网页设计与制作说课课件.ppt

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1、12/14/2022七台河市桃山区雪松中学 刘淑清内容分析内容分析一说教学过程说教学过程四说教学理念与反思说教学理念与反思五 学情分析学情分析二 说教学目标、重难点说教学目标、重难点三12/14/2022七台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪松中学12/14/2022 7:37:11 PM一、说教材一、说教材一、说教材一、说教材 课程地位课程地位课程地位课程地位 12/14/2022七台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪松中学12/14/2022 7:37:12 PM内容分析内容分析一说教学过程说教学过程四说教学理念与反思说教学理念与反思五 学情分析学情分析二 说教学目标、重难点说教学目标、重

2、难点三12/14/2022七台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪松中学12/14/2022 7:37:12 PM 二、说学情二、说学情二、说学情二、说学情12/14/2022七台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪松中学12/14/2022 7:37:13 PM内容分析内容分析一说教学过程说教学过程四说教学理念与反思说教学理念与反思五 学情分析学情分析二 说教学目标、重难点说教学目标、重难点三12/14/2022七台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪松中学12/14/2022 7:37:13 PM （1 1）初步掌握在）初步掌握在PowerPointPowerPoint中运用图片、艺中运用图片、

3、艺术字、文本框、设置背景进行综合处理问题的方术字、文本框、设置背景进行综合处理问题的方法法 。1、知识与能力目标、知识与能力目标 三、说教学目标三、说教学目标三、说教学目标三、说教学目标12/14/2022七台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪松中学12/14/2022 7:37:13 PM 采用任务驱动的方法，通过提问、展示、采用任务驱动的方法，通过提问、展示、采用任务驱动的方法，通过提问、展示、采用任务驱动的方法，通过提问、展示、探究、交流总结等环节，学会总结一定的操作探究、交流总结等环节，学会总结一定的操作探究、交流总结等环节，学会总结一定的操作探究、交流总结等环节，学会总结一定的操作规

4、律，并在实践中加以运用。规律，并在实践中加以运用。规律，并在实践中加以运用。规律，并在实践中加以运用。2、过程与方法、过程与方法三、说教学目标三、说教学目标三、说教学目标三、说教学目标12/14/2022七台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪松中学12/14/2022 7:37:13 PM 细致深入地体会和感受亲情之爱，学会感恩细致深入地体会和感受亲情之爱，学会感恩从感谢母亲开始，并能用自己的语言把感恩母亲从感谢母亲开始，并能用自己的语言把感恩母亲的心声表达出来的心声表达出来 。3、情感态度与价值观、情感态度与价值观三、说教学目标三、说教学目标三、说教学目标三、说教学目标12/14/2022七

5、台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪松中学12/14/2022 7:37:13 PM（1 1）重点：贺卡中图片、艺术字、文本框之间的）重点：贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。位置关系。4、说重点难点、说重点难点三、说教学目标三、说教学目标三、说教学目标三、说教学目标12/14/2022七台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪松中学12/14/2022 7:37:13 PM内容分析内容分析一说教学过程说教学过程 四说教学理念与反思说教学理念与反思五 学情分析学情分析二 说教学目标、重难点说教学目标、重难点三12/14/2022七台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪松中学12/14/2022

6、 7:37:14 PM激发兴趣激发兴趣激发兴趣激发兴趣布置任务布置任务布置任务布置任务 总结知识总结知识总结知识总结知识拓展迁移拓展迁移拓展迁移拓展迁移 探究学习探究学习探究学习探究学习落实任务落实任务落实任务落实任务 展示作品展示作品展示作品展示作品讨论交流讨论交流讨论交流讨论交流 四、说教学过程四、说教学过程四、说教学过程四、说教学过程教学活动设计教学活动设计 12/14/2022七台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪松中学12/14/2022 7:37:14 PM12/14/2022七台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪松中学12/14/2022 7:37:14 PM 妈妈妈妈我我愿愿做

