26那片绿绿的爬山虎(上课用)修改.ppt

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1、 叶圣陶叶圣陶(1894-(1894-1988)1988)现代作家、儿现代作家、儿童文学作家、教育童文学作家、教育家。江苏苏州人。家。江苏苏州人。原名叶绍钧，字圣原名叶绍钧，字圣陶。主要笔名有叶陶。主要笔名有叶匋匋、圣陶、桂山等。、圣陶、桂山等。我的学习目标我的学习目标1 1、认识生字，正确读写生词。、认识生字，正确读写生词。2 2、初读课文，理清文章脉络。、初读课文，理清文章脉络。3 3、了解修改作文的方法，体会叶圣陶、了解修改作文的方法，体会叶圣陶老先生一丝不苟的工作态度。老先生一丝不苟的工作态度。一篇作文一篇作文 推荐推荐 莫名其妙莫名其妙眼帘眼帘 删掉删掉 动词动词 规范规范 燥热燥热

2、 融洽融洽 黄昏黄昏 余晖余晖窗棂窗棂 客厅客厅 摇曳摇曳 初读课文初读课文课文写了几件事情？分别是什么？课文写了几件事情？分别是什么？合作探究一合作探究一 拿到叶老修改的作文，拿到叶老修改的作文，“我我”看到了什么？有什看到了什么？有什么感受？么感受？我虽然未见叶老先生的面，却从他我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如暖，如春风拂面春风拂面。“拂拂”，轻轻擦过，轻轻擦过，“春风拂面春风拂面”指像指像春风一从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常春风一从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地愉快、舒服。作者

3、运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。表达出自己对叶老的感受。返回我感到我感到意外意外：像叶老先生那样：像叶老先生那样的大作家，的大作家，居然居然要见一个初中生。要见一个初中生。叶老先生见了我，像会见大人叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉一样同我握了握手，一下子让我觉得距离得距离缩短缩短了不少。了不少。1.“我我”在哪里见到了爬山虎？在哪里见到了爬山虎？2.2.课文哪些地方描写了爬山虎？能找课文哪些地方描写了爬山虎？能找 出来吗？出来吗？刚进里院，一墙刚进里院，一墙绿葱葱绿葱葱的爬山虎扑的爬山虎扑入眼帘，使得入眼帘，使得夏日夏日的燥热一下子减少了的燥热一下子减少了

4、许多，阳光都变成绿色的，像许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小温柔的小精灵精灵一样在上面一样在上面跳跃跳跃着，着，闪烁闪烁着着迷离的迷离的光点。光点。我一眼又望见院里那一墙爬山虎，我一眼又望见院里那一墙爬山虎，黄昏黄昏中绿得中绿得沉郁沉郁，如同一片，如同一片浓浓的湖水浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳摇曳着，着，显得显得虎虎有生气虎虎有生气。我们的交谈很融洽，仿佛我不是我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以容的期待

5、，把我小小的心融化了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。日的余晖染红窗棂。我非常庆幸，自己第一次见到作我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样家，竟是这样一位人品与作品都堪称一位人品与作品都堪称楷模的大作家。楷模的大作家。他跟我的谈话，让我他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。这么写的。我我1515岁的那个夏天意义非岁的那个夏天意义非凡。凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着么绿着。课文为什么以课文为

6、什么以“那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎”为题？为题？因为在叶老家做客见到那片爬山虎，因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎样叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎样作文。时间过去近三十年了，但当时情作文。时间过去近三十年了，但当时情景如在眼前，一想起叶老，就仿佛又看景如在眼前，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，爬山虎象征着叶到那片绿绿的爬山虎，爬山虎象征着叶老的文品和人品，所以此为题。老的文品和人品，所以此为题。作家肖复兴简介作家肖复兴简介肖复兴，北京人，肖复兴，北京人，19821982年毕业于中央戏剧学年毕业于中央戏剧学院。现任院。现任人民文学人民文学杂志社副主

7、编。已出版杂志社副主编。已出版8080余部作品。曾有长篇小说余部作品。曾有长篇小说“青春三部曲青春三部曲”早恋早恋一个女中学生的日记一个女中学生的日记青春回旋曲青春回旋曲，报，报告文学告文学和当代中学生对话和当代中学生对话和当代中学生通和当代中学生通信信。曾经获得过全国以及北京上海优秀文学奖。曾经获得过全国以及北京上海优秀文学奖多种。多种。音乐笔记音乐笔记获首届冰心散文奖。获首届冰心散文奖。那片那片绿绿的爬山虎绿绿的爬山虎向往奥运向往奥运荔枝荔枝银色的银色的心愿心愿寻找贝多芬寻找贝多芬等篇入选大中小学课本。等篇入选大中小学课本。拓展延伸：拓展延伸：如何修改作文？如何修改作文？1 1、把用词不准确的地方改准确。、把用词不准确的地方改准确。2 2、把不通顺的句子改通顺。、把不通顺的句子改通顺。3 3、把长句断成短句。、把长句断成短句。4 4、删去重复啰嗦的词句。、删去重复啰嗦的词句。5 5、增添一些词句，使表达的意思更清楚、增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。更完整。6 6、改正错别字和使用不当的标点符号。、改正错别字和使用不当的标点符号。