分子医学实验绪论.ppt
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1、实验室规则实验室规则(一)保持实验室安静,认真仔细地按实验指导(一)保持实验室安静,认真仔细地按实验指导进行实验。进行实验。(二)穿戴好实验服。保持实验台的清洁整齐。(二)穿戴好实验服。保持实验台的清洁整齐。(三)爱护仪器,谨慎使用。节约使用药品试剂,(三)爱护仪器,谨慎使用。节约使用药品试剂,蒸馏水,自来水和电。蒸馏水,自来水和电。(四)不得将高温、强酸强碱、有毒污垢物品抛(四)不得将高温、强酸强碱、有毒污垢物品抛洒在实验台上。洒在实验台上。(五)公用物品用毕放回原处,不得私自占有。(五)公用物品用毕放回原处,不得私自占有。(六)取完试剂应将瓶盖盖好,切勿错盖,用毕(六)取完试剂应将瓶盖盖好
2、,切勿错盖,用毕放回原处。放回原处。(七)加热、用电,使用剧毒腐蚀试剂应注意安(七)加热、用电,使用剧毒腐蚀试剂应注意安全操作,避免事故。全操作,避免事故。(八)废弃液体除指定有专门容器收集者外,应(八)废弃液体除指定有专门容器收集者外,应倒入水池,并放水冲走,固体废物倒入废物缸内。倒入水池,并放水冲走,固体废物倒入废物缸内。动物尸体应放入指定的容器中。动物尸体应放入指定的容器中。(九)实验过程中自己不能解决或决定的问题,(九)实验过程中自己不能解决或决定的问题,切勿盲目处理,应及时向指导教师反映取得帮助。切勿盲目处理,应及时向指导教师反映取得帮助。(十)实验完毕,须将试剂排列整齐,整理好公(
3、十)实验完毕,须将试剂排列整齐,整理好公用物品,将仪器洗净收起。檫净实验台,请指导用物品,将仪器洗净收起。檫净实验台,请指导教师检查,允许后方可离开。教师检查,允许后方可离开。成绩评分标准成绩评分标准 50%实验实验+50%理论考试理论考试实验课实验课8次,实验报告,实验表现(包括迟次,实验报告,实验表现(包括迟到早退,着装规范,实验操作规范,实验室到早退,着装规范,实验操作规范,实验室卫生值日等),卫生值日等),8次实验总分最后按比例计入次实验总分最后按比例计入总成绩。总成绩。实验报告存档,不需归还学生。实验报告存档,不需归还学生。理论考试内容来自于讲义及平时教学理论考试内容来自于讲义及平时
4、教学第八次设计性实验课安排第八次设计性实验课安排分组方案:分组方案:4人一组(无法组队同学加入其人一组(无法组队同学加入其它组)它组)答辩答辩ppt内容:内容:实验目的,意义,原理,实验方法选择,实验目的,意义,原理,实验方法选择,预计结果及数据表现形式,实验难点及可预计结果及数据表现形式,实验难点及可能出现问题,可能出现的实验结果偏差及能出现问题,可能出现的实验结果偏差及解释解释答辩安排:答辩安排:第五周将答辩第五周将答辩ppt电子版本给老师,答辩日电子版本给老师,答辩日每组时间控制为每组时间控制为20分钟演讲,分钟演讲,10分钟提问分钟提问设计性实验题目:设计性实验题目:1 免疫球蛋白免疫
5、球蛋白IgG的分离纯化与鉴定。的分离纯化与鉴定。2 人血清白蛋白的提取纯化及分子量的测定。人血清白蛋白的提取纯化及分子量的测定。3 蛋清中溶菌酶的分离鉴定。蛋清中溶菌酶的分离鉴定。4 小鼠肝脏过氧化氢酶的分离纯化及酶动力学研究。小鼠肝脏过氧化氢酶的分离纯化及酶动力学研究。5 如何从动物心肌细胞中提取乳酸脱氢酶同工酶?如何从动物心肌细胞中提取乳酸脱氢酶同工酶?6 如何提取真核细胞中的线粒体基因组如何提取真核细胞中的线粒体基因组DNA?7 蛋白质的表达具有一定的组织特异性,请以实验小鼠胰蛋白质的表达具有一定的组织特异性,请以实验小鼠胰腺和肝脏为材料设计实验检测羧肽酶腺和肝脏为材料设计实验检测羧肽酶
