七年级政治下册第十六课《撑起法律保护伞》课件鲁教版.ppt

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1、我们受法律特殊保护我们受法律特殊保护据统计，近年各类未成年人伤害事件据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近呈上升趋势。每年我国有近2 2万万1414岁岁以下儿童非正常死亡，以下儿童非正常死亡，4040至至5050万儿童万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。害者。生活是美好的，但生活也是复杂的，生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。你知道自己生活中可能甚至生命的情况。你知道自己生活中可能受到的侵害

2、吗？你知道在受到侵害的情况受到的侵害吗？你知道在受到侵害的情况下，怎样保护自己吗？下，怎样保护自己吗？分析下面的图片，说明青分析下面的图片，说明青少年所受到的侵害主要来自少年所受到的侵害主要来自哪些方面？这些侵害对青少哪些方面？这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？年的健康成长有什么影响？还有哪些损害青少年身心健还有哪些损害青少年身心健康的现象？康的现象？家庭环境家庭环境劣父教子劣父教子不许出圈不许出圈邵阳一中学邵阳一中学6 6间危间危房挤进房挤进500500名学生名学生福州：街头流福州：街头流浪的孩子浪的孩子在某中学附近，一群未在某中学附近，一群未成年的学生模样的同学成年的学生模样的同学纷至

3、涌向地摊上的弹子纷至涌向地摊上的弹子游戏变相赌博摊点。游戏变相赌博摊点。青少年正处于长身体、长知识的重要青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。由于生活环境时期，各方面都很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。心健康的现象，还时有发生。如：家长、监护人对孩子粗暴对待，甚如：家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，强迫孩子辍学、早婚等；学校忽略至虐待，强迫孩子辍学、早婚等；学校忽略学生安全措施，酿成事故，老师教法不当，学生安全措施，

4、酿成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心受挫；社会上体罚或变相体罚，使学生身心受挫；社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇佣童工，一些不法之徒为谋求经济利益，雇佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网吧诱惑青少年。网吧诱惑青少年。A A、青少年代表着国家的未来，民族的希望，、青少年代表着国家的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。B B、未成年人的生理、心理各方面都不成熟，、未成年人的生理、心理各方面都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。没有经济实力，缺乏自我保护能力。C C、家庭

5、、学校、社会存在一些不利于未成年、家庭、学校、社会存在一些不利于未成年人成长的因素。人成长的因素。所以，我国制订了两部专门所以，我国制订了两部专门法律，对未成年人进行特殊保法律，对未成年人进行特殊保护。护。两部专门保护青少年健康成长的法律：两部专门保护青少年健康成长的法律：未成年人保护法未成年人保护法（19911991年年年年9 9月月月月4 4日通过、日通过、日通过、日通过、19921992年年年年1 1月月月月1 1日实施）日实施）日实施）日实施）预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法（19991999年年年年6 6月月月月2828日通过，日通过，日通过，日通过，19991999年年年年11

6、11月月月月1 1日起实施）日起实施）日起实施）日起实施）（1）为保护未成年人的合法权益，我国未成）为保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道防线年人保护法设置了几道防线.（国家制定专门法律（国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护的必要性。）对未成年人进行特殊保护的必要性。）为保护未成年人的合法权益，我国未成年人保为保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了护法设置了家庭保护、学校保护、社会保护、司家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护法保护四道防线，做出了明确的规定，这种特殊四道防线，做出了明确的规定，这种特殊的保护，体现了对未成年人一种的保护，体现了对未成年人一种深深的情

7、，浓浓深深的情，浓浓的爱。的爱。特殊的保护特殊的保护 特殊的爱特殊的爱一、家庭保护一、家庭保护1 1、家庭保护的含义：、家庭保护的含义：父母或其他监护人父母或其他监护人，依法履行的对未成，依法履行的对未成年人的抚养、教育和监护的职责，尊重未成年人的抚养、教育和监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。年人受教育的权利。2 2、家庭保护的作用、家庭保护的作用 ：第一层：使未成年人的第一层：使未成年人的合法权益免受合法权益免受来来自家庭方面的自家庭方面的侵害。侵害。第二层：为未成年人提供第二层：为未成年人提供适宜的家庭环适宜的家庭环境。境。一、家庭保护一、家庭保护3 3、家庭保护的有关规定、家庭保护的

