教育专题：讲真话抒真情.ppt

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1、 评语：我也很伤心！我活那么大，评语：我也很伤心！我活那么大，2月还从来没有遇见一个月还从来没有遇见一个30号呢；也从号呢；也从来没有见过不出太阳的晴天；更没有来没有见过不出太阳的晴天；更没有见过会淹死的金鱼！见过会淹死的金鱼！2 2月月3030日日 星期一星期一 天气天气 晴晴 今天一天都没有出太阳，真不好。爸爸今天一天都没有出太阳，真不好。爸爸又买回两条金鱼，养在水缸里，淹死了一又买回两条金鱼，养在水缸里，淹死了一条，我很伤心。条，我很伤心。名家谈写作名家谈写作 什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的

2、坦白，没有丝毫的隐瞒，不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。也就是把整个身心都贯注在里面。奥地利奥地利 卡夫卡卡夫卡 真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉。真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉。“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”冰心冰心七年级作文训练之二七年级作文训练之二亲情篇亲情篇 教学目标：教学目标：1.了解说真话、抒真情是写好作文的基了解说真话、抒真情是写好作文的基 本要

3、求；本要求；2.学会在作文中说真话、抒真情；学会在作文中说真话、抒真情；3.培养学生留心观察生活的好习惯，本培养学生留心观察生活的好习惯，本色做人，本色作文。色做人，本色作文。说说自已在写作文时的烦恼说说自已在写作文时的烦恼怕吗？怕什么？写什么？怎么写？让爱在细微处流淌让爱在细微处流淌活动一：读片段，辨真假活动一：读片段，辨真假片段一：片段一：窗外已是乌云滚滚，马上就要下雨窗外已是乌云滚滚，马上就要下雨了，一会儿放学，我怎么回家？我坐在教室了，一会儿放学，我怎么回家？我坐在教室里，不停地往窗外望。妈妈的身影出现了，里，不停地往窗外望。妈妈的身影出现了，她拿着伞，全身都湿了，她是冒着雨给我送她拿

4、着伞，全身都湿了，她是冒着雨给我送伞的，她让我出去拿伞，接过伞，我回到教伞的，她让我出去拿伞，接过伞，我回到教室，心里美滋滋的，妈妈真好！室，心里美滋滋的，妈妈真好！片段二：片段二：记得小时候，雨特别多，三五天就下大雨。而当记得小时候，雨特别多，三五天就下大雨。而当我在幼儿园门口等候着母亲的身影，总会出现这一幕。妈我在幼儿园门口等候着母亲的身影，总会出现这一幕。妈妈牵着我的手，步步小心翼翼，生怕把我溅湿。当时我不妈牵着我的手，步步小心翼翼，生怕把我溅湿。当时我不懂，总是用力踩着脚边的污水，每一次都弄得妈妈一身脏。懂，总是用力踩着脚边的污水，每一次都弄得妈妈一身脏。可妈妈总是摸摸我的头说：可妈妈

5、总是摸摸我的头说：“开心就好！开心就好！”而每当我回家，而每当我回家，总看见妈妈的半边身子湿了，我总是笑着说：总看见妈妈的半边身子湿了，我总是笑着说：“妈妈真笨妈妈真笨！”小学的时候，又是阴雨连绵。妈妈每次来接我回家，小学的时候，又是阴雨连绵。妈妈每次来接我回家，撑着一把花伞，满脸笑容。我每仰头望，总是一把倾斜了撑着一把花伞，满脸笑容。我每仰头望，总是一把倾斜了9090度的伞。然后，我总和妈妈说：度的伞。然后，我总和妈妈说：“妈，我年轻，淋些没妈，我年轻，淋些没什么，你就照顾自己吧。什么，你就照顾自己吧。”于是一路上，我们俩推推让让，于是一路上，我们俩推推让让，渐渐消失在沉静的巷尾。回到家，我

6、又能发现妈妈的半边渐渐消失在沉静的巷尾。回到家，我又能发现妈妈的半边身子湿尽了。而在灯光静溢下，我发现我的半边身子也湿身子湿尽了。而在灯光静溢下，我发现我的半边身子也湿尽了。不知为什么，心中有一股莫名的伤感和安慰涌出来，尽了。不知为什么，心中有一股莫名的伤感和安慰涌出来，贯穿了全身。贯穿了全身。比较以上两则片段，思考下面的问题：比较以上两则片段，思考下面的问题：1.两则片段都是写母亲为两则片段都是写母亲为“我我”送伞，哪送伞，哪一则更加真实？试从选材上作简要分析。一则更加真实？试从选材上作简要分析。2.说说哪些地方最感动你？为什么能打动人说说哪些地方最感动你？为什么能打动人心？心？真人真事，亲

7、身经历真人真事，亲身经历活动二：读作品，找细节活动二：读作品，找细节请用一句话写一写让你感动的的亲情细节。请用一句话写一写让你感动的的亲情细节。要求：1、内容必须真实；2、请选择“生活中细微而又具体的典 型情节”即细节来展现亲情；示例：亲情是每次回家时，父母在门口守候的身影。示例：亲情是每次回家时，父母在门口守候的身影。妈妈电话又来了，“喂，女儿，到哪儿了啊？天都”“快了，快了！”没等她说完，我就没好气地回答道，并且匆忙挂断了电话。“才这么一会，几个电话打来了。”我不禁埋怨道。不过向外一看，确实，天已经暗了下来，我也不由得放慢了速度。6:30，终于到家门口了。隐约在路口看到两个身影，一边说话，

