冀教版八年级数学下册第二十章小结与复习.ppt

《冀教版八年级数学下册第二十章小结与复习.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版八年级数学下册第二十章小结与复习.ppt（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小结与复习第二十章 函数要点梳理考点讲练课堂小结课后作业 在一个变化过程中，可以取不同数值的量叫做变量，而数值保持不变的量叫做常量.一、常量和变量的概念要点梳理要点梳理二、函数 在某个变化过程中，有两个变量x和y.如果给定x的一个值，就能相应地确定y的一个值，那么，就称y是x的函数(或者说y与x具有函数关系).其中，x叫做自变量.1.函数的概念 2.在研究函数问题时，自变量的取值范围应注意以下两点：（1）自变量的取值要符合实际问题.（2）自变量的取值要使函数表达式自身有意义.三、函数的表示表达式、数值表和图像1.函数关系的表示方法2.画函数图像的一般步骤（1）取值;（2）描点;（3）连线四、函

2、数的应用1.用函数表达式表示实际问题中的数量关系2.从函数图象上读取信息考点一 函数的意义考点讲练考点讲练例1.下列各题中，哪些是函数关系？哪些不是函数关系？为什么？（4）速度一定的汽车所行驶的路程和时间；（2）圆柱体的体积V与底面积S；（3）m，n是变量，m=n；（1）x，y是变量，y=（5）正方形的面积S与正方形的周长C.不是，对应函数值不唯一不是，高也是变量是是是针对训练1.下列变量间的关系不是函数关系的是（）A.长方形的宽一定，其长与面积B.关系式y=x的中y与xC.等腰直角三角形的底边长与面积D.圆的周长与半径B 判断y是x的函数，要抓住三个点：(1)在同一个变化过程中；(2)有两个

3、变量；(3)本质上是一种对应关系，即给定一个x的值，能确定唯一一个y值.方法总结考点二 自变量的取值范围 例2.求下列各函数的自变量x的取值范围x14x为任意实数x 且x653x 3 函数表达式有意义函数自变量的取值范围要满足：符合实际问题4.表达式是复合式时，自变量的取值是使各式成立的公共解.3.表达式是偶次根式时，自变量的取值必须使被开方数为非负数.表达式是奇次根式时，自变量取全体实数；1.表达式是整式时，自变量取全体实数；2.表达式是分式时，自变量的取值要使分母不为0；方法总结2.函数 中，自变量x的取值范围是（）A.x3 B.x3 C.x3 D.x-3B针对训练考点三 函数的图象 例3

4、.王大爷饭后出去散步，从家中走20分钟到离家900米的公园，与朋友聊天10分钟后，用15分钟返回家中下面图像表示王大爷离家时间x（分）与离家距离y（米）之间的关系是（）ABCD【分析】对四个图依次进行分析，符合题意者即为所求 【答案】DDOOOO2.分析已知（看已知的是自变量的值还是函数值），通过做x轴或y轴的垂线，在图象上找到对应的点，由点的横坐标或者纵坐标的值读出要求的值.1.理解横、纵坐标分别表示的实际意义.3.利用数形结合的思想：将“数”转化为“形”由“形”定“数”从函数图象获取信息的方法：方法总结 3.星期天下午，小强和小明相约在某公交车站一起乘车回学校，小强从家出发先步行到车站，等

5、小明到了后两人一起乘公共汽车回到学校图中折线表示小强离开家的路程y（千米）和所用的时间x（分）之间的函数关系下列说法错误的是（）A小强从家到公共汽车站步行了2千米B小强在公共汽车站等小明用了10分钟C公交车的平均速度是34千米/小时D小强乘公交车用了30分钟Cx(分)y(千米)针对训练 4.如图,向放在水槽底部的烧杯注水（流量一定），注满烧杯后，继续注水，直至注满水槽.水槽中水面上升高度与注水时间之间的关系，大致图象是（）ABCDC考点四 函数的实际应用 例4.如图,用长35米的篱笆围成一个长方形的养鸡场,鸡场的一边靠墙(墙长18米),另三边用篱笆围成.设养鸡场的宽AB为x米,面积为y平方米.

6、(1)求y与x之间的函数关系式;(2)求x的取值范围.BACD墙解：(1)由题意得养鸡场的长AD为35-2x，则其面积y=x(35-2x);(2)由题意可知x0，35-2x 18，解得0 x 8.5.例5.某市出租车的收费标准：不超过3km计费为7元，3km后按2.4元/km计费.(1)写出车费y(元)与路程x(km)之间的函数关系式；(2)小亮乘出租车出行，付费12.3元，你能算出小 亮乘车的路程吗？（精确到0.1km）解：(1)当03km时,y=7+2.4(x-3)(2)12.37 12.3=7+2.4(x-3)解得x=5.2答：小亮乘车的路程为5.2km.5.小星以2米/秒的速度起跑后，先匀速跑5秒，然后突然把速度提高4米/秒，又匀速跑5秒.试写出这段时间里他的跑步路程s（单位：米）随跑步时间x（单位：秒）变化的函数关系式，并画出函数图象.解:依题意得s=2x(0 x5)s=10+6(x-5)(5x10)100s(米)50 x(秒)4010s(米)105x(秒)x(秒）s(米)O5101040s=2x(0 x5)s=10+6(x-5)(5x10)针对训练课堂小结课堂小结实际问题表示函数的方法常量与变量函数概念实际应用自变量与函数自变量的取值范围表达式数值表图象