四年级人教版语文下册18永生的眼睛.ppt
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1、 你的眼睛你的眼睛像远方淡蓝的大海,像远方淡蓝的大海,那永恒的痛苦,那永恒的痛苦,像尘土隐没在你的眼中。像尘土隐没在你的眼中。你的眼睛是清泉,你的眼睛是清泉,它的希望的光照着我,它的希望的光照着我,通过流水的闪烁,通过流水的闪烁,宛如水底的珍珠。宛如水底的珍珠。突如其来不由自主不假思索突如其来不由自主不假思索不顾一切栩栩如生热泪盈眶不顾一切栩栩如生热泪盈眶与世长辞重见天日夺眶而出与世长辞重见天日夺眶而出笼罩笼罩 流淌流淌 呵护呵护 给予给予 捐赠捐赠 器官器官 角膜角膜 遵从遵从 孤零零孤零零v突如其来:突然发生。突如其来:突然发生。v不假思索:用不着想。形容说话做事迅速。不假思索:用不着想。
2、形容说话做事迅速。v栩栩如生:就像活的一样。栩栩如生:就像活的一样。v屡屡:屡屡:副词。表示情况一再出现。副词。表示情况一再出现。v热泪盈眶:因感情激动而使眼泪充满了眼眶。热泪盈眶:因感情激动而使眼泪充满了眼眶。v与世长辞:同人世永远告别;去世。与世长辞:同人世永远告别;去世。v重见天日:比喻脱离黑暗环境,重新见到光明。重见天日:比喻脱离黑暗环境,重新见到光明。v夺眶而出:眼泪一下子从眼眶中涌出。夺眶而出:眼泪一下子从眼眶中涌出。v 形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。角膜角膜1 1、课文讲了一件什么事?、课文讲了一件什么事?2 2、琳达一家为了让盲人重见光明,
3、他们是怎、琳达一家为了让盲人重见光明,他们是怎么做的?么做的?“妈妈,我真为你、妈妈,我真为你、为外公所做的一切感为外公所做的一切感到到骄傲骄傲”。这次,我为这次,我为自己的女儿自己的女儿1414岁的温迪而岁的温迪而骄骄傲傲!v妈妈,我真为你、为外公所做的一切感妈妈,我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。到骄傲。默读课文,找出默读课文,找出“我我”对父亲同意对父亲同意母亲捐献眼角膜这件事态度的句子,体母亲捐献眼角膜这件事态度的句子,体会一下当时会一下当时“我我”的态度是怎样的?的态度是怎样的?“你怎么能让他们这样对待妈妈!你怎么能让他们这样对待妈妈!”我冲着爸爸哭我冲着爸爸哭喊,喊,“妈妈完整地
4、来到世上,也应该完整地离去。妈妈完整地来到世上,也应该完整地离去。”“身体发肤,受之于父母身体发肤,受之于父母”,深爱着母亲的我无,深爱着母亲的我无法接受捐赠母亲角膜的决定,法接受捐赠母亲角膜的决定,使我忍不住冲着父亲哭喊使我忍不住冲着父亲哭喊使我忍不住深深地责怪父亲使我忍不住深深地责怪父亲使我忍不住痛哭失声使我忍不住痛哭失声 一个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过一个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。很久以前,你妈妈和我就于自己身体的一部分。很久以前,你妈妈和我就认为,如果我们死后的身体能有助于他人恢复健认为,如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死就是有意义的。
5、康,我们的死就是有意义的。如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明,如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明,并像温迪一样画出栩栩如生的马儿,那多么美妙!并像温迪一样画出栩栩如生的马儿,那多么美妙!当你们得知是我的眼睛角膜起了作用,你们会为当你们得知是我的眼睛角膜起了作用,你们会为我自豪!我自豪!最美的诗也无法表达我的心,当我在黑暗中备受煎熬的时候,我多么想看看身边的亲人,多么想看看关心我的朋友,哪怕给我短暂的一天,那也满足了 “如果一个如果一个盲童能在我们的盲童能在我们的帮助下重见光明,帮助下重见光明,并像温迪一样画并像温迪一样画出栩栩如生的马出栩栩如生的马儿。那多么美妙儿。那多么美妙!”父亲曾平静
6、地对我说父亲曾平静地对我说“一个人所能给予他人的一个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。”父亲语重心长地说父亲语重心长地说“如果我们死后的身体能有如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死就是有意义的。助于他人恢复健康,我们的死就是有意义的。”父亲愉快地说父亲愉快地说“如果一个盲童能在我们的帮助如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明,并像温迪一样画出栩栩如生的马儿,下重见光明,并像温迪一样画出栩栩如生的马儿,那多么美妙!那多么美妙!”父亲骄傲地说父亲骄傲地说“当你们得知是我的眼睛角膜起当你们得知是我的眼睛角膜起了作用,你们会为我自豪!
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