教育专题：蜀道难设计一PPT.ppt

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1、4 蜀道难-2-酒入豪肠，七分酿成了酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐绣口一吐就半个盛唐 。余光中余光中-3-1.知识与能力：知识与能力：（1）了解李白的生平、作品风格。（）了解李白的生平、作品风格。（2）品析）品析“蜀道之难蜀道之难”，把握诗人奔放的感情和诗歌的，把握诗人奔放的感情和诗歌的寓意。寓意。2.过程与方法：过程与方法：能够传情达意的朗读，在吟诵中体会诗味。在能够传情达意的朗读，在吟诵中体会诗味。在课上交流思想，收获智慧。课上交流思想，收获智慧。3.情感态度与价值观：情感态度与价值观：培养热爱祖国大好河山的思想感情。培养热爱祖国

2、大好河山的思想感情。教学目标教学目标-4-噫吁噫吁嚱嚱（y x x）鱼凫鱼凫（y f）猿猿猱猱（no）扪扪(mn)参参(shn)历井历井抚抚膺膺（yng）巉巉（chn）岩）岩飞飞湍湍（tun）喧喧豗豗（hu）砯砯（png）崖）崖 万万壑壑（h）峥嵘峥嵘(zhngrng)崔嵬崔嵬（cuwi）吮吮（shn）血）血 咨嗟咨嗟（zji）整体感知整体感知-5-1.噫吁戏，噫吁戏，危危乎高哉乎高哉2.蜀道之难蜀道之难,难难于于上青天上青天3.西西当当太白有鸟道太白有鸟道4.然后天梯石栈方然后天梯石栈方钩连钩连5.上有六龙上有六龙回回日之高标日之高标6.猿猱欲猿猱欲度度愁攀援愁攀援7.青泥青泥何何盘盘盘盘高

3、高 比比 多么多么 挡挡 沟通相连沟通相连 使动用法，使使动用法，使回回转；回旋转；回旋 越过越过-6-1.但但见悲鸟号古木见悲鸟号古木2.雄飞雌雄飞雌从从绕林间绕林间3.使人听此使人听此凋凋朱颜朱颜4.连峰连峰去去天不天不盈盈尺尺5.枯松倒挂枯松倒挂倚倚绝壁绝壁6.飞飞湍湍瀑流争喧豗瀑流争喧豗7.砯砯崖转石万壑雷崖转石万壑雷拟声词用如动词拟声词用如动词 只只跟随跟随使动用法，使使动用法，使凋谢凋谢离离满满靠靠急流急流-7-1.一一夫当夫当关，万夫莫开关，万夫莫开2.所守或所守或匪匪亲亲3.朝朝避猛虎，避猛虎，夕夕避长蛇避长蛇4.锦城锦城虽虽云乐云乐5.侧身西望侧身西望长长咨嗟咨嗟人人挡挡同同

4、“非非”互文见义互文见义虽然虽然深深深深-8-整体感知整体感知“蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天”一句在文中出现了三一句在文中出现了三次，犹如咏叹调一般，一唱三叹，分别写出了次，犹如咏叹调一般，一唱三叹，分别写出了“蜀道之难蜀道之难”。请问。请问“难难”在何处？用自己的在何处？用自己的话来表达。话来表达。听录音并思考：听录音并思考：-9-合作探究合作探究 1.第一个第一个“蜀道之难蜀道之难”，写出了蜀道的什么特点。在诗，写出了蜀道的什么特点。在诗歌中找出体现这一特点的语句，并用联想和想象，用自歌中找出体现这一特点的语句，并用联想和想象，用自己的语言加以描述。己的语言加以描述。2.在第二

5、段中，诗人说到在第二段中，诗人说到“蜀道之难，难于上青天，蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！使人听此凋朱颜！”，请你给出，请你给出“凋朱颜凋朱颜”的原因。的原因。3.你怎样看结尾你怎样看结尾“蜀道之难，难于上青天，侧身西蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟望长咨嗟”的那一声长叹。的那一声长叹。-10-语言上，参差错落散文语句，让诗人豪放不语言上，参差错落散文语句，让诗人豪放不羁的性格得以淋漓尽致的体现。羁的性格得以淋漓尽致的体现。参差不齐、错落有致的句式美参差不齐、错落有致的句式美重字方式的声情美与回环美重字方式的声情美与回环美脱俗处理的遣词美等语言特色。脱俗处理的遣词美等语言特色。-11

6、-表现手法上，诗人通过神话传说、用典故、夸张、想象、衬托、奇表现手法上，诗人通过神话传说、用典故、夸张、想象、衬托、奇特的比喻这些手法的综合运用，造就了雄奇瑰丽、浪漫洒脱的诗风。特的比喻这些手法的综合运用，造就了雄奇瑰丽、浪漫洒脱的诗风。神话传说：神话传说：五丁开山、六龙回日五丁开山、六龙回日写出历史上蜀道不可逾越之险写出历史上蜀道不可逾越之险阻。阻。虚写映衬：虚写映衬：黄鹤不得飞越、猿猱愁于攀缘黄鹤不得飞越、猿猱愁于攀缘映衬人行走难上加难。映衬人行走难上加难。摹写神情、动作：摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚情惶悚困危之

7、状如在眼前。困危之状如在眼前。运用夸张：运用夸张：“连峰去天不盈尺连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁枯松倒挂倚绝壁”极言山峰极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。彩绚丽的山水画卷。-12-李白李白(701-762)(701-762)，字，字太白，盛唐最杰出的诗人，太白，盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原也是

8、我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有诗人，素有“诗仙诗仙”之称。之称。他经历坎坷，思想复杂，他经历坎坷，思想复杂，既是一个天才的诗人，又既是一个天才的诗人，又兼有兼有游侠、刺客、隐士、游侠、刺客、隐士、道人、策士道人、策士等人的气质。等人的气质。儒家、道家和游侠儒家、道家和游侠三种思三种思想，在他身上都有体现。想，在他身上都有体现。“功成身退功成身退”是支配他一是支配他一生的主导思想。生的主导思想。-13-唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建返，而没有认识到这一地区形势险

9、要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。割据之地，随时有发生叛乱的可能。这首诗大约是开元十九年（这首诗大约是开元十九年（731731）李白初入长）李白初入长安之作。安之作。蜀道难蜀道难是乐府古题，古辞都以蜀道险是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅

10、蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。功业难成的悲愤。-14-仕仕道之难道之难世世道之艰难道之艰难 -15-说不尽的唐诗，说不尽的李白。美说不尽的唐诗，说不尽的李白。美学家李泽厚曾经说过：学家李泽厚曾经说过：“盛唐艺术在盛唐艺术在（李白）这里奏出最强音。痛快淋漓，（李白）这里奏出最强音。痛快淋漓，天才极致，似乎没有任何约束，似乎毫天才极致，似乎没有任何约束，似乎毫无规范可循，一切都是冲口而出，随意无规范可循，一切都是冲口而出，随意创造，却都是这样的美妙奇异、层出不创造，却都是这样的美妙奇异、层出不穷和不可思议。穷和不可思议。”-16-作业：作业：背诵全诗。背诵全诗。