初一历史上册人教版第二单元总复习 (2).ppt

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1、国家的产生和社会的变革国家的产生和社会的变革七上七上 第二单元第二单元夏、商、西周的兴亡夏、商、西周的兴亡朝代朝代名称名称建立时间建立时间开国国王开国国王末代末代国王国王夏夏商商西周西周公元前公元前2070年年公元前公元前1600年年公元前公元前1046年年禹禹汤汤周武王周武王桀桀纣纣周幽王周幽王考点聚焦考点聚焦夏朝建立的意义夏朝建立的意义1.1.是中国历史上是中国历史上第一个第一个王朝，我国原始社会结束，奴王朝，我国原始社会结束，奴隶社会开始隶社会开始2.标志着我国早期国家的产生标志着我国早期国家的产生3.3.夏朝的国家机构：是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具夏朝的国家机构：是奴隶主阶级压迫平

2、民和奴隶的工具禹死后，禹死后，成为国王，从此，成为国王，从此，代代 替了禅让制，公天下变成了替了禅让制，公天下变成了 。启启世袭制世袭制家天下家天下考点聚焦考点聚焦西周的分封制西周的分封制目的目的内容内容作用作用巩固统治巩固统治1.1.把土地、的平民、奴把土地、的平民、奴隶分给亲属、功臣等，隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯封他们为诸侯2.2.诸侯必须服从周天子的命诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子镇守疆土，战时带兵随天子作战作战开发了边远地区，加强了统治，开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家使西周成为一个强盛的国家考点

3、聚焦考点聚焦1.1.夏朝的建立时间和建立者分别是夏朝的建立时间和建立者分别是A.A.公元前公元前27002700年；禹年；禹 B.B.公元前公元前20702070年；禹年；禹C.C.公元前公元前20072007年；启年；启 D.D.公元前公元前20702070年；启年；启2.2.国家是阶级统治的工具。中国历史上出现国家是阶级统治的工具。中国历史上出现的最早的国家距今已有的最早的国家距今已有A.2000A.2000年左右年左右 B.3000B.3000年左右年左右 C.4000C.4000年左右年左右 D.5000D.5000年左右年左右3.3.有人说：有人说：“封邦建国封邦建国加强了周王室与各

4、加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系诸侯国的经济、文化联系”这主要是评价这主要是评价A.A.世袭制世袭制 B.B.禅让制禅让制 C.C.郡县制郡县制 D.D.分封制分封制灿烂的青铜文明灿烂的青铜文明1.1.代表作：司母戊鼎、四羊方尊代表作：司母戊鼎、四羊方尊2.2.特点：生产规模大、品种多、工艺精美特点：生产规模大、品种多、工艺精美商朝的司母戊鼎是世界现存最大的青铜器商朝的司母戊鼎是世界现存最大的青铜器考点聚焦考点聚焦“三星堆三星堆”文化文化考点聚焦考点聚焦1.1.我国古代青铜铸造业高度发展，工艺精湛，目我国古代青铜铸造业高度发展，工艺精湛，目前世界上出土的最大的青铜器产生于我国哪个朝前世界

5、上出土的最大的青铜器产生于我国哪个朝代代A A夏朝夏朝 B B商朝商朝 C C西周西周 D D春秋春秋2.2.西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质。材料反映的本质问题是问题是A.A.西周社会呈现等级森严的特征西周社会呈现等级森严的特征 B.B.西周社会的腐败现象严重西周社会的腐败现象严重C.C.西周手工业中冶铜业十分落后西周手工业中冶铜业十分落后 D.D.西周各地经济发展不平衡西周各地经济发展不平衡春秋战

6、国的纷争春秋战国的纷争公元前公元前770770年，周平王东迁洛，史称东周年，周平王东迁洛，史称东周东周分为东周分为 和和 两个时期两个时期春秋春秋战国战国春秋因春秋因 而得名而得名战国因战国因 而得名而得名鲁国编年史鲁国编年史春秋春秋诸侯国连年争战诸侯国连年争战考点聚焦考点聚焦春春秋秋时时期期的的主主要要霸霸主主考点聚焦考点聚焦齐桓公争霸齐桓公争霸经济上经济上政治上政治上外交上外交上齐国位居山东北部，盛产鱼盐，经济富足齐国位居山东北部，盛产鱼盐，经济富足任用管仲为相，改革内政，发展生产，任用管仲为相，改革内政，发展生产，改革军制改革军制以以“尊王攘夷尊王攘夷”为号召，扩充疆界为号召，扩充疆界结

7、果结果齐桓公成为春秋时期第一个霸主齐桓公成为春秋时期第一个霸主考点聚焦考点聚焦晋文公争霸和楚庄王争霸晋文公争霸和楚庄王争霸措施措施整顿内政，发展生产，训练军队整顿内政，发展生产，训练军队在在 大败楚军，晋文公大败楚军，晋文公成为成为 霸主霸主城濮之战城濮之战中原中原晋楚争霸百年后，晋楚争霸百年后，做了做了中原霸主中原霸主楚庄王楚庄王考点聚焦考点聚焦战国七雄战国七雄齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央考点聚焦考点聚焦著名战役著名战役桂陵之战桂陵之战马陵之战马陵之战长平之战长平之战齐魏齐魏齐魏齐魏秦赵秦赵围魏救赵围魏救赵减灶诱敌减灶诱敌纸上谈兵纸上谈兵考点聚焦考点聚焦1.“

