(语文A版)五年级语文上册课件_诺曼底号遇难记_1.ppt

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1、维克多维克多雨果（雨果（18021885），），十九十九世纪世纪法法国国文文学学大大师，诗师，诗人、小人、小说说家、家、剧剧作家、文作家、文艺评论艺评论家、政家、政论论家家。被被誉为誉为“法法兰兰西的民族西的民族诗诗人人”，浪漫主浪漫主义义文文学运动学运动的的领袖。小说代表作领袖。小说代表作有有九三年九三年、巴巴黎圣母院黎圣母院和和悲惨世界悲惨世界。雨雨 果果 简简 介介雨雨 果果 简简 介介1885年年5月月22日日雨果在巴黎与世长辞雨果在巴黎与世长辞,法兰西举国法兰西举国为他致哀。为他致哀。100多年来，法国人民和世界各国人民多年来，法国人民和世界各国人民一直缅怀这位伟大的法国文化先驱者。

2、一直缅怀这位伟大的法国文化先驱者。巴黎圣巴黎圣母院母院和和悲惨世界悲惨世界多次被拍成电影，在世界上多次被拍成电影，在世界上广为流传，成为经典之作。广为流传，成为经典之作。本文的体裁是：小说（小小说）认读字音、字形b m y jin wi l薄薄雾雾弥弥漫漫 小心小心翼翼翼翼 舰舰桥桥 船船桅桅 履履行行 k long u c hn md 窟窿窟窿 殴殴斗斗 猝猝然然 酣酣睡睡 蓦地蓦地 wi y hung cu巍巍然然屹屹立立 惊惊慌慌失失措措 sng t co dio qin你推我你推我搡搡 相相提提并论并论 嘈嘈杂杂 调调 遣遣zhohu b y zh肇肇 祸祸 船船舶舶 须须臾臾 铁铁铸

3、铸载 年、记载、刊登 装载、充满 zi zi qing qing 由水引起咳嗽 由气体引起咳嗽 呛诺曼底号遇难记诺曼底号遇难记文中的主人公是谁文中的主人公是谁读完课文后，请简单的叙述一下故事情节读完课文后，请简单的叙述一下故事情节（时间、环境、起因、场面、发展高潮、（时间、环境、起因、场面、发展高潮、结束）结束）请给文章分段请给文章分段哈尔威哈尔威诺曼底号遇难记诺曼底号遇难记读完课文后，请简单的叙述一下故事情节读完课文后，请简单的叙述一下故事情节时间：时间：18701870年年3 3月月1717日夜晚日夜晚.环境：环境：大海上夜色正浓，薄雾弥漫大海上夜色正浓，薄雾弥漫.起因：起因：“玛丽号玛丽

4、号”笔直地朝着笔直地朝着“诺曼底号诺曼底号”逼了逼了过来过来.地点地点:从南安普敦到格恩西岛的海域上从南安普敦到格恩西岛的海域上.诺曼底号遇难记诺曼底号遇难记场面：场面：“诺曼底号诺曼底号”被撞，发生海难，人们惊恐万被撞，发生海难，人们惊恐万分分发展、高潮：发展、高潮：没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。全舱的人一片恐慌。哈尔威船长够。全舱的人一片恐慌。哈尔威船长镇静地指挥着镇静地指挥着救援工作进行得井救援工作进行得井然有序然有序 结局：结局：所有的人都脱险了，只有哈尔威船长犹如铁所有的人都脱险了，只有哈尔威船长犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了海底铸，纹丝

5、不动，随着轮船一起沉入了海底诺曼底号遇难记诺曼底号遇难记请给文章分段请给文章分段第一部分 15节 雾海夜航 开端 第二部分 69节 海难发生 发展 第三部分 1046节 舍己救人 高潮 第四部分 4750节 赞扬英雄船长 结局因为当时海面上雾很大因为当时海面上雾很大,可见度很低可见度很低找出相关句子找出相关句子（1）大海上夜色正浓，薄雾弥漫。）大海上夜色正浓，薄雾弥漫。”（2）“雾愈来愈浓。雾愈来愈浓。”（3）“周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨。周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨。”海难发生的原因：海难发生的原因：因为当时雾太大了，所以这艘船的船长小心翼翼地驾因为当时雾太大了，所以这艘船的船长小

