现代汉语精品课程.ppt

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1、现 代 汉 语 精 品 课 程 第二章第二章 语音语音第一节第一节 语音概说语音概说一、语音的性质一、语音的性质（一）语音的社会性（一）语音的社会性 （二）语音的自然属性（二）语音的自然属性 1 1、语音的物理性质、语音的物理性质 2 2、语音的生理性质、语音的生理性质现 代 汉 语 精 品 课 程二、语音单位二、语音单位 （一）音素（一）音素辅音、元音辅音、元音 （二）音节（二）音节 （三）声母、韵母、声调（三）声母、韵母、声调三、记音符号三、记音符号 （一）汉语拼音方案（一）汉语拼音方案 （二）国际音标（二）国际音标第二节第二节 声母声母一、辅音声母的发音一、辅音声母的发音（一）辅音声母的

2、发音部位（一）辅音声母的发音部位 按照发音部位，普通话声母可以分为七类按照发音部位，普通话声母可以分为七类:（1 1）双唇音（）双唇音（b b、p p、m m）（2 2）唇齿音（）唇齿音（f f）（3 3）舌尖前音（）舌尖前音（z z、c c、s s）（4 4）舌尖中音（）舌尖中音（d d、t t、n n、l)l)（5 5）舌尖后音（）舌尖后音（zhzh、chch、shsh、r r）（6 6）舌面前音（）舌面前音（j j、q q、x x）（7 7）舌面后音（）舌面后音（、k k、h h）（二）辅音声母的发音方法（二）辅音声母的发音方法1 1、看阻碍的方式、看阻碍的方式 （1 1）塞音（）塞音（

3、b b、p p、d d、t t、k k）（2 2）擦音（）擦音（f f、h h、x x、shsh、r r、s s）（3 3）塞擦音（）塞擦音（j j、q q、zhzh、chch、z z、c c）（4 4）鼻音（）鼻音（m m、n n）（5 5）边音（）边音（l l）现 代 汉 语 精 品 课 程2 2、看声带是否颤动、看声带是否颤动 （1 1）清音）清音 （2 2）浊音）浊音 3 3、看气流的强弱、看气流的强弱 （1 1）不送气音）不送气音 （2 2）送气音）送气音4 4、零声母、零声母除了以上说的除了以上说的2121辅音声母外，普通话还有辅音声母外，普通话还有一些音节不用辅音声母开头，例如一

4、些音节不用辅音声母开头，例如nn（安）（安）、nn（恩）、（恩）、oo（熬）、（熬）、uu（欧）、（欧）、nn（昂）等。这样的音节没有声母，可是语（昂）等。这样的音节没有声母，可是语言学家从语音的系统性考虑认为它们有声言学家从语音的系统性考虑认为它们有声母，不过不是辅音声母，而是特殊的声母，母，不过不是辅音声母，而是特殊的声母，叫做零声母。叫做零声母。二、声母辨正二、声母辨正 （一）平、翘舌音辨正训练（一）平、翘舌音辨正训练 （二）（二）j j、q q、x x （三）（三）r r声母声母 （四）零声母（四）零声母三、声母训练三、声母训练1 1、双唇音、双唇音 b b辨别、壁报、半边、白布、辨别

5、、壁报、半边、白布、步兵、病变、臂膀、摆布步兵、病变、臂膀、摆布 p p评判、乒乓、澎湃、偏僻、评判、乒乓、澎湃、偏僻、批评、爬坡、批判、匹配批评、爬坡、批判、匹配 m m牧民、面貌、埋没、麻木、牧民、面貌、埋没、麻木、麦苗、冒昧、命脉、门面麦苗、冒昧、命脉、门面现 代 汉 语 精 品 课 程2 2、唇齿音、唇齿音 f f丰富、肺腑、反复、非凡、丰富、肺腑、反复、非凡、防范、蜂房、发放、仿佛防范、蜂房、发放、仿佛 3 3、舌尖中音、舌尖中音 d d大地、担当、带动、等待、大地、担当、带动、等待、单独、道德、地点、顶端单独、道德、地点、顶端 t t探讨、团体、贪图、吞吐、探讨、团体、贪图、吞吐、