8、1.“他对内整顿朝政，对外他对内整顿朝政，对外尊王攘夷尊王攘夷，终，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。的伟业。”这里的这里的“他他”是是 A A周武王周武王 B B齐桓公齐桓公 C C晋文公晋文公 D D楚庄王楚庄王2.2.战国时期的韩、赵、魏三国是由下列哪一战国时期的韩、赵、魏三国是由下列哪一诸侯国分裂而来诸侯国分裂而来A A晋国晋国B B齐国齐国C C鲁国鲁国 D D卫国卫国3.3.下列成语典故与产生这个成语典故的战争不下列成语典故与产生这个成语典故的战争不能互相对应的的一项是能互相对应的的一项是A A城濮之战城濮之战退避三舍退避三舍

9、 B B长平之战长平之战纸上谈兵纸上谈兵C C桂陵之战桂陵之战围魏救赵围魏救赵 D D马陵之战马陵之战卧薪尝胆卧薪尝胆大变革的时代大变革的时代水利工程水利工程都江堰都江堰时间时间人物人物地点地点战国时期战国时期秦国蜀郡太守李冰秦国蜀郡太守李冰岷江中游（四川）岷江中游（四川）考点聚焦考点聚焦商鞅变法商鞅变法1、变法的背景、变法的背景生产力发展生产力发展土地私有出现土地私有出现剥削方式改变剥削方式改变2、变法的时间、变法的时间公元前公元前356年年 在秦孝公的支持下在秦孝公的支持下3、商鞅变法的主要内容、商鞅变法的主要内容考点聚焦考点聚焦大变革的时代大变革的时代商鞅变法商鞅变法承认土地私有和自由买

10、卖承认土地私有和自由买卖建立封建土地所有制建立封建土地所有制奖励耕战奖励耕战奖励生产奖励生产经济发展经济发展国富国富奖励军功奖励军功军队战斗力增强军队战斗力增强兵强兵强建立县制建立县制：由国君派官吏治理：由国君派官吏治理加强中央集权加强中央集权4、商鞅变法的作用、商鞅变法的作用 使秦国的经济得到发展，军队战斗力加强，逐步使秦国的经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。成为战国后期最富强的封建国家。各国经过变法，使封建制度逐步确立起来，封建社会各国经过变法，使封建制度逐步确立起来，封建社会形成了形成了商鞅变法商鞅变法考点聚焦考点聚焦1.1.据报道，在据报道，在200820

11、08年年“512”512”汶川大地震中，我汶川大地震中，我国古代著名水利工程都江堰虽然位于重灾区，但国古代著名水利工程都江堰虽然位于重灾区，但其主体工程受损不严重。都江堰修筑的时间是其主体工程受损不严重。都江堰修筑的时间是A.A.春秋时期春秋时期B.B.战国时期战国时期C.C.秦朝时期秦朝时期 D.D.隋朝时期隋朝时期2.2.改革是兴利除弊改革是兴利除弊.振兴国家的重要手段。商鞅振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变法的内容中，对旧贵族特权打击最大的一项是法的内容中，对旧贵族特权打击最大的一项是A.A.国家承认土地私有国家承

12、认土地私有B.B.根据军功大小授予爵位和田宅根据军功大小授予爵位和田宅C.C.建立县制建立县制D D.生产粮食布帛多的人，可免除徭役生产粮食布帛多的人，可免除徭役中华文化的勃兴中华文化的勃兴汉字的演变汉字的演变甲骨文（商朝）甲骨文（商朝）比较成熟的文字比较成熟的文字有文字可考历史，有文字可考历史，开始于商朝开始于商朝金文（商周）金文（商周）又叫铭文，又叫铭文，刻于青铜器刻于青铜器上上大篆（西周晚期）大篆（西周晚期）经人整理而成经人整理而成考点聚焦考点聚焦孔孔子子政治主张：政治主张：政治主张：政治主张：“仁仁仁仁”“爱人爱人爱人爱人”“为政以德为政以德为政以德为政以德”教育成就：教育成就：教育成

13、就：教育成就：创办私学创办私学创办私学创办私学 教育思想教育思想教育思想教育思想:教学方法教学方法教学方法教学方法:“:“因材施教因材施教因材施教因材施教”文化成就文化成就文化成就文化成就：整理古籍整理古籍整理古籍整理古籍编编编编春秋春秋春秋春秋学习方法学习方法学习方法学习方法:温故而知新温故而知新温故而知新温故而知新言论记录在言论记录在言论记录在言论记录在论语论语论语论语大思想家大思想家大教育家大教育家大教育家大教育家春秋时期儒家学派创始人孔子春秋时期儒家学派创始人孔子考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦老老子子道家学派创始人道家学派创始人道家学派创始人道家学派创始人主要思想：主要思想：主要思想