6、A1酶原酶原(procarboxypeptidase A1)和白蛋白和白蛋白(Albumin)并计算这并计算这两种蛋白质在胰腺和肝脏中的表达量。两种蛋白质在胰腺和肝脏中的表达量。8 细胞色素氧化酶(细胞色素氧化酶(Cytochrome oxidase)在肝脏中有)在肝脏中有三种亚型,即细胞色素氧化酶三种亚型,即细胞色素氧化酶1,2和和3,请以实验小鼠肝,请以实验小鼠肝脏为材料设计实验检测这三种酶的表达并计算它们的表达脏为材料设计实验检测这三种酶的表达并计算它们的表达量。量。分子医学实验技术绪论 实验课程改革的基本思路实验课程改革的基本思路 教学目标与课程安排教学目标与课程安排 生生物物化化学学
7、 应应用用化化学学的的原原理理和和方方法法,研研究究生生命命现现象象、生生命命的的本本质质、生生命命活活动动及及其其规规律律的的学科。的的学科。医医学学生生物物化化学学 研研究究人人体体的的化化学学组组成成、代代谢谢、营营养养、酶酶功功能能、遗遗传传信信息息传传递递、生生物物分分子的相互作用等以及疾病的分子机制。子的相互作用等以及疾病的分子机制。通通过过研研究究,不不仅仅从从分分子子水水平平阐阐明明生生命命现现象象及及疾疾病病分分子子机机制制,同同时时也也可可以以为为疾疾病病的的诊诊断断及及治治疗提供有效的措施。疗提供有效的措施。医医学学分分子子生生物物学学 从从分分子子水水平平研研究究人人体
8、体在在正正常常和和疾疾病病状状态态下下生生命命活活动动及及其其规规律律的的一一门科学。门科学。它它主主要要研研究究人人体体生生物物大大分分子子包包括括蛋蛋白白质质和和核核酸酸的的结结构构、功功能能、相相互互作作用用及及其其与与疾疾病病发发生生、发展的关系。发展的关系。分分子子生生物物学学的的基基础础理理论论和和特特有有的的研研究究技技术术体体系系是是分分子子生生物物学学学学科科的的重重要要特特色色,在在疾疾病病诊诊断及治疗中具有重要的应用价值。断及治疗中具有重要的应用价值。医医学学遗遗传传学学 应应用用遗遗传传学学的的理理论论与与方方法法研研究究遗遗传传因因素素在在疾疾病病的的发发生生、流流行
9、行、诊诊断断、预预防防、治治疗疗和和遗遗传传咨咨询询等等的的作作用用机机制制及及其其规规律的遗传学分支学科。律的遗传学分支学科。内内容容包包括括遗遗传传的的细细胞胞和和分分子子基基础础、人人类类染染色色体体与与染染色色体体病病、单单基基因因遗遗传传病病、多多基基因因遗遗传传病病、生生化化遗遗传传病病、线线粒粒体体基基因因病病、肿肿瘤瘤遗遗传传、遗遗传传病病的的诊诊断断和和产产前前诊诊断断等等以以及及染染色色体体制备和基因检测实验指导等。制备和基因检测实验指导等。生生物物化化学学是是分分子子生生物物学学的的基基础础,分分子子生生物物学学是是生生物物化化学学的的延延伸伸和和发发展展,遗遗传传学学则
10、则是是生生物物化化学学与与分分子子生生物物学学研研究究的的临临床床学学意意义义的的直直接接体体现现,三三门门学学科科的关系可用下图予以概括:的关系可用下图予以概括:医医学学生生物物化化学学、医医学学分分子子生生物物学学、医医学学遗遗传传学学,在在学学科科发发展展上上及及实实验验技技术术上上互互相相依赖的三门课程。依赖的三门课程。分子医学实验技术分子医学实验技术 最大限度达到知识系统化、实验方法学最大限度达到知识系统化、实验方法学习与技术训练的合理化。习与技术训练的合理化。同时为培养学生的创新精神及提高综合素同时为培养学生的创新精神及提高综合素质打下良好基础。质打下良好基础。根据本科实验教学的目
11、的及特点,实根据本科实验教学的目的及特点,实验设计时充分考虑不同层次内容及时间的验设计时充分考虑不同层次内容及时间的合理安排。合理安排。目目的的:培培养养学学生生掌掌握握最最基基本本的的实实验验室室技技术术与与技技能能,包包括括提提取取生生物物大大分分子子的的方方法法、定量测定方法及提取效果的检测。定量测定方法及提取效果的检测。包包括括:动动物物组组织织中中蛋蛋白白质质的的提提取取、常常用用蛋蛋白白质质定定量量方方法法、蛋蛋白白质质电电泳泳的的基基本本方方法法、动动物物组组织织DNA的的提提取取、DNA测测定定方方法法、DNA电电泳泳的的基基本本方方法法、染染色色体体标标本本制制备备技技术、各