6、天堂、淘汰、天体、探听天堂、淘汰、天体、探听 n n男女、泥泞、农奴、恼怒、男女、泥泞、农奴、恼怒、能耐、奶牛、女奴、袅娜能耐、奶牛、女奴、袅娜 l l理论、磊落、拉力、冷落、理论、磊落、拉力、冷落、燎亮、料理、罗列、轮流燎亮、料理、罗列、轮流现 代 汉 语 精 品 课 程4 4、舌面音、舌面音 j j经济、坚决、紧急、借鉴、经济、坚决、紧急、借鉴、基金、集结、急件、结晶基金、集结、急件、结晶 q q轻巧、亲切、请求、弃权、轻巧、亲切、请求、弃权、崎岖、齐全、恰巧、乞求崎岖、齐全、恰巧、乞求 x x行星、喜讯、相信、细心、行星、喜讯、相信、细心、新鲜、休息、学习、详细新鲜、休息、学习、详细 现

7、 代 汉 语 精 品 课 程5 5、舌根音、舌根音 g g高贵、巩固、灌溉、观光、高贵、巩固、灌溉、观光、骨干、梗概、鬼怪、尴尬骨干、梗概、鬼怪、尴尬 k k慷慨、刻苦、宽阔、开垦、慷慨、刻苦、宽阔、开垦、开课、苛刻、可靠、空旷开课、苛刻、可靠、空旷 h h悔恨、黄昏、浩瀚、含混、悔恨、黄昏、浩瀚、含混、荷花、和好、横祸、呼唤荷花、和好、横祸、呼唤 现 代 汉 语 精 品 课 程6 6、舌尖后音、舌尖后音 zhzh战争、种植、政治、郑重、战争、种植、政治、郑重、中转、壮志、茁壮、专职中转、壮志、茁壮、专职 chch车床、超产、查抄、拆除、车床、超产、查抄、拆除、戮穿、出产、长城、驰骋戮穿、出产

8、、长城、驰骋 shsh事实、史诗、适时、山水、事实、史诗、适时、山水、神圣、声势、受伤、伤势神圣、声势、受伤、伤势 r r柔软、仍然、容忍、荣辱、柔软、仍然、容忍、荣辱、忍让、惹人、软弱、如若忍让、惹人、软弱、如若现 代 汉 语 精 品 课 程7 7、舌尖前音、舌尖前音 z z总则、宗族、罪责、自尊、种总则、宗族、罪责、自尊、种族、自作、祖宗、栽脏族、自作、祖宗、栽脏 c c参差、苍翠、粗糙、草丛、层参差、苍翠、粗糙、草丛、层次、从此、仓促、摧残次、从此、仓促、摧残 s s琐碎、松散、思索、色素、诉琐碎、松散、思索、色素、诉讼、洒扫、撕碎、搜索讼、洒扫、撕碎、搜索第三节第三节 韵母韵母 一一

9、、单元音韵母的发音单元音韵母的发音（一）定义（一）定义 由一个元音构成的韵母叫单韵母，又由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。普通话中单元音韵母叫单元音韵母。普通话中单元音韵母共有十个：共有十个：a a、o o、e e、i i、u u、-i i（前）、（前）、-i-i（后）、（后）、erer。（二）单元音韵母发音的特点（二）单元音韵母发音的特点自始至终口形不变，舌位不移动。自始至终口形不变，舌位不移动。1 1、舌面元音：、舌面元音：a a、o o、e e、i i、u u、舌面单韵母的发音：舌面单韵母的发音：舌面单韵母的发音由以下三个方面来决定：舌面单韵母的发音由以下三个方面来决定：舌位

10、的高低；舌位的高低；舌位的前后；舌位的前后；唇形的圆展。唇形的圆展。舌面元音舌面元音2 2、舌尖元音、舌尖元音-i -i 舌尖前舌尖前 高高 不圆唇不圆唇发音时，舌尖前伸接近上齿背，唇形不圆。发音时，舌尖前伸接近上齿背，唇形不圆。不能自成音节，只出现在不能自成音节，只出现在z z、c c、s s后面。后面。单个发音，用普通话念单个发音，用普通话念“思思”并拉长，后面的并拉长，后面的部分即是。部分即是。现 代 汉 语 精 品 课 程-i-i 舌尖舌尖 后后 高高 不圆唇不圆唇发音时，舌尖上翘接近硬腭，唇形不圆。发音时，舌尖上翘接近硬腭，唇形不圆。不能自成音节，只出现在不能自成音节，只出现在zhz