8、有关规定 保护未成年人的保护未成年人的合法权益合法权益，不得虐待、，不得虐待、遗弃未成年人；遗弃未成年人；不得不得歧视歧视女性或者有残疾的未成年人；女性或者有残疾的未成年人；应当以健康的思想、品行和应当以健康的思想、品行和适当的方法适当的方法教育未成年人。教育未成年人。以漫画为情景，讨论：家长整天打牌，不管以漫画为情景，讨论：家长整天打牌，不管以漫画为情景，讨论：家长整天打牌，不管以漫画为情景，讨论：家长整天打牌，不管孩子的行为对吗？学生维护自己的权利主要应以孩子的行为对吗？学生维护自己的权利主要应以孩子的行为对吗？学生维护自己的权利主要应以孩子的行为对吗？学生维护自己的权利主要应以哪部法律为

9、后盾？哪部法律为后盾？哪部法律为后盾？哪部法律为后盾？不对。以不对。以不对。以不对。以 如果你是漫画中的孩子，你如果你是漫画中的孩子，你如果你是漫画中的孩子，你如果你是漫画中的孩子，你会怎么做？会怎么做？会怎么做？会怎么做？和家人讲法律，做好沟通。和家人讲法律，做好沟通。和家人讲法律，做好沟通。和家人讲法律，做好沟通。使他们增强自控能力，绝不参与使他们增强自控能力，绝不参与使他们增强自控能力，绝不参与使他们增强自控能力，绝不参与赌博。赌博。赌博。赌博。孩子怎么没回来？现在三缺一孩子怎么没回来？现在三缺一孩子怎么没回来？现在三缺一孩子怎么没回来？现在三缺一一、家庭保护一、家庭保护不许读书不许读书

10、如此教育如此教育下面漫画说明了什么问题？给你怎样的启示？下面漫画说明了什么问题？给你怎样的启示？上面漫画说明了什么问题？给你怎样的启示？上面漫画说明了什么问题？给你怎样的启示？以上漫画说明了：在当今家庭教育中，还存以上漫画说明了：在当今家庭教育中，还存以上漫画说明了：在当今家庭教育中，还存以上漫画说明了：在当今家庭教育中，还存在着许多在着许多在着许多在着许多违反违反违反违反未成年人保护法未成年人保护法未成年人保护法未成年人保护法中有关中有关中有关中有关家庭保家庭保家庭保家庭保护护护护规定的规定的规定的规定的行为，行为，行为，行为，第一是剥夺未成年人享受义务教第一是剥夺未成年人享受义务教第一是剥

11、夺未成年人享受义务教第一是剥夺未成年人享受义务教育的权利，随意打骂、体罚子女，育的权利，随意打骂、体罚子女，育的权利，随意打骂、体罚子女，育的权利，随意打骂、体罚子女，侵犯了未成年侵犯了未成年侵犯了未成年侵犯了未成年人的合法权益。人的合法权益。人的合法权益。人的合法权益。第二是过分溺爱子女，第二是过分溺爱子女，第二是过分溺爱子女，第二是过分溺爱子女，不能为成不能为成不能为成不能为成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。年人的健康成长提供适宜的家庭环境。年人的健康成长提供适宜的家庭环境。年人的健康成长提供适宜的家庭环境。我们青少年要正确对待我们青少年要正确对待我们青少年要正确对待我们青少年要正确对待

12、家长的教育家长的教育家长的教育家长的教育，应主动，应主动，应主动，应主动与家长与家长与家长与家长沟通沟通沟通沟通，增进彼此的理解，消除隔阂。当然，增进彼此的理解，消除隔阂。当然，增进彼此的理解，消除隔阂。当然，增进彼此的理解，消除隔阂。当然，对于家长的对于家长的对于家长的对于家长的违法行为违法行为违法行为违法行为，我们要敢于，我们要敢于，我们要敢于，我们要敢于拒绝拒绝拒绝拒绝，必要时，必要时，必要时，必要时甚至用甚至用甚至用甚至用法律武器保护法律武器保护法律武器保护法律武器保护自己的自己的自己的自己的合法权益合法权益合法权益合法权益。二、学校保护二、学校保护1、学校保护的含义：学校等教育机构依

13、照法律规定，对未学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行成年人进行教育教育，并对他们的，并对他们的身心健康身心健康和和合法权益实施保护合法权益实施保护。2、学校保护的作用：未成年人有很长时未成年人有很长时间是在学校度过的，学校的教职工对未间是在学校度过的，学校的教职工对未成年人的培养教育负有成年人的培养教育负有重大的责任重大的责任。3、学校保护的主要内容：学校保护涉及学校保护涉及未成年人的教育和发展未成年人的教育和发展，人身权利的维护人身权利的维护，生命安全的保障生命安全的保障等方等方面面4 4、学校保护的有关规定、学校保护的有关规定 学校应当学校应当关心爱护学生关心爱护学生；对品行有缺点、