7、做您您的的羽羽衣衣，带带着着您您的的爱爱与与梦梦想想继继续续飞飞翔翔 每每一一位位母母亲亲原原本本都都是是一一位位美美丽丽的的仙仙女女都都拥拥有有一一件件五五彩彩斑斑斓斓的的羽羽衣衣当当她她决决心心做做母母亲亲时时羽羽衣衣就就被被锁锁进进了了箱箱子子永永不不再再开开启启12/14/2022七台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪松中学12/14/2022 7:37:14 PM激发兴趣激发兴趣激发兴趣激发兴趣布置任务布置任务布置任务布置任务 总结知识总结知识总结知识总结知识拓展迁移拓展迁移拓展迁移拓展迁移 探究学习探究学习探究学习探究学习落实任务落实任务落实任务落实任务展示作品展示作品展示作品展示

8、作品讨论交流讨论交流讨论交流讨论交流 三、说教学过程三、说教学过程三、说教学过程三、说教学过程教学活动设计教学活动设计 12/14/2022七台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪松中学12/14/2022 7:37:14 PM2 2、课程教学内容设计、课程教学内容设计、课程教学内容设计、课程教学内容设计 12/14/2022七台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪松中学12/14/2022 7:37:15 PM2 2、课程教学内容设计、课程教学内容设计、课程教学内容设计、课程教学内容设计 12/14/2022七台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪松中学12/14/2022 7:37:15 PM2

9、 2、课程教学内容设计、课程教学内容设计、课程教学内容设计、课程教学内容设计 12/14/2022七台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪松中学12/14/2022 7:37:15 PM2 2、课程教学内容设计、课程教学内容设计、课程教学内容设计、课程教学内容设计 12/14/2022七台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪松中学12/14/2022 7:37:15 PM 利用利用“创设情景创设情景”引发引发“任务驱动法任务驱动法”。每。每一个任务出示后，采用小组合作探究的方式通过一个任务出示后，采用小组合作探究的方式通过课堂讨论、实际操作的方式，自主探索，自主学课堂讨论、实际操作的方式，自主探索

10、，自主学习。让学生自主去解决，使学生在完成任务的过习。让学生自主去解决，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。就程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。就这样轻松突破了重难点。这样轻松突破了重难点。2、探究学习、落实任务、探究学习、落实任务 四、说教学过程四、说教学过程四、说教学过程四、说教学过程12/14/2022七台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪松中学12/14/2022 7:37:16 PM激发兴趣激发兴趣激发兴趣激发兴趣布置任务布置任务布置任务布置任务总结知识总结知识总结知识总结知识拓展迁移拓展迁移拓展迁移拓展迁移 探究学习探究学习探究学习探究学习落实任务落实

11、任务落实任务落实任务展示作品展示作品展示作品展示作品讨论交流讨论交流讨论交流讨论交流三、教学内容组织、教学活动设计三、教学内容组织、教学活动设计三、教学内容组织、教学活动设计三、教学内容组织、教学活动设计2、教学活动设计、教学活动设计 12/14/2022七台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪松中学12/14/2022 7:37:16 PM各小组依次将作品展示放映，由学生进行评各小组依次将作品展示放映，由学生进行评价并打分。根据得票多少选出最佳创意奖及最佳价并打分。根据得票多少选出最佳创意奖及最佳效果奖，并请获奖小组介绍他们的制作经验。其效果奖，并请获奖小组介绍他们的制作经验。其他小组可借鉴经

12、验进行反思以提高自己的创作水他小组可借鉴经验进行反思以提高自己的创作水平。教师给予全体学生积极的充分的肯定。平。教师给予全体学生积极的充分的肯定。3、展示作品、讨论交流、展示作品、讨论交流 四、说教学过程四、说教学过程四、说教学过程四、说教学过程12/14/2022七台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪松中学12/14/2022 7:37:16 PM激发兴趣激发兴趣激发兴趣激发兴趣布置任务布置任务布置任务布置任务 总结知识总结知识总结知识总结知识拓展迁移拓展迁移拓展迁移拓展迁移 探究学习探究学习探究学习探究学习落实任务落实任务落实任务落实任务 展示作品展示作品展示作品展示作品讨论交流讨论交流讨

13、论交流讨论交流 三、教学内容组织、教学活动设计三、教学内容组织、教学活动设计三、教学内容组织、教学活动设计三、教学内容组织、教学活动设计2、教学活动设计、教学活动设计 12/14/2022七台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪松中学12/14/2022 7:37:16 PM 出示本节课的学习内容出示本节课的学习内容，这一环节的设计具有，这一环节的设计具有，这一环节的设计具有，这一环节的设计具有梳理和强化知识点效果，突出了方法性。同时在本梳理和强化知识点效果，突出了方法性。同时在本梳理和强化知识点效果，突出了方法性。同时在本梳理和强化知识点效果，突出了方法性。同时在本节课即将结束时我又适时的抛出