12、种层析技术的原理及基本操作方法。术、各种层析技术的原理及基本操作方法。基本技能性实验及设置原则基本技能性实验及设置原则 目目的的:除除了了应应用用基基本本技技能能训训练练部部分分的的实实验验技技术术,本本类类别别实实验验还还将将学学习习PCR技技术术、蛋蛋白白印印迹迹技技术术、人人类类外外周周血血染染色色体体标标本本制制备备及核型分析等。及核型分析等。同同时时密密切切结结合合临临床床问问题题,有有针针对对性性训训练练学学生生从从事事临临床床研研究究的的思思路路及及掌掌握握自自行行设设计计实实验验的基本知识。的基本知识。综合性实验及设置原则综合性实验及设置原则 包括:人类外周血染色体标本的制备包
13、括:人类外周血染色体标本的制备及核型分析;及核型分析;DMD基因突变检测;综合实基因突变检测;综合实验设计。验设计。现代医学研究新技术介绍现代医学研究新技术介绍 目目的的:现现代代医医学学的的发发展展与与多多种种新新技技术术的的发发展展与与建建立立是是密密切切相相关关的的,由由于于本本科科实实验验教教学学能能掌掌握握的的技技术术有有限限,因因此此设设置置了了通通过过理理论论教教学学与与视视频频观观摩摩相相结结合合的的课课程程来来了了解解蛋蛋白白质质组组学学技技术术、基基因因芯芯片片技技术术、基基于于序序列列捕捕获获技技术的二代测序技术及它们的临床应用。术的二代测序技术及它们的临床应用。第一层次
14、:掌握基本实验技能第一层次:掌握基本实验技能第一层次:掌握基本实验技能第一层次:掌握基本实验技能 蛋白质、蛋白质、DNADNA提取方法及定量测定提取方法及定量测定方法方法 电泳技术电泳技术 层析技术层析技术 PCR PCR技术技术 染色体标本制备技术染色体标本制备技术 蛋白印迹技术蛋白印迹技术 第二层次:了解现代医学研究新技术第二层次:了解现代医学研究新技术第二层次:了解现代医学研究新技术第二层次:了解现代医学研究新技术 蛋白质组学技术蛋白质组学技术 基因芯片技术基因芯片技术 基于序列捕获技术的二代测序技术基于序列捕获技术的二代测序技术 第三层次:学习科研设计的基本思路第三层次:学习科研设计的
15、基本思路第三层次:学习科研设计的基本思路第三层次:学习科研设计的基本思路通过本实验课程教学达到目的:通过本实验课程教学达到目的:实实验验操操作作、新新技技术术介介绍绍、视视频频观观摩摩合合理理穿穿插插安安排排,便便于于有效利用时间。有效利用时间。p 生物样本中蛋白质的提取和含量测定生物样本中蛋白质的提取和含量测定p SDS-PAGE测定蛋白质相对分子质量测定蛋白质相对分子质量p 基因表达检测的相关实验技术和蛋白印迹技术基因表达检测的相关实验技术和蛋白印迹技术p 层析技术(凝胶过滤,离子交换,薄层层析,层析技术(凝胶过滤,离子交换,薄层层析,HPLC)p 真核生物基因组真核生物基因组DNA提取、
16、含量和纯度测定提取、含量和纯度测定p 人外周血染色体标本制备、人外周血染色体标本制备、DMD基因突变检测基因突变检测p 染色体染色体G分带和核型分析及遗传病基因突变分析分带和核型分析及遗传病基因突变分析p 设计性实验项目设计性实验项目八周实验课的内容安排八周实验课的内容安排总体实验安排(总体实验安排(8个个 实验各有长短,个别实验可能会实验各有长短,个别实验可能会超时,但总时间大致不变)超时,但总时间大致不变)实验报告实验报告 实验结束后,应及时整理和总结实验结果及记录,实验结束后,应及时整理和总结实验结果及记录,按照下列顺序写出实验报告:按照下列顺序写出实验报告:实验报告首页:实验名称(实验
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