11、h、chch、shsh、r r后面。后面。单个发音，用普通话念单个发音，用普通话念“zhizhi”拖长，后面的部分即拖长，后面的部分即是。是。3 3、卷舌元音、卷舌元音ereere：由带有卷舌色彩的元音构成，发音由带有卷舌色彩的元音构成，发音时伴有卷舌动作，舌面和舌尖都起时伴有卷舌动作，舌面和舌尖都起作用。作用。儿儿 而而 耳耳 二二单韵母辨正单韵母辨正1 1、i i、对比辨音练习：对比辨音练习：生育生育y y生意生意y y 居居jj住记住记j j住住 聚聚j j会忌会忌j j 取取qq名起名起qq名名 于于y y是仪是仪y y式式 名誉名誉y y名名义义y y 遇遇y y见意见意y y见见

12、舆舆y y论议论议y y论论 美育美育y y美意美意y y 姓吕姓吕ll姓姓李李l l 雨雨yy具以具以yy及及区区qq域岐域岐q q义义2 2、读准、读准i i和和:继续继续j jx x 纪律纪律j jll 谜语谜语m myy 体育体育tyty 例句例句l lj j 履历履历llll 语气语气yqyq 距离距离j jl l 曲艺曲艺qyqy 具体具体j jtt 比喻比喻byby 与其与其yqyq 寄语寄语j jyy 一律一律ylyl预计预计y yj j 羽翼羽翼yyyy 抑郁抑郁y yy y 雨季雨季yjyj 聚集聚集j jj j 急剧急剧j jj j3 3、读准、读准e-oe-o：脖脖b

13、b 子子 老婆老婆popo 蘑蘑m m 菇菇 鸟窝鸟窝ww 伯伯b b 父父 哥哥gg哥哥 天鹅天鹅 河坡河坡h h pp河河h h 水水 毒蛇毒蛇shsh 记者记者zhzh 叵测叵测pcpc 波折波折bzhbzh 恶魔恶魔 m m 刻薄刻薄k k b b 二、复韵母的发音二、复韵母的发音 复韵母是由两个或两个以上的元音复复韵母是由两个或两个以上的元音复合而成的韵母，有合而成的韵母，有1313个。个。分类：分类：前响复韵母：前响复韵母：aiai eiei aoao ouou 后响复韵母：后响复韵母：iaia ieie uaua uouo e e 中响复韵母：中响复韵母：iaoiao iouio

14、u uaiuai ueiuei 训练要领：训练要领：（1 1）有明显的动程。）有明显的动程。（2 2）发音时由一个元音到另一个元音）发音时由一个元音到另一个元音的舌位，是滑动的，自然连贯。的舌位，是滑动的，自然连贯。（3 3）其中的韵腹受前后音素的影响，）其中的韵腹受前后音素的影响，实际音值与单元音不同，发音时不要实际音值与单元音不同，发音时不要拘泥于单元音的舌位、唇形。拘泥于单元音的舌位、唇形。现 代 汉 语 精 品 课 程1 1、前响复韵母训练：发音时，前面、前响复韵母训练：发音时，前面元音清晰响亮，音值稍长，后面元音元音清晰响亮，音值稍长，后面元音轻短模糊。轻短模糊。aiai白菜白菜 爱

15、戴爱戴 拆开拆开 拍卖拍卖 采摘采摘 eiei蓓蕾蓓蕾 配备配备 肥美肥美 飞贼飞贼 美眉美眉 aoao号召号召 草包草包 草稿草稿 吵闹吵闹 逃跑逃跑 ouou欧洲欧洲 口头口头 丑陋丑陋 猴头猴头 筹谋筹谋现 代 汉 语 精 品 课 程2 2、后响复韵母训练：发音时，前面、后响复韵母训练：发音时，前面元音轻短模糊，后面元音清晰响亮。元音轻短模糊，后面元音清晰响亮。iaia恰恰恰恰 假牙假牙 加价加价 压价压价 ieie爷爷爷爷 铁鞋铁鞋 贴切贴切 结业结业 uaua耍滑耍滑 挂画挂画 花袜花袜 娃娃娃娃 uouo蹉跎蹉跎 过错过错 骆驼骆驼 没落没落 e e雪月雪月 约略约略 雀跃雀跃 决

