教育精品：64用“五入”法求商 (2).ppt

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1、除数是两位数的笔算除法除数是两位数的笔算除法用用“五入五入”法求商法求商一、复习导入，揭示课题1.（）里最大能填几？60（）262 50（）368 60（）41730（）206 80（）453 90（）641467567说说你的想法。60（）262我是这么想的：604240，605300，而300262，所以括号里最大填4。625 8 9321 5 6一、复习导入，揭示课题2.完成下面的竖式。41 2 83095 5 8602 83 1除数不是整十数，怎么办？可以把除数看成与它接近的整十数来试商。因为被除数没变，而除数变小了，所以商可能会大，应该把商往小调。自学提示：自学课本77页例4思考以下

2、问题：（1）题中已知什么？求什么？你能列出算式吗？（2）除数是两位数，先看被除数的前几位试商？前两位不够除，就看前三位，商应写在哪一位的上面？把28看作30来试商，商6应写在哪一位上？，第一次商后余29比28小，说明商6小了，怎么办？（3）这道题的商是几位数？商是多少？观察每次商后的余数，你发现了什么？二、探究新知二、探究新知怎样列式？为什么用除法计算？同学们，从题中你知道了什么？要解决什么问题？三、交流汇报19728我知道了学校礼堂每排有28个座位，四年级有197人，问可以坐满几排，还剩几人。四年级共有四年级共有197人，人，可以坐满几排？还剩可以坐满几排？还剩几人？几人？把28看作30来试

3、商。被除数不变，除数大了，商就会小了。可以往大调。把28看作多少来试商？余数29比除数大，怎么办？我们做的对吗？验算一下吧。把这道题做完吧。可以坐满几排呢？大家先自己试着用竖式算一算吧。281 9 7三、交流汇报3061 6 8商6小了。3073071 9 61改商7。7（排）（排）1（人）（人）2 9281 9 7281 9 7验算：验算：2 8 7 1 9 6 1 1 9 719728四年级共有四年级共有197人，人，可以坐满几排？还剩可以坐满几排？还剩几人？几人？从被除数的高位数起，先看被除数的从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前前两位；如果前两位比除数小

4、，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；一位的上面；余下的数必须比除数小。余下的数必须比除数小。2 2、比较一位数除法与两位数除法有什、比较一位数除法与两位数除法有什么相同的地方？有什么不同的地方？么相同的地方？有什么不同的地方？三、交流汇报1 1、怎样计算除数是两位数的除法？、怎样计算除数是两位数的除法？四、课堂精练1.根据试商情况，很快说出准确的商。73 3 65082 1 6305 843 5 69071 8 2303 09 24 5改商改商8改商改商9改商改商5改商改商8272 4 6894 4 8262 2 7483 9 439448，因为39433658，比除数48大，说明商小了，要往大调。余数58里还有1个48，所以应改商8。试商时，什么情况下商可能试大了？什么情况下商可能试小了？“四舍”试商时，商可能会大。“五入”试商时，商可能会小。694 9 6573 0 2391 9 6382 7 0634 9 6523 0 2231 9 6312 7 02.完成下面的竖式。想一想：当除数不是整十数时，我们应该怎样求商？我们用“四舍五入”法，把除数看作和它接近的整十数来试商。四、课堂精练五、布置作业作业：第80页练习十四，第14题、第17题、第19题。