建建筑筑基基址址多多座座。其其中中一一座座基基址址中中心心建建筑筑为为面面阔阔八八间间、进进深深三三间间的的大大型型宫宫殿殿。同同时时，遗遗址址中中出出土土有有制制陶陶、铸铸铜铜、制制骨骨、制制石石的的手手工工作作坊坊和和一一些些陶陶器器、铜铜器器等等。其其年年代代晚晚于于河河南南龙龙山山文文化化而而早早于于商商代代二二里里岗岗文文化化；经经碳碳14法法测测定定，遗遗址址年年代代约约当当公公元元前前

13、1900前前1600年年，与与文文献献中中所所记记夏夏朝朝时时间间相相符符。学学术术界界普普遍遍认认为为二二里里头头遗遗址的文化属于夏文化。址的文化属于夏文化。二里头夏朝宫殿基址二里头夏朝宫殿基址二里头夏朝宫殿复原图二里头夏朝宫殿复原图（正面俯视）（正面俯视）第1课夏商制度与西周封建夏朝活动区域图夏朝活动区域图第1课夏商制度与西周封建芒芒禹迹，画为九州。左传襄公四年夏有乱政而作禹刑。左传昭公六年鲧（禹的父亲）筑城以卫（护）君，造郭（外城）以居人，此城郭之始也。淮南子原道训第1课夏商制度与西周封建1.用铜钻在甲骨上钻出深而圆的孔。用铜钻在甲骨上钻出深而圆的孔。2.在钻孔的一侧凿出枣核形的槽。在钻孔的一侧凿出枣核形的槽。3.用燃炽的木枝或金属在钻凿处灼烧，用燃炽的木枝或金属在钻凿处灼烧，甲骨就会爆裂，出现兆纹甲骨就会爆裂，出现兆纹“卜卜”形形裂纹。裂纹。4.根据兆纹判断吉凶，把卜辞刻在兆纹根据兆纹判断吉凶，把卜辞刻在兆纹附近。附近。钻凿卜骨的工具钻凿卜骨的工具商人占卜刻字过程商人占卜刻字过程1234夏商两代的政治制度弥漫着神权色彩第1课夏商制度与西周封建