初二年级期中考试家长会PPT课件.ppt

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1、尊敬的各位家长：欢迎您的到来欢迎您的到来 初二（四）班初二（四）班 班级情况介绍班级情况介绍v班风：班风：勤勉自强、团结拼搏勤勉自强、团结拼搏v学风：学风：谦虚好问、勤奋刻苦谦虚好问、勤奋刻苦培养有理想有抱负的人培养有理想有抱负的人培养良好的道德品质培养良好的道德品质培养良好的心理素质培养良好的心理素质培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯严格要求严格要求,自主管理自主管理 让每一位学生都能健康成长让每一位学生都能健康成长!v班级现有人数班级现有人数35人，绝大多数同学学习较认人，绝大多数同学学习较认真，有很强的上进心，有强烈的进步的愿望。真，有很强的上进心，有强烈的进步的愿望。在很多师生眼里，

2、八（四）班都是一个班风在很多师生眼里，八（四）班都是一个班风正、学风浓、让人称赞的优秀班集体。相信正、学风浓、让人称赞的优秀班集体。相信八（四）班在全体师生的共同努力下，在家八（四）班在全体师生的共同努力下，在家长的大力配合下，八（四）班一定会更加优长的大力配合下，八（四）班一定会更加优秀。秀。班级概况：班级概况：班级概况：班级概况：班长周如梦：班长周如梦：班长周如梦：班长周如梦：汇报自开学来八汇报自开学来八汇报自开学来八汇报自开学来八(四四四四)班班班班在全体师生的共同努力下在全体师生的共同努力下在全体师生的共同努力下在全体师生的共同努力下取得的成绩。取得的成绩。取得的成绩。取得的成绩。语文

3、之星语文之星:宋宁宁，宋宁宁，宋宁宁，宋宁宁，周如梦，周如梦，周如梦，周如梦，姜俊杰姜俊杰姜俊杰姜俊杰英语之星英语之星:周如梦，李天桥，杨菲，尚雨欣周如梦，李天桥，杨菲，尚雨欣周如梦，李天桥，杨菲，尚雨欣周如梦，李天桥，杨菲，尚雨欣数学之星数学之星:孟令博，李天桥，薛楠孟令博，李天桥，薛楠孟令博，李天桥，薛楠孟令博，李天桥，薛楠物理之星物理之星:李天桥，宋宁宁，薛楠，孟令博，李天桥，宋宁宁，薛楠，孟令博，李天桥，宋宁宁，薛楠，孟令博，李天桥，宋宁宁，薛楠，孟令博，李瑞丽，高明鑫李瑞丽，高明鑫李瑞丽，高明鑫李瑞丽，高明鑫历史之星历史之星:周如梦，李天桥，孙梦真周如梦，李天桥，孙梦真周如梦，李天桥

4、，孙梦真周如梦，李天桥，孙梦真期中考试：期中考试：期中考试：期中考试：学习标兵：学习标兵：周如梦，宋宁宁，孟令博周如梦，宋宁宁，孟令博周如梦，宋宁宁，孟令博周如梦，宋宁宁，孟令博,孙梦真，孙梦真，孙梦真，孙梦真，郭佳祺郭佳祺郭佳祺郭佳祺学习态度进步之星：学习态度进步之星：王兴，任京雨，徐鹏举，李琳琳，丁王兴，任京雨，徐鹏举，李琳琳，丁王兴，任京雨，徐鹏举，李琳琳，丁王兴，任京雨，徐鹏举，李琳琳，丁时贺，徐江伟，张天鹏时贺，徐江伟，张天鹏时贺，徐江伟，张天鹏时贺，徐江伟，张天鹏纪律标兵纪律标兵:袁梦佳，黄雪丽，罗宾袁梦佳，黄雪丽，罗宾袁梦佳，黄雪丽，罗宾袁梦佳，黄雪丽，罗宾,沈棪沈棪沈棪沈棪,赵