6、心翼翼地驾驶着他的驶着他的“诺曼底诺曼底”号。乘客们都进入了梦乡。突然号。乘客们都进入了梦乡。突然一声巨响一声巨响发生了什么发生了什么?找出相关句子找出相关句子“沉沉夜雾中冒出一个黑点沉沉夜雾中冒出一个黑点.逼了过来逼了过来.”“眼看就要撞船眼看就要撞船葬身鱼腹葬身鱼腹.”“全速前进的全速前进的玛丽玛丽号号.开了一个大窟窿开了一个大窟窿.”求生的欲望让乘客们一窝蜂地拥上救生艇，你求生的欲望让乘客们一窝蜂地拥上救生艇，你推我搡。推我搡。这样下去，会出现什么危险？这样下去，会出现什么危险？有人落海、抢救工作边缓慢、救生艇会翻等等有人落海、抢救工作边缓慢、救生艇会翻等等.诺曼底号遇难记诺曼底号遇难记

7、情况可怕极了，船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。必须把六十人救出去。救人至上让船员赶紧解开救生艇的绳索 沉着指挥让每个人都到小艇上去 果敢坚定哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他 严明威信诺曼底号遇难记诺曼底号遇难记救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗 死神也望而却步他把每件事和每个人都考虑到了 尽职尽责必须把六十人救出去。实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。舍己救人诺曼底号遇难记诺曼底号遇难记哈尔威船长，他屹立在舰上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命

8、就这样结束了。面对死亡，他又一次运用了作为一名英雄的权利。诺曼底号遇难记诺曼底号遇难记问题一 哈威尔船长那些表现值得你崇 敬，表现在那里？临危不乱、勇于决断的品格、尽职尽责，舍己救人的精神，和对大海执着的爱诺曼底号遇难记诺曼底号遇难记问题二 作者运用了那些艺术手法使 哈威尔更高大、更突出？1.1.对比的手法对比的手法2.2.语言艺术的运用语言艺术的运用3.3.特写镜头特写镜头夜航夜航遇难遇难 救援救援 殉职殉职 开端开端发展发展高潮高潮结局结局船上一片混乱船上一片混乱 乘客惊恐万状乘客惊恐万状 救援井然有序救援井然有序对对比比镇定沉着镇定沉着考虑周密考虑周密 船长船长对对比比忠忠于于职职守守忘

9、忘我我无无畏畏精读课文思考问题：1、小说写月色、浓雾，目的是什么？2、本文写得精彩感人，作者写发生海难后紧张而又动人心魄的场面目的是什么？那些文字写出了这种场面？为海难伏笔突出了船长在危难情况下沉着果敢地抢险指挥的悲壮场面。（齐读“震荡可怕极了”到“失魂落魄”五段文字。分角色朗读船长与机械师和大副对话的一段语言描写（十六段以后的对话）。思考问题：1、这段对话描写有什么特点？2、为什么要这样描写？极为简洁，有的句子仅用一个词表达分写人物语言，醒目突出。对话中的叙述交代也极为简洁。这样描写，与当时的环境相称，符合客观实际，有助于刻画人物形象。感受船长形象(这是怎样的船长？）哈尔威船长是一个“忠于职

10、守，履行做人之道”，沉着应变，舍己救人的英雄。课后思考：如果你是船长，你会与你的轮船一起沉入深渊吗？请简要说说你的理由。诺曼底号遇难记诺曼底号遇难记哈尔威船长与船共存亡，值得不值得？哈尔威船长与船共存亡，值得不值得？诺曼底号遇难记诺曼底号遇难记 如果你是这次灾难当中获救的人，眼看着哈尔威船长与“诺曼底”号一起沉入大海，会想什么？说什么？请用文字把你的感受写下来。做一做 生活，就是理解。生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视将来。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善与恶。生活，就是有正义感、有真理、有理智，就是始终不渝、诚实不欺、表里如一、心智纯正，并且对权利与义务同等重视。生活，就是知道自己的价值，自己所能做到的与自己所应该做到的。生活，就是理智。雨果名言作业 试写一个人物片段，运用语言描写试写一个人物片段，运用语言描写和动作及神态描写突出人物性格特征与和动作及神态描写突出人物性格特征与思想品格。思想品格。