14、学习有困难的学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，应当耐心教育、帮助，不得歧视不得歧视；尊重未成年学生的人格尊严、不得对尊重未成年学生的人格尊严、不得对未成年学生实施未成年学生实施体罚、变相体罚体罚、变相体罚或者其他或者其他侮辱人格尊严侮辱人格尊严的行为；的行为；不得使未成年学生在不得使未成年学生在危及人生安全、健危及人生安全、健康康的校舍和其他教育教学设施中活动；的校舍和其他教育教学设施中活动；任何组织和个人不得任何组织和个人不得扰乱教学秩序扰乱教学秩序。案例分析：初一某班正在上体锻课，案例分析：初一某班正在上体锻课，同学们在操场上锻炼得正欢，体育老师顾同学们在操场上锻炼

15、得正欢，体育老师顾自在旁边与熟人聊天，突然，汪洋的眼睛自在旁边与熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打伤了。被林峰的羽毛球拍打伤了。这件事该由谁负责？这件事该由谁负责？这件事该由谁负责？这件事该由谁负责？林林峰峰要要对对这这件件事事情情负负责责，但但学学校校及及体体育育老老师师也也应应该该承承担担责责任任。因因为为学学校校有有责责任任保保护护未未成成年年人人的的健健康康成成长长，应应该该保保护护未未成成年年人人学学生生的的人人身身安安全全和和健健康康，防防止止发发生生人人身身安安全全事事故。故。学校保护我们的健康成长，我们在学校应该如何对待老师和同学？如何对待学习？学学校校保保护护我我们

16、们的的健健康康成成长长，我我们们应应该该尊尊重重老老师师，关关心心同同学学，勤勤奋奋努努力力的读书学习的读书学习。丰富多彩的夏令营活动丰富多彩的夏令营活动 下列行为是否违反未成年人保护法，请说出理由。下列行为是否违反未成年人保护法，请说出理由。下列行为是否违反未成年人保护法，请说出理由。下列行为是否违反未成年人保护法，请说出理由。1 1 1 1）受）受）受）受“女子无才便是德女子无才便是德女子无才便是德女子无才便是德”等思想的影响，父母要正等思想的影响，父母要正等思想的影响，父母要正等思想的影响，父母要正在上初二的女儿进城打工：在上初二的女儿进城打工：在上初二的女儿进城打工：在上初二的女儿进城

17、打工：是，违反了家庭保护的有关规定，剥夺了子女接受义是，违反了家庭保护的有关规定，剥夺了子女接受义是，违反了家庭保护的有关规定，剥夺了子女接受义是，违反了家庭保护的有关规定，剥夺了子女接受义务教育的权利。务教育的权利。务教育的权利。务教育的权利。2 2 2 2）国家有关部门查出并销毁淫秽光盘：）国家有关部门查出并销毁淫秽光盘：）国家有关部门查出并销毁淫秽光盘：）国家有关部门查出并销毁淫秽光盘：否，淫秽光盘对未成年人危害极大。否，淫秽光盘对未成年人危害极大。否，淫秽光盘对未成年人危害极大。否，淫秽光盘对未成年人危害极大。3 3 3 3）学生违反班规校纪，班主任老师对他们进行批评教）学生违反班规校

18、纪，班主任老师对他们进行批评教）学生违反班规校纪，班主任老师对他们进行批评教）学生违反班规校纪，班主任老师对他们进行批评教育：育：育：育：否，班主任履行保护未成年人健康成长的职责。否，班主任履行保护未成年人健康成长的职责。否，班主任履行保护未成年人健康成长的职责。否，班主任履行保护未成年人健康成长的职责。4 4 4 4）一些地方的博物馆、展览馆、文化馆、科技馆、体）一些地方的博物馆、展览馆、文化馆、科技馆、体）一些地方的博物馆、展览馆、文化馆、科技馆、体）一些地方的博物馆、展览馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等场所相继对未成年人优惠开放：育场、公园等场所相继对未成年人优惠开放：育场、公园等场所

19、相继对未成年人优惠开放：育场、公园等场所相继对未成年人优惠开放：否，这些活动是有利于青少年健康成长的社会活动。否，这些活动是有利于青少年健康成长的社会活动。否，这些活动是有利于青少年健康成长的社会活动。否，这些活动是有利于青少年健康成长的社会活动。练一练练一练 下列行为是否违反未成年人保护法，请说出理由。下列行为是否违反未成年人保护法，请说出理由。下列行为是否违反未成年人保护法，请说出理由。下列行为是否违反未成年人保护法，请说出理由。5 5 5 5）学生小王因为考试不及格父亲一怒之下，把他打了）学生小王因为考试不及格父亲一怒之下，把他打了）学生小王因为考试不及格父亲一怒之下，把他打了）学生小王