5、雅赵雅赵雅赵雅最佳潜力奖：最佳潜力奖：最佳潜力奖：最佳潜力奖：李瑞丽、李瑞丽、李瑞丽、李瑞丽、李超杰、李超杰、李超杰、李超杰、徐江伟、徐江伟、徐江伟、徐江伟、李琳琳、李琳琳、李琳琳、李琳琳、徐鹏举、徐鹏举、徐鹏举、徐鹏举、董一浩、董一浩、董一浩、董一浩、张战齐、张战齐、张战齐、张战齐、徐宇、徐宇、徐宇、徐宇、曹勇、曹勇、曹勇、曹勇、朱君炜、朱君炜、朱君炜、朱君炜、李英明、李英明、李英明、李英明、鞠雨晴。鞠雨晴。鞠雨晴。鞠雨晴。班级贡献奖：v闫超迪同学为了帮老师装闫超迪同学为了帮老师装“书柜书柜”，七点钟才回家，七点钟才回家v积极负责的班干部：姜俊杰、宋积极负责的班干部：姜俊杰、宋宁宁、孙梦真、

6、周如梦、尚雨欣、宁宁、孙梦真、周如梦、尚雨欣、任京雨、郭佳琪任京雨、郭佳琪v辛勤称职的课代表：宋宁宁、周辛勤称职的课代表：宋宁宁、周如梦、姜俊杰、尚雨欣、杨菲、薛如梦、姜俊杰、尚雨欣、杨菲、薛楠楠优秀优秀“家校联系家校联系”家家长：长：李瑞丽的家长、李瑞丽的家长、李瑞丽的家长、李瑞丽的家长、孙梦真的家长、孙梦真的家长、孙梦真的家长、孙梦真的家长、姜俊杰的家长、姜俊杰的家长、姜俊杰的家长、姜俊杰的家长、尚雨欣的家长、尚雨欣的家长、尚雨欣的家长、尚雨欣的家长、郭佳祺的家长、郭佳祺的家长、郭佳祺的家长、郭佳祺的家长、曹勇的家长、曹勇的家长、曹勇的家长、曹勇的家长、王兴的家长、王兴的家长、王兴的家长、

7、王兴的家长、高明鑫的家长、高明鑫的家长、高明鑫的家长、高明鑫的家长、杨菲的家长、杨菲的家长、杨菲的家长、杨菲的家长、罗宾的家长罗宾的家长罗宾的家长罗宾的家长感谢你们的信任，感谢您积极配合学校的教育教学工作，以共同促进孩感谢你们的信任，感谢您积极配合学校的教育教学工作，以共同促进孩感谢你们的信任，感谢您积极配合学校的教育教学工作，以共同促进孩感谢你们的信任，感谢您积极配合学校的教育教学工作，以共同促进孩子身心、以及学习成绩的同步发展！子身心、以及学习成绩的同步发展！子身心、以及学习成绩的同步发展！子身心、以及学习成绩的同步发展！数学家作空的太多，订数学家作空的太多，订数学家作空的太多，订数学家作

8、空的太多，订正不及时正不及时正不及时正不及时英语：在家里从来不英语：在家里从来不英语：在家里从来不英语：在家里从来不背书，不背单词，默写背书，不背单词，默写背书，不背单词，默写背书，不背单词，默写或背诵时一窍不通或背诵时一窍不通或背诵时一窍不通或背诵时一窍不通语文，阅读理解语文，阅读理解语文，阅读理解语文，阅读理解“空空空空”，读书笔记，读书笔记，读书笔记，读书笔记“缺斤少两缺斤少两缺斤少两缺斤少两”，背，背，背，背书书书书“皱眉头皱眉头皱眉头皱眉头”物理：上课不用物理：上课不用物理：上课不用物理：上课不用心听讲，听课走神，心听讲，听课走神，心听讲，听课走神，心听讲，听课走神，作业乱猜或者抄袭

