初中英语家长会.ppt

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1、英语光荣榜英语光荣榜01班洪宗义 01班韩幸 96 01班冯培蕾 95 01班颜荻森 95 看一看：您的付出和孩子的收获看一看：您的付出和孩子的收获这些题可以直观的反应出您的孩子学习状况：这些题可以直观的反应出您的孩子学习状况：1.单项选择单项选择 语感以及听课是否用心语感以及听课是否用心2.单词单词/根据汉语完成句子根据汉语完成句子-单词记忆、作业的单词记忆、作业的用心程度用心程度3.句型转换句型转换/补全对话补全对话 -有没有良好的语感有没有良好的语感4.写作写作 是否熟练背诵了每个单元的是否熟练背诵了每个单元的3a 进步最大的学生进步最大的学生 有很大提高空间的有有很大提高空间的有作业作

2、业老师经常会留一些老师经常会留一些“预习课文预习课文”“”“背诵单词、背诵单词、对话、课文对话、课文”等这样软性的作业，这在一些学等这样软性的作业，这在一些学生眼里，就好像不是作业似的。其实不然，这生眼里，就好像不是作业似的。其实不然，这些软性的作业恰恰是课前的一个必须的准备阶些软性的作业恰恰是课前的一个必须的准备阶段，如果准备比较充分，那么上课的时候就会段，如果准备比较充分，那么上课的时候就会感觉非常顺畅，如果准备不是很充分，则上课感觉非常顺畅，如果准备不是很充分，则上课的时候就会留下一个一个的小绊脚石，久而久的时候就会留下一个一个的小绊脚石，久而久之，不懂的地方越来越多，就会导致以后越来之

3、，不懂的地方越来越多，就会导致以后越来越听不懂，这样恶性循环下去，成绩当然也就越听不懂，这样恶性循环下去，成绩当然也就一落千丈了。一落千丈了。今后课堂英语教学的重点 1.加大课堂密度，快节奏的教学。大部分学生会的尽量少讲或不讲。词汇教学任务完成后，记忆和落实留给学生和家长。2.对所学过的知识及时的归纳总结，条理化，系统化；并将课本的知识延伸。因此，从某种程度上而言，每节课都是备考的一个环节。3.少做或取消操作性不强或受到时间制约以及小组成员知识水平参差不齐的活动，讲求实效，腾出更多的时间，强化练习，巩固提高。今后课堂英语教学的重点 4.大胆放手优秀学生，在课堂知识不针对自己时，可以自选材料，自

4、主学习英语。有问题时，课后老师给予及时解答。5.对于中游及以上学生，课堂多给与关注。6.对于后进生，对于高频考点，要求见一个，记一个。采取守株待兔的办法。学法分层指导 -拔高（90以上）对于学习态度积极，且能自主学习的同学，现在可在完成作业的之外，也可以扩充知识面，多听英语歌曲、多读英语杂志报纸、多看一些英语原声电影等。有意识地提高自己阅读量和扩大自己的词汇量。学法分层指导 -（70 84）夯实基础专心听课，善于做笔记；加强语言积累，注重背诵和默写。每天读英语，及时巩固知识，经常自主复习。学法分层指导 （60-70）-重在落实 对于有一定学习能力，但成绩不甚理想的的孩子存在的问题可能有以下:1

5、.缺乏良好的学习习惯，上课不够专注，课后应付作业；2.属于记忆方面的，没有落实到位。3.信心不足，缺乏质疑的勇气，问题积累较多。4.语感不足而导致，那道题后无从下手。学法分层指导 （不及格）态度不端正基础太薄弱，严重缺乏信心今后课堂学生要做的 1.（大多数同学都能做到）课前该预习的和记会的都必须做到位。2.专心听课，要有笔记（知识点，句型等）3.用心，把每次作业当成考试对待。并把它作为一个习惯。今后家长配合做的1.单词的检查与作业签字（词汇教学阶段50%的学生已掌握，其余学生须在家长的监督下落实。这样，才能切实提高课堂效率）2.笔记/札记的检查及签字（关注学习过程，重视课堂听讲效果，为系统化备考做准备）3.帮助孩子树立信心，及时出手帮助学习有困难的孩子。（举例）再次感谢您配合与支再次感谢您配合与支持！持！