16、绝决绝现 代 汉 语 精 品 课 程3 3、中响复韵母训练：发音时中间的元、中响复韵母训练：发音时中间的元音清晰响亮，前后元音轻短模糊。音清晰响亮，前后元音轻短模糊。iaoiao巧妙巧妙 妙药妙药 教条教条 吊桥吊桥 iouiou悠久悠久 绣球绣球 久留久留 求救求救 ueiuei灰堆灰堆 鬼祟鬼祟 摧毁摧毁 归队归队 uaiuai外快外快 摔坏摔坏 怀揣怀揣 乖乖乖乖三、鼻韵母发音三、鼻韵母发音（一）定义：（一）定义：由一个或两个元音后面带上鼻辅音韵由一个或两个元音后面带上鼻辅音韵尾构成的韵母叫鼻韵母。鼻韵母共有尾构成的韵母叫鼻韵母。鼻韵母共有十六个：十六个：anan、ianian、uanu

17、an、anan、enen、inin、uenuen、n n、angang、iangiang、uanguang、engeng、inging、uengueng、ongong、iongiong。根据鼻辅音韵尾的不同，鼻韵母可分根据鼻辅音韵尾的不同，鼻韵母可分为两种：为两种：前鼻韵母前鼻韵母，由元音和前鼻辅音（舌尖，由元音和前鼻辅音（舌尖鼻辅音）韵尾鼻辅音）韵尾n n构成；构成；后鼻韵母后鼻韵母，由元音和后鼻辅音（舌根，由元音和后鼻辅音（舌根鼻辅音）韵尾鼻辅音）韵尾ngng构成。构成。现 代 汉 语 精 品 课 程训练要领：训练要领：发鼻韵母时，由元音向鼻辅音滑动。发鼻韵母时，由元音向鼻辅音滑动。鼻辅音

18、韵尾只有成阻和持阻阶段，鼻辅音韵尾只有成阻和持阻阶段，没有除阻阶段，鼻音一生即收。鼻韵没有除阻阶段，鼻音一生即收。鼻韵尾成阻时，归音必须到位（不同于元尾成阻时，归音必须到位（不同于元音韵尾），即成阻部位完全闭塞，以音韵尾），即成阻部位完全闭塞，以形成鼻辅音。形成鼻辅音。第四节第四节 声调声调一、什么是声调一、什么是声调 汉语里每个音节除声母、韵母以外，还汉语里每个音节除声母、韵母以外，还有贯穿整个音节的音的高低升降变化，这有贯穿整个音节的音的高低升降变化，这种音节的高低升降变化就是声调。声调主种音节的高低升降变化就是声调。声调主要由音高的变化组成，它与音的长短有一要由音高的变化组成，它与音的长

19、短有一定的关系，与音强没有太大关系，虽然普定的关系，与音强没有太大关系，虽然普通话里上声长一些，去声短一些，但这不通话里上声长一些，去声短一些，但这不是普通话上声和去声的本质特征。普通话是普通话上声和去声的本质特征。普通话声调在普通话语音系统中具有重要地位。声调在普通话语音系统中具有重要地位。二、调值和调类二、调值和调类（一）调值（一）调值调值指音节高低升降曲直长短的变化调值指音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际读法。调值形式，也就是声调的实际读法。调值主要由音高构成，而音的高低决定于主要由音高构成，而音的高低决定于频率的大小，频率越大，声音越高，频率的大小，频率越大，声音越高，频

20、率越小，声音越低。语音的音高是频率越小，声音越低。语音的音高是由声带颤动的快慢决定的。不过，决由声带颤动的快慢决定的。不过，决定调值的音高是相对音高定调值的音高是相对音高。（二）调类（二）调类调类就是声调的种类，就是把调值相调类就是声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。一般同的字归纳在一起所建立的类。一般地说，有几种调值就有几种调类。一地说，有几种调值就有几种调类。一种语言或方言的字音有几种念法，使种语言或方言的字音有几种念法，使可以归纳成几个调类。平常我们所说可以归纳成几个调类。平常我们所说的阴平、阳平、上声、去声，都是指的阴平、阳平、上声、去声，都是指的调类。各个调类原则上沿