14、：主要思想：事物有对立面，对立面双方事物有对立面，对立面双方事物有对立面，对立面双方事物有对立面，对立面双方可以互相转化。以柔克刚。可以互相转化。以柔克刚。可以互相转化。以柔克刚。可以互相转化。以柔克刚。主要著作主要著作主要著作主要著作：道德经道德经道德经道德经春秋时期道家学派创始人春秋时期道家学派创始人考点聚焦考点聚焦学派学派代表人物代表人物主要思想主要思想 儒儒家家墨家墨家儒家儒家道家道家法家法家兵家兵家墨子墨子孟子孟子荀子荀子庄子庄子韩非韩非孙武孙武孙膑孙膑“兼爱兼爱”、“非攻非攻”提出提出“春秋无义战春秋无义战”，反对，反对争，争，“仁政仁政”治国，轻徭薄赋，治国，轻徭薄赋，爱护自然资

15、源爱护自然资源提出提出“制天命而用之制天命而用之”，人能认，人能认识自然规律，要按自然规律办事识自然规律，要按自然规律办事主张顺其自然，无为而治主张顺其自然，无为而治主张改革，提倡法治，建立君主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制（秦）主专制的中央集权制（秦）战胜而强立，故天下服矣战胜而强立，故天下服矣“知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆”（孙子兵法）（孙子兵法）百百家家争争鸣鸣1.1.右图是右图是“记有日食的甲骨文记有日食的甲骨文”，这是哪，这是哪个朝代的记载？个朝代的记载？A.A.夏朝夏朝 B.B.商朝商朝 C.C.西周西周D.D.秦朝秦朝2.2.右图是某电视剧中出现的一右图是某电

16、视剧中出现的一块匾额。匾额题字中块匾额。匾额题字中“仁仁”的思的思想源自哪一学派？想源自哪一学派？A A儒家儒家 B B墨家墨家 C C道家道家 D D法家法家3.3.战国时期，墨子提出的思想主张是战国时期，墨子提出的思想主张是A A“为政以德为政以德”B B“兼爱兼爱”“”“非攻非攻”C C“无为而治无为而治”D D“法治法治”4.4.孔子是中国文化名人，他的思想博大精深，被孔子是中国文化名人，他的思想博大精深，被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。判读下面三张关于孔子的图片，我们可以获取的判读下面三张关于孔子的图片，我们可以获取的历史认识是历

17、史认识是他是思想家，四处宣传自已的政治主张。他是思想家，四处宣传自已的政治主张。他是教育家，推动了我国古代文化教育的发展。他是教育家，推动了我国古代文化教育的发展。他认为人才应有多种优良素质，主张他认为人才应有多种优良素质，主张“兼爱兼爱”、“非非攻攻”他提出建立君主专制中央集权的封建国家，提倡法治他提出建立君主专制中央集权的封建国家，提倡法治和改革。和改革。A A B B C C D D 5.阅读下列材料：阅读下列材料：材料一：当时新兴地主阶级为了建立起封建统治，发展封建经济，要求改变现状。同时为了在列国纷争的局势下称霸领先，不少统治者都认识到国内政治、经济、军事等方面进行改革，以强盛国力，

18、实现富国强兵。材料二、耕织致粟多者，复其身（生产粮食布帛多的人可免除徭役）。有军功者，各以率援上爵宗室非有军功者，不得以属籍（不能继承爵位和享受特权）。并诸小乡邑，集为大县，县设一令，四十一县。同时承认土地私有，准许自由买卖。（1）从材料一中找出变法的目的为了建立起封建统治，发展封建经济，为了在列为了建立起封建统治，发展封建经济，为了在列国纷争的局势下称霸领先国纷争的局势下称霸领先。（2）材料二指哪国的什么变法？根据材料二归纳变法的内容。（限在20字左右）秦国的商鞅变法。内容：秦国的商鞅变法。内容：A、国家承认土地私有，、国家承认土地私有，允许自由买卖。允许自由买卖。B、奖励耕战。、奖励耕战。

19、C、建立县制。、建立县制。5.阅读下列材料：阅读下列材料：材料一：当时新兴地主阶级为了建立起封建统治，发展封建经济，要求改变现状。同时为了在列国纷争的局势下称霸领先，不少统治者都认识到国内政治、经济、军事等方面进行改革，以强盛国力，实现富国强兵。材料二、耕织致粟多者，复其身（生产粮食布帛多的人可免除徭役）。有军功者，各以率援上爵宗室非有军功者，不得以属籍（不能继承爵位和享受特权）。并诸小乡邑，集为大县，县设一令，四十一县。同时承认土地私有，准许自由买卖。（3）从材料二中对今天仍然产生影响的内容是什么（4）变法成功了吗？取得成功的根本原因是什么？建立县制建立县制成功。顺应历史发展潮流。成功。顺应历史发展潮流。