9、作业乱猜或者抄袭作业乱猜或者抄袭作业乱猜或者抄袭晚上吃过晚饭之后，晚上吃过晚饭之后，晚上吃过晚饭之后，晚上吃过晚饭之后，经常出去玩，或者看一经常出去玩，或者看一经常出去玩，或者看一经常出去玩，或者看一两个小时的电视，导致两个小时的电视，导致两个小时的电视，导致两个小时的电视，导致作业完不成或者是作业作业完不成或者是作业作业完不成或者是作业作业完不成或者是作业质量很差质量很差质量很差质量很差有些学生网瘾很大。十四有些学生网瘾很大。十四有些学生网瘾很大。十四有些学生网瘾很大。十四五岁的少年接触网络，容易导五岁的少年接触网络，容易导五岁的少年接触网络，容易导五岁的少年接触网络，容易导致生活在虚拟世界

10、中，从而不致生活在虚拟世界中，从而不致生活在虚拟世界中，从而不致生活在虚拟世界中，从而不思进取，迷恋游戏，诱发早恋，思进取，迷恋游戏，诱发早恋，思进取，迷恋游戏，诱发早恋，思进取，迷恋游戏，诱发早恋，结交不良朋友，或者利用网路结交不良朋友，或者利用网路结交不良朋友，或者利用网路结交不良朋友，或者利用网路抄作业等。从而导致学习成绩抄作业等。从而导致学习成绩抄作业等。从而导致学习成绩抄作业等。从而导致学习成绩每况愈下！每况愈下！每况愈下！每况愈下！寄语家长：寄语家长：寄语家长：寄语家长：学生的成功学生的成功学生的成功学生的成功=40%=40%（学生（学生（学生（学生的自身努力）的自身努力）的自身努

11、力）的自身努力）+30%+30%（教（教（教（教师的力量）师的力量）师的力量）师的力量）+30%+30%（家长（家长（家长（家长的推动力）的推动力）的推动力）的推动力）如果一个孩子没有良好的家庭如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基一、做一个榜样型的家长一、做一个榜样型的家长

12、 父母是孩子的第一任老师，你父母是孩子的第一任老师，你们的言行举止会直接影响他们的思们的言行举止会直接影响他们的思想和行为。请配合老师加强对孩子想和行为。请配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。成正确的世界观、人生观、价值观。如何做一个称职的家长二、做一个监督型的家长二、做一个监督型的家长 作业督促：作业督促：1.1.关心学生的学习情况关心学生的学习情况,经常检查学生经常检查学生作业情况，以及订正情况。作业情况，以及订正情况。作息督促：作息督促：晚上不宜睡得太迟，有些学生晚上不宜睡得太迟，有些学生长时间上网或者长时间上网或

13、者看电视看电视，晚上经，晚上经常出去玩这些都是学习的大忌。常出去玩这些都是学习的大忌。应督促孩子及时作业，在应督促孩子及时作业，在9 9：000099：3030之间开始休息。之间开始休息。三、做一个细心型的家长三、做一个细心型的家长三、做一个细心型的家长三、做一个细心型的家长三、做一个细心型的家长三、做一个细心型的家长 现在孩子处于青春懵懂和个现在孩子处于青春懵懂和个现在孩子处于青春懵懂和个现在孩子处于青春懵懂和个现在孩子处于青春懵懂和个现在孩子处于青春懵懂和个性变化期，学生的喜怒哀乐常常性变化期，学生的喜怒哀乐常常性变化期，学生的喜怒哀乐常常性变化期，学生的喜怒哀乐常常性变化期，学生的喜怒哀

14、乐常常性变化期，学生的喜怒哀乐常常表现在脸上、行为上，有些小孩表现在脸上、行为上，有些小孩表现在脸上、行为上，有些小孩表现在脸上、行为上，有些小孩表现在脸上、行为上，有些小孩表现在脸上、行为上，有些小孩甚至不愿与他人交流，家长应从甚至不愿与他人交流，家长应从甚至不愿与他人交流，家长应从甚至不愿与他人交流，家长应从甚至不愿与他人交流，家长应从甚至不愿与他人交流，家长应从一系列的变化中推测子女在校的一系列的变化中推测子女在校的一系列的变化中推测子女在校的一系列的变化中推测子女在校的一系列的变化中推测子女在校的一系列的变化中推测子女在校的表现情况。表现情况。表现情况。表现情况。表现情况。表现情况。如