20、因为考试不及格父亲一怒之下，把他打了一顿：一顿：一顿：一顿：是，违反了家庭保护的有关规定，对未成年人进行体是，违反了家庭保护的有关规定，对未成年人进行体是，违反了家庭保护的有关规定，对未成年人进行体是，违反了家庭保护的有关规定，对未成年人进行体罚，小王父亲应当以适当的方式方法教育小王。罚，小王父亲应当以适当的方式方法教育小王。罚，小王父亲应当以适当的方式方法教育小王。罚，小王父亲应当以适当的方式方法教育小王。6 6 6 6）为降低经营成本，一些酒店招用未满）为降低经营成本，一些酒店招用未满）为降低经营成本，一些酒店招用未满）为降低经营成本，一些酒店招用未满16161616周岁的未成周岁的未成周

21、岁的未成周岁的未成年人当服务员。年人当服务员。年人当服务员。年人当服务员。是，违反了社会保护的有关规定，此行为不利于青少是，违反了社会保护的有关规定，此行为不利于青少是，违反了社会保护的有关规定，此行为不利于青少是，违反了社会保护的有关规定，此行为不利于青少年的身心发展，使他们丧失了学习的机会，容易造成思想年的身心发展，使他们丧失了学习的机会，容易造成思想年的身心发展，使他们丧失了学习的机会，容易造成思想年的身心发展，使他们丧失了学习的机会，容易造成思想品德的扭曲。品德的扭曲。品德的扭曲。品德的扭曲。7 7 7 7）某电台记者将犯故意杀人罪的两名未成年人的面目、）某电台记者将犯故意杀人罪的两名

22、未成年人的面目、）某电台记者将犯故意杀人罪的两名未成年人的面目、）某电台记者将犯故意杀人罪的两名未成年人的面目、姓名年龄公诸于世，还将其犯罪行为予以公开报道。姓名年龄公诸于世，还将其犯罪行为予以公开报道。姓名年龄公诸于世，还将其犯罪行为予以公开报道。姓名年龄公诸于世，还将其犯罪行为予以公开报道。是，记者公开报道此事，尤其将未成年人的肖像、姓是，记者公开报道此事，尤其将未成年人的肖像、姓是，记者公开报道此事，尤其将未成年人的肖像、姓是，记者公开报道此事，尤其将未成年人的肖像、姓名、年龄公开，违背了司法保护。名、年龄公开，违背了司法保护。名、年龄公开，违背了司法保护。名、年龄公开，违背了司法保护。

23、练一练练一练 晓华的父亲开家长会时，看到初二（晓华的父亲开家长会时，看到初二（晓华的父亲开家长会时，看到初二（晓华的父亲开家长会时，看到初二（1 1 1 1）班的）班的）班的）班的“成绩排名榜中榜成绩排名榜中榜成绩排名榜中榜成绩排名榜中榜”上，晓华的考试成绩居第上，晓华的考试成绩居第上，晓华的考试成绩居第上，晓华的考试成绩居第38383838名。名。名。名。父亲对晓华的前途失去了信心。回家后，父亲将晓父亲对晓华的前途失去了信心。回家后，父亲将晓父亲对晓华的前途失去了信心。回家后，父亲将晓父亲对晓华的前途失去了信心。回家后，父亲将晓华打了一顿，然后强迫他辍学到沿海去打工。深圳华打了一顿，然后强迫

24、他辍学到沿海去打工。深圳华打了一顿，然后强迫他辍学到沿海去打工。深圳华打了一顿，然后强迫他辍学到沿海去打工。深圳某皮鞋厂安排某皮鞋厂安排某皮鞋厂安排某皮鞋厂安排14141414岁的晓华作了学徒工。岁的晓华作了学徒工。岁的晓华作了学徒工。岁的晓华作了学徒工。请问：材料中的现象和行为，违反了未成年请问：材料中的现象和行为，违反了未成年请问：材料中的现象和行为，违反了未成年请问：材料中的现象和行为，违反了未成年人保护法对未成年人的那几种保护？人保护法对未成年人的那几种保护？人保护法对未成年人的那几种保护？人保护法对未成年人的那几种保护？学校保护学校保护学校保护学校保护家庭保护家庭保护家庭保护家庭保护社会保护社会保护社会保护社会保护练一练练一练二、身边的保护二、身边的保护 身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。面对一些往往因处于被动地位而受到侵害。面对一些不法的事故和侵害，我们应该积极争取社会、不法的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。和法律保护自己的合法权益。