第2课古代东西方文明的交流.ppt

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1、第2课 古代东西方文明的交流马可波罗东游阿拉伯数字的西传课堂小结第2课 古代东西方文明的交流第2课 古代东西方文明的交流导入 马可波罗是意大利威尼斯商人，从1275年至1292年17年间，一直居住在中国。他的足迹遍及长城内外大江南北。1295年，马可波罗回到意大利。他把自己在中国和亚洲其他国家的见闻口授给别人，由别人整理成著名的马可波罗行（游）记。马可波罗行（游）记书影 在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。古代东方文明与西方文明通过各国人民的友好往来，以各种形式不断交流，互相影响，创造出新的辉煌，谱写出新的乐章。马可波罗东游、阿拉伯数字西传就是东西方文明交流的见证。

2、第2课 古代东西方文明的交流马可波罗东游第2课 古代东西方文明的交流丝绸之路示意图丝绸之路第2课 古代东西方文明的交流行进在丝绸之路中的驼队丝绸之路第2课 古代东西方文明的交流缦地刺绣龙纹边饰（东汉，1959年新疆民丰尼雅古城出土）长寿明光锦（东汉，锦上织有吉语“长寿明光”四字，1980年新疆罗布淖尔高台出土）丝绸之路第2课 古代东西方文明的交流成吉思汗像窝阔台像第2课 古代东西方文明的交流成吉思汗战争图 此图由波斯人所绘，表现了成吉思汗的战争场面；选自波斯史学家拉施特丁的史集中的插图。蒙古帝国第2课 古代东西方文明的交流马可波罗东游马可波罗像第2课 古代东西方文明的交流马可波罗故居 马可波罗

3、故居位于克罗地亚共和国达尔马提亚省科尔丘拉岛；1254年1月8日，马可波罗就出生在这里；当时科尔丘拉岛是威尼斯共和国的领地。马可波罗东游第2课 古代东西方文明的交流马可波罗一行离开威尼斯东游马可波罗东游第2课 古代东西方文明的交流马可波罗和父亲、叔叔来到中国，朝见元朝皇帝忽必烈马可波罗东游第2课 古代东西方文明的交流马可波罗在参加忽必烈朝廷的新年庆典上给皇帝敬献礼品马可波罗东游第2课 古代东西方文明的交流马可波罗东游路线示意图马可波罗东游第2课 古代东西方文明的交流马可波罗游记最古老的版本马可波罗东游第2课 古代东西方文明的交流马可波罗游记中文商务印书馆版本封面及梁启超题字马可波罗东游第2课

4、古代东西方文明的交流马可波罗行（游）记中译本（新版）封面马可波罗东游第2课 古代东西方文明的交流马可马可波罗对大都商业的描绘：波罗对大都商业的描绘：“汗八里（元大都）城内包括和汗八里（元大都）城内包括和1212个城门相对应的个城门相对应的1212个卫城，居民之多，以及房顶的一望无际，真是超出了一个卫城，居民之多，以及房顶的一望无际，真是超出了一个人的想像个人的想像 。世界上最稀少珍贵的东西，都能在这。世界上最稀少珍贵的东西，都能在这座城市找到，特别是印度的商品，如宝石、珍珠、药材和座城市找到，特别是印度的商品，如宝石、珍珠、药材和香料。香料。这里出售的商品数量，比其他任何地方都多。这里出售的商

5、品数量，比其他任何地方都多。”马可马可波罗游记波罗游记马可波罗东游第2课 古代东西方文明的交流蒙古国发行的有关马可波罗和忽必烈的银币蒙古国发行的有关马可波罗和忽必烈的金币返返 回回返返 回回马可波罗东游第2课 古代东西方文明的交流阿拉伯数字的西传第2课 古代东西方文明的交流印度创造的数码演进第2课 古代东西方文明的交流阿拉伯数字第2课 古代东西方文明的交流书写思益梵天所问经卷四的纸张（唐末五代）第2课 古代东西方文明的交流唐末雕版印刷品第2课 古代东西方文明的交流泥活字版（示意模型）第2课 古代东西方文明的交流水浮法指南针罗盘第2课 古代东西方文明的交流南宋突火枪元代火铳返返 回回返返 回回第

6、2课 古代东西方文明的交流1.马可波罗是东西方文化交流史上的杰出代表之一2.马可波罗在元朝的主要活动3.马可波罗游记马可波罗东游1.阿拉伯数字是东方文明的重大成果2.古印度人发明数码和十进位法3.阿拉伯人将数码传入欧洲及其意义4.阿拉伯人在中国四大发明西传过程 中的作用阿拉伯数字的西传课堂小结第2课 古代东西方文明的交流学习与探究第2课 古代东西方文明的交流学习活动历史考证：带“胡”字蔬菜瓜果的由来胡罗卜胡椒第2课 古代东西方文明的交流胡瓜（黄瓜）胡荽（芫荽，别名香菜）第2课 古代东西方文明的交流史海拾贝元朝与罗马的友好往来马黎诺里马黎诺里奉使东方第2课 古代东西方文明的交流学习测评1.创造发

7、明“阿拉伯数字”的是（）。A.阿拉伯人 B.波斯人 C.犹太人 D.印度人D第2课 古代东西方文明的交流学习测评2.阅读下面的一段材料：亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海 诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。吴于廑 齐世荣世界史古代史编总序根据材料，结合课文回答：文中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的？你对这种评价有何看法?古代世界各地文化的交流主要是依靠什么方式进行的？（1）文中对古代征服战争的评价是：征服和扩张打破了各大陆彼此孤立隔绝的状态，在一定程度上促进了各地的交往联系，但这种方式并不是主要方式。看法：这个看法客观地反映了征服战争在人类交往中所起的作用。（2）主要方式是商业贸易。第2课 古代东西方文明的交流结 束