21、用古代调的调类。各个调类原则上沿用古代调类的名称，同时又按照现在调类分化类的名称，同时又按照现在调类分化情况在名称上加以区别。情况在名称上加以区别。（三）调值和调类的关系（三）调值和调类的关系调值是音节高低升降的形式，调类则调值是音节高低升降的形式，调类则是把各方言实际调值相同的字归在一是把各方言实际调值相同的字归在一起，再按它们和汉字古四声分类的关起，再按它们和汉字古四声分类的关系分析归纳得出的结果，二者不能混系分析归纳得出的结果，二者不能混为一谈。调类是声调的分类，是按照为一谈。调类是声调的分类，是按照声调的实际读法（即调值）归纳出来声调的实际读法（即调值）归纳出来的。因此调值决定调类，调

22、值的不同的。因此调值决定调类，调值的不同决定了调类的不同，调值相同的就归决定了调类的不同，调值相同的就归纳为一个调类。纳为一个调类。三、普通话的声调三、普通话的声调普通话的字音有四种基本调值，不包普通话的字音有四种基本调值，不包括轻声和变调，按照传统习惯，分为括轻声和变调，按照传统习惯，分为阴平、阳平、上声、去声四个调类，阴平、阳平、上声、去声四个调类，统称四声，现将它们的高低升降变化统称四声，现将它们的高低升降变化情况说明如下：情况说明如下：（一）阴平调（第一声）（一）阴平调（第一声）（二）阳平调（第二声）（二）阳平调（第二声）（三）上声调（第三声）（三）上声调（第三声）（四）去声调（第四声

23、）（四）去声调（第四声）普通话字音的四种基本调值普通话字音的四种基本调值第五节第五节 音节音节 一、音节的结构一、音节的结构 音节是交谈时自然感到的最小语音单音节是交谈时自然感到的最小语音单位，是语音的基本结构单位。是用中位，是语音的基本结构单位。是用中国传统的音节分析方法，可分为声母国传统的音节分析方法，可分为声母韵母韵母 声调三部分。比较复杂的音节声调三部分。比较复杂的音节又可分为又可分为“五分法五分法”（四分法），即（四分法），即韵母分出韵头、韵腹、韵尾三部分。韵母分出韵头、韵腹、韵尾三部分。二、拼音二、拼音把分析出来的声母、韵母拼合起来，把分析出来的声母、韵母拼合起来，构成一个音节，就

24、是拼音。构成一个音节，就是拼音。（一）拼音应注意的几个问题（一）拼音应注意的几个问题 1 1、声母要用本音。不要用呼读音。、声母要用本音。不要用呼读音。2 2、声母、韵母之间不要有停顿。、声母、韵母之间不要有停顿。3 3、要念准韵头。、要念准韵头。（二）拼音的方法（二）拼音的方法注意拼音时声调是贯穿始终的调子，注意拼音时声调是贯穿始终的调子，而不只是韵腹的调子。而不只是韵腹的调子。1 1、两拼法、两拼法 2 2、三拼法、三拼法 3 3、整体认读法、整体认读法（三）普通话的声韵拼合规律（三）普通话的声韵拼合规律1 1、双唇音和舌尖中音、双唇音和舌尖中音d d、t t能跟开口能跟开口呼、齐齿呼、合

25、口呼韵母拼合，不能呼、齐齿呼、合口呼韵母拼合，不能跟撮口呼韵母拼合。双唇音拼合口呼跟撮口呼韵母拼合。双唇音拼合口呼限于限于u u。2 2、唇齿音、舌面后音、舌尖前音和、唇齿音、舌面后音、舌尖前音和舌尖后音等组声母能跟开口呼、合口舌尖后音等组声母能跟开口呼、合口呼韵母拼合，不能跟齐齿呼、撮口呼呼韵母拼合，不能跟齐齿呼、撮口呼韵母拼合。唇齿音拼合口呼限于韵母拼合。唇齿音拼合口呼限于u u。现 代 汉 语 精 品 课 程3 3、舌面前音同上述四组声母相、舌面前音同上述四组声母相反，只能跟齐齿呼、撮口呼韵反，只能跟齐齿呼、撮口呼韵母拼合，不能跟开口呼、合口母拼合，不能跟开口呼、合口呼韵母拼合。呼韵母拼

