混合运算解决问题二年级下册课件.ppt

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1、（3020）5 一、复习旧知一、复习旧知 口算。口算。72（189）6585 2075 2258551040935问题：先算什么？再算什么？问题：先算什么？再算什么？解决问题解决问题混合运算混合运算 学习目标 o1、在具体情境中运用混合运算解决简单的实际问题。o2、培养学生运用所学知识解决生活中简单的实际问题的能力。二、探究新知二、探究新知（一）（一）仔细观察，收集信息仔细观察，收集信息1.谁能完整地说说这道题的意思？谁能完整地说说这道题的意思？2.要求要求“剩下的还要烤几次剩下的还要烤几次”你们会解决吗？你们会解决吗？问题：问题：剩下的还要烤几次？剩下的还要烤几次？二、探究新知（二）尝试解决

2、，体会方法（二）尝试解决，体会方法已考的已考的剩下的剩下的90个个36个个每次烤每次烤9个，烤几次？个，烤几次？问题问题 1、要先求出、要先求出“剩下多少个面包需要烤剩下多少个面包需要烤”需要知道什么？需要知道什么？2、要求、要求“剩下还要烤几次剩下还要烤几次”，需要知道什么？，需要知道什么？（三）尝试解决，体会方法（三）尝试解决，体会方法903654（个）（个）5496（次）（次）分步列式：分步列式：追问：说说你是怎么想的。追问：说说你是怎么想的。1.没烤的面包有多少个？没烤的面包有多少个？2.还要烤几次？还要烤几次？综合列式：综合列式：（9036）9 =54 9 =6（次）（次）今天研究的

3、问题为什么必须两步解答？今天研究的问题为什么必须两步解答？小结：小结：解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中的一个解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中的一个 信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我们要先信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我们要先 求出它来，再解决最后的问题。求出它来，再解决最后的问题。（四）检查反思，归纳总结（四）检查反思，归纳总结问题：问题：做一做做一做 我们第一组买了我们第一组买了9个面包，我们个面包，我们 第第二组买了二组买了6个，每个面包个，每个面包3元。第一元。第一 组组比第二比第二 组多花多少钱？组多花多少钱？1、第一组花了多少元？、第一

4、组花了多少元？93=2 7（元）（元）2、第二组花了多少元？、第二组花了多少元？63=18（元）（元）3、第一组比第二组多花多少钱？、第一组比第二组多花多少钱？27-18=9（元）（元）（9-6）3=3X3=9（元）（元）三、巩固练习三、巩固练习1.问题：问题：1.你知道了什么？你知道了什么？2.想求想求“平均每个笼子放几只平均每个笼子放几只”你会解答吗？请写一写。你会解答吗？请写一写。（2515）8408 5（只）（只）问题：问题：1.你知道了什么？你知道了什么？2.要求要求“平均每天挖多少米平均每天挖多少米”你会解答吗？你会解答吗？画一画，算一算，把你的想法表示出来。画一画，算一算，把你的想法表示出来。（6015）5 455 9（米）（米）剩下的要用剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？天挖完，平均每天挖多少米？三、巩固练习三、巩固练习2.同学们在做操，如果同学们在做操，如果9个人一排，可以站几排？个人一排，可以站几排？6391892（排）（排）问题：问题：1.你知道了什么？你知道了什么？2.这道题的综合算式不需要加小括号吗？这道题的综合算式不需要加小括号吗？三、巩固练习三、巩固练习3.