14、了新问题，让学生节课即将结束时我又适时的抛出了新问题，让学生节课即将结束时我又适时的抛出了新问题，让学生节课即将结束时我又适时的抛出了新问题，让学生带着问题走出课堂，培养了独立思维的能力。带着问题走出课堂，培养了独立思维的能力。带着问题走出课堂，培养了独立思维的能力。带着问题走出课堂，培养了独立思维的能力。4、总结知识、拓展迁移、总结知识、拓展迁移 四、说教学过程四、说教学过程四、说教学过程四、说教学过程12/14/2022七台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪松中学12/14/2022 7:37:16 PM内容分析内容分析一说教学过程说教学过程 四说教学理念与反思说教学理念与反思 五 学情分

15、析学情分析二 说教学目标、重难点说教学目标、重难点三12/14/2022七台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪松中学12/14/2022 7:37:16 PM（1）学科整）学科整 合思想合思想 本课整合了美术、信息技术、语文三大学科，同时注意了信息技术教育知识的学科特点，在一定程度上强调了教师的示范引领作用与引导、启发作用。这一节课我觉得最大的亮点是，不仅训练了学生对PowerPoint中运用图片、艺术字文本框、设置背景进行综合处理问题的能力，而且培养了学生的审美能力和语言表达能力，更渗透了感恩教育，让学生明白感恩要从感谢父母开始。（2）改变学生）改变学生 学习方式学习方式 在这节课中，学生主

16、要用到的学法是“接受任务-探究学习-尝试操作-综合运用”。在信息更新如此快的时代，我注重培养学生自主学习能力，强调以学生为中心，要求学生在老师的指引和“帮助软件”的提示下完成这节课的任务。让学生带着一个个任务通过课堂讨论、同桌同学相互帮助等方式，自我探索，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合，发展能力，训练思维，轻松突破了重难点 。五、教学理念与反思五、教学理念与反思五、教学理念与反思五、教学理念与反思 12/14/2022七台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪松中学12/14/2022 7:37:17 PM（3）展示、）展示、互评，激发学互评，激发学生的成功意识生的成功

17、意识 展示学生作品，可以培养学生参与课堂的意识，让学生享受小成功，老师同学都没有取笑做得不好的作品，而是提出自己的意见，淡化了学生失败的感觉，体会到了大胆尝试就会成功的道理。最重要的是激活了学生学习的内在动力，培养了创新意识 （4）不足）不足 教学过程中，由于学生安排的位置不合理，有些小组水平相差悬殊几乎都是一个人在做，另一人根本插不了手；有些小组两人水平都不好，做的不理想；我想以后安排位置要注意考虑这些综合因素。让学习好的学生能当个小老师的角色，协助教师辅导差生。五、教学理念与反思五、教学理念与反思五、教学理念与反思五、教学理念与反思12/14/2022七台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪

18、松中学12/14/2022 7:37:17 PM 各位领导、老师们，以上是我根据各位领导、老师们，以上是我根据信息技信息技术术教学大纲、结合初中学生的客观学习实践能力教学大纲、结合初中学生的客观学习实践能力及其认知规律，以及教材的内容安排设计的一节及其认知规律，以及教材的内容安排设计的一节制作电子贺卡制作电子贺卡教学设计。本着以学生为重心，教学设计。本着以学生为重心，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，在急于完成任务的心理驱使下，努力探认识水平，在急于完成任务的心理驱使下，努力探究，从而达到提高学生本学科能力的预期教学效果。究，从而达到提高学生本学科能力的预期教学效果。我的说课到此完毕，谢谢大家。我的说课到此完毕，谢谢大家。结束语12/14/2022七台河市桃山区雪松中学七台河市桃山区雪松中学12/14/2022 7:37:17 PMvv七台河桃山区雪松中学七台河桃山区雪松中学七台河桃山区雪松中学七台河桃山区雪松中学 2010201020102010年年年年5 5 5 5月月月月13131313日日日日12/14/2022七台河市桃山区雪松中学 刘淑清