26、合。4 4、舌尖中音、舌尖中音n n、l l能跟四呼韵母能跟四呼韵母拼合。零声母音节在四呼中都拼合。零声母音节在四呼中都有。有。三、音节的拼写规则三、音节的拼写规则（一）隔音字母（一）隔音字母y y和和w w的用法的用法（二）隔音符号的用法（二）隔音符号的用法（三）省写（三）省写（四）标调法（四）标调法（五）音节连写和大写（五）音节连写和大写 第六节第六节 音变音变 一、变调一、变调 （一）上声的变调（一）上声的变调 （二）（二）“一一”、“不不”变调变调 1 1、“一一”有三种变调情况有三种变调情况 2 2、“不不”字有两种变调情况字有两种变调情况 （三）（三）“七、八七、八”的变调的变调二

27、、轻声二、轻声普通话音节都有一个固定的普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短模糊的调子，读成一种轻短模糊的调子，甚至声、韵母也发生了变化，甚至声、韵母也发生了变化，这就是轻声。这就是轻声。轻声的作用轻声的作用轻声在交流思想、表达感情上起着积轻声在交流思想、表达感情上起着积极作用，恰当地使用轻声能使我们所极作用，恰当地使用轻声能使我们所说的话，音调强弱有序，和谐动听。说的话，音调强弱有序，和谐动听。轻声还有区别词义和词性的作用。轻声还有区别词义和词性的作用。1 1、区别意义。、区别意义。2 2、区别

28、词性。、区别词性。3 3、帮助区别词与词组。、帮助区别词与词组。三、儿化三、儿化 “儿化儿化”指一个音节中，韵指一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象。而这种卷舌化了音变现象。而这种卷舌化了的韵母就叫儿化韵。的韵母就叫儿化韵。儿化的作用儿化的作用 1 1、区别词义。、区别词义。2 2、区别词性。、区别词性。3 3、区分同音词。、区分同音词。4 4、表示细小，轻微的意思。、表示细小，轻微的意思。5 5、表示喜爱的感情色彩。、表示喜爱的感情色彩。四、语气词四、语气词“啊啊”的音变的音变 语气词语气词“啊啊”的音变：用在句尾的语气词的音变：用在句尾的语气词“啊啊(a)

29、(a)，由于受到前面一个音节末尾音变的影响，常常，由于受到前面一个音节末尾音变的影响，常常发生发生“同化同化”，“增音增音”等音变现象。等音变现象。主要有以下情况：主要有以下情况：“啊啊”附着在句子的末尾是附着在句子的末尾是语气助词。由于跟前一个音节连读而受其末尾音素语气助词。由于跟前一个音节连读而受其末尾音素的合音影响，常常发生音变现象。的合音影响，常常发生音变现象。“啊啊”是音变是是音变是一种增音现象（包括同化增音和异化增音）。在不一种增音现象（包括同化增音和异化增音）。在不同的语音环境中，同的语音环境中，“啊啊”的读音有不同的变化形式。的读音有不同的变化形式。另外另外“啊啊”的不同读音，

30、可用相应的汉字来表示。的不同读音，可用相应的汉字来表示。第七节第七节 朗读和语调朗读和语调 一、朗读一、朗读 朗读是一种有声语言的艺术。朗朗读是一种有声语言的艺术。朗读是借助语音形式生动、形象地读是借助语音形式生动、形象地表达作品的思想内容的言语活动，表达作品的思想内容的言语活动，是口头的语言艺术。是口头的语言艺术。（一）朗读的基本要求（一）朗读的基本要求 （二）朗读的状态（二）朗读的状态 二、语调二、语调 说话朗读时句子声音轻重、停顿，快说话朗读时句子声音轻重、停顿，快慢和高低的变化就是语调。说话和朗慢和高低的变化就是语调。说话和朗读是靠声音传达内容的，要传达得好，读是靠声音传达内容的，要传达得好，便于理解，必须注意语调。便于理解，必须注意语调。（一）停顿（一）停顿（二）重音（二）重音（三）语速（三）语速（三）语速（三）语速语语 音音 实实 训训一、实训目的一、实训目的二、实训步骤二、实训步骤三、实训内容三、实训内容 1 1、掌握普通话水平测试试、掌握普通话水平测试试卷规则卷规则 2 2、普通话水平测试模拟题、普通话水平测试模拟题