15、有异常情况，家长发现后应如有异常情况，家长发现后应如有异常情况，家长发现后应如有异常情况，家长发现后应如有异常情况，家长发现后应如有异常情况，家长发现后应及了解真相，并及时与班主任联及了解真相，并及时与班主任联及了解真相，并及时与班主任联及了解真相，并及时与班主任联及了解真相，并及时与班主任联及了解真相，并及时与班主任联系，共同想办法，对症教育。系，共同想办法，对症教育。系，共同想办法，对症教育。系，共同想办法，对症教育。系，共同想办法，对症教育。系，共同想办法，对症教育。1 1、在外留宿；、在外留宿；2 2、晚上经常出去玩、晚上经常出去玩3 3、带同学住宿，或者在同学家留宿、带同学住宿，或者

16、在同学家留宿 4 4、晚上做作业时经常打电话、晚上做作业时经常打电话5 5、一有空，一有点钱就上网、一有空，一有点钱就上网6 6、每天两三块钱零花钱足够给多了不是爱是害、每天两三块钱零花钱足够给多了不是爱是害7 7、有早恋倾向、有早恋倾向 8 8、成绩突然下降。、成绩突然下降。9 9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言；、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言；1010、经常撒谎、经常撒谎四、四、做一个做一个严厉的严厉的民主型的家长民主型的家长1 1、对与孩子不应该做的，或者是当孩子做错事情时，、对与孩子不应该做的，或者是当孩子做错事情时，、对与孩子不应该做的，或者是当孩子做错事情时，、对与孩子不应该

17、做的，或者是当孩子做错事情时，一定要严厉批评，要有惩罚，防止再犯。一定要严厉批评，要有惩罚，防止再犯。一定要严厉批评，要有惩罚，防止再犯。一定要严厉批评，要有惩罚，防止再犯。2 2、在严厉的时候，也要给孩子一些尊重。尊重主要、在严厉的时候，也要给孩子一些尊重。尊重主要、在严厉的时候，也要给孩子一些尊重。尊重主要、在严厉的时候，也要给孩子一些尊重。尊重主要体现在给孩子讲道理，让孩子意识到家长的良苦用体现在给孩子讲道理，让孩子意识到家长的良苦用体现在给孩子讲道理，让孩子意识到家长的良苦用体现在给孩子讲道理，让孩子意识到家长的良苦用心，意识到家长对孩子深深的爱、深深地期盼。民心，意识到家长对孩子深深

18、的爱、深深地期盼。民心，意识到家长对孩子深深的爱、深深地期盼。民心，意识到家长对孩子深深的爱、深深地期盼。民主不是对孩子的让步，而是让孩子打心底里意识到主不是对孩子的让步，而是让孩子打心底里意识到主不是对孩子的让步，而是让孩子打心底里意识到主不是对孩子的让步，而是让孩子打心底里意识到自己的错误，从而改正错误。自己的错误，从而改正错误。自己的错误，从而改正错误。自己的错误，从而改正错误。2 2、给你的孩子有发表意见和观点的权利，让孩子敢、给你的孩子有发表意见和观点的权利，让孩子敢、给你的孩子有发表意见和观点的权利，让孩子敢、给你的孩子有发表意见和观点的权利，让孩子敢于和父母说心里话。于和父母说心里话。于和父母说心里话。于和父母说心里话。五、做一个智慧型的家长五、做一个智慧型的家长 当孩子有疑惑时，你应该及时帮助当孩子有疑惑时，你应该及时帮助他解惑；当孩子有痛苦时，你应该尽快他解惑；当孩子有痛苦时，你应该尽快帮助他解脱；当孩子遭遇失败时，你应帮助他解脱；当孩子遭遇失败时，你应该和他一起找原因，明确前进的方向；该和他一起找原因，明确前进的方向；当孩子进步时，哪怕一点点，你也应该当孩子进步时，哪怕一点点，你也应该和他一起分享成功的喜悦，总结成功的和他一起分享成功的喜悦，总结成功的经验，以获取更大的进步！经验，以获取更大的进步！