8、一边顾盼着，不时地将口袋里面的手拿出来不停地搓，不时地收收脖颈上衣领。“是女儿吗？”“啊，是你们啊？这么冷的天，在外面干嘛啊？我又不是不认回家的路。”面对我没好气地回答，“呵呵”，这是父亲习惯性的笑声，“咳咳”，这是母亲习惯性的咳嗽声。父亲开口了：“你妈妈，跟她说咳嗽不好吹风，还是要出来，说女儿难得回来一次，这么晚了，不放心。我不放心她就跟着她一起出来。你啊，都不知道回来看我们哦”“你啊，话多，不是你要出来的啊？”母亲争辩道，“快点走，菜都冷了，你这个女儿！”“嘿嘿”，这是我习惯性的回答当我愧疚、感动到无话可说时的回答。于是，我一只手搂着妈妈，一只手搂着爸爸，强忍着噙在眼里泪，回家！片段一：片

9、段一：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。力的样子。(朱自清朱自清背影背影）这时，我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。这是父亲送“我”上学的一段文字，请比较一下：片段一：我提着行李包在前面走，父亲在后面跟着。我不知不片段一：我提着

10、行李包在前面走，父亲在后面跟着。我不知不觉走快了，回头一望，身后空荡荡的。我往回跑，在拐角处我觉走快了，回头一望，身后空荡荡的。我往回跑，在拐角处我看见了父亲。四十出头的父亲，为了赶上我，父亲一路小跑地看见了父亲。四十出头的父亲，为了赶上我，父亲一路小跑地跟着。跟着。片段二：我提着行李包在前面走，父亲在后面跟着。我不知不片段二：我提着行李包在前面走，父亲在后面跟着。我不知不觉走快了，回头一望，身后空荡荡的。我急了，莫非父亲迷了觉走快了，回头一望，身后空荡荡的。我急了，莫非父亲迷了路？还是在半路跌倒了？情急之下，我赶忙往回跑。终于，在路？还是在半路跌倒了？情急之下，我赶忙往回跑。终于，在街道的拐

11、角处，我看见了父亲。父亲那单薄的身躯似乎一阵风街道的拐角处，我看见了父亲。父亲那单薄的身躯似乎一阵风就可以把他吹倒。四十出头的他，背已经驼了，双鬓也布满了就可以把他吹倒。四十出头的他，背已经驼了，双鬓也布满了银丝，这时，我的心针扎似的痛。看着父亲在后面小跑着追我，银丝，这时，我的心针扎似的痛。看着父亲在后面小跑着追我，东倒西歪的脚步像踏在我的心上，我的泪水不由自主地流了下东倒西歪的脚步像踏在我的心上，我的泪水不由自主地流了下来来。小组合作讨论：小组合作讨论：找出自己喜欢找出自己喜欢的语句，说说自己喜欢的理由的语句，说说自己喜欢的理由 引出结论：引出结论：找出细节，适当地加以放大，找出细节，适当

12、地加以放大，可以鲜活地表现人物。可以鲜活地表现人物。她骂他混蛋。她骂他混蛋。展开你的想象，恰当展开你的想象，恰当地添加动作、神态、语言、地添加动作、神态、语言、心理等将这句话的内容充心理等将这句话的内容充实起来。实起来。想象延伸法想象延伸法活动三：活动三：露一小手露一小手细节描写要有生活气息，表现生活真态。细节描写要有生活气息，表现生活真态。1.1.“语言描写语言描写”她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”2 2添加添加“动作描写动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个你真是一个混蛋！混蛋！”3 3添加添加“肖像描写肖像描写”她早已被气得浑身颤抖

13、，脸色铁青，于是她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个你真是一个混蛋！混蛋！”4 4添加添加“心理描写心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”活活动动四：四：对对比之比之间间，真情流露，真情流露爹爹皱皱了了皱皱眉眉头头，弯下腰，

14、从筐里挑出一只最，弯下腰，从筐里挑出一只最小的西瓜，一拳小的西瓜，一拳砸砸开，开，递给递给我。我。我我说说：“爹，你也吃。爹，你也吃。”爹爹说说：“我不吃。我吃我不吃。我吃这东这东西拉肚子。你吃西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃，哈。你吃。叫你吃你就吃，哈。”西瓜有点生，不甜。我吃得很潦草，匆匆忙西瓜有点生，不甜。我吃得很潦草，匆匆忙忙就打忙就打发发了。扔掉的瓜皮上了。扔掉的瓜皮上带带着厚薄不均的一着厚薄不均的一层层浅浅粉色的瓜瓤。粉色的瓜瓤。爹狠狠地扎了我一眼，走爹狠狠地扎了我一眼，走过过去，将瓜皮一去，将瓜皮一块块一一块捡块捡起来。他用手指起来。他用手指头弹弹头弹弹瓜皮上的沙土，又瓜皮上的沙

15、土，又轮轮流把它流把它们压们压到嘴巴上，像刨子一到嘴巴上，像刨子一样样刨那些残留的瓜刨那些残留的瓜瓤。瓤。如何让真情在细节中流淌？1 1、写什么？、写什么？写真实的生活，写熟悉的事物，写触及心灵的片段；写真实的生活，写熟悉的事物，写触及心灵的片段；2 2、怎么写？、怎么写？细心观察，寻找生活中的动情物，抓住情感上的动情细心观察，寻找生活中的动情物，抓住情感上的动情点，从小事见真情；点，从小事见真情；放大细节，通过对比渲染文中的放大细节，通过对比渲染文中的“动情点动情点”；同学们谨记：说真话者出真情，抒真情者出美文!希望同学们用心感悟生活，感受真情，写出至真、至善、至美的文章。放飞真情放飞真情以以“那一次，我那一次，我”为题写一篇记叙文。为题写一篇记叙文。要求：要求：1.在文题的横线上填写表达某种情感或心理在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。的词语。2.要说真话，抒真情，写出真实感受。要说真话，抒真情，写出真实感受。3.字数在字数在500字以上。字以上。