1春天的小雨滴滴滴.ppt

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1、第第1 1课课 春天的小雨滴滴滴春天的小雨滴滴滴语文S版 三年级下册 春雨是一幅优美的画，将生机勃勃春雨是一幅优美的画，将生机勃勃的大自然装点得分外美丽，充满诗情画意；的大自然装点得分外美丽，充满诗情画意；春雨是一首动听的歌，它在树林里演奏，春雨是一首动听的歌，它在树林里演奏，在大地上播种，将整个世界变得如此美妙。在大地上播种，将整个世界变得如此美妙。听，春天的小雨滴滴滴，滋润着万物，也听，春天的小雨滴滴滴，滋润着万物，也滋润着我们的心田。滋润着我们的心田。新课导入新课导入我会写我会写生字全解生字全解我会认我会认词语解释词语解释淅淅沥沥：淅淅沥沥：象声词，形容轻微的风声、雨声、象声词，形容轻微

2、的风声、雨声、落叶声等。落叶声等。清泉：清泉：清澈的泉水。清澈的泉水。仿佛：仿佛：好像。好像。如同：如同：好像。好像。飘洒：飘洒：飘舞着落下来。飘舞着落下来。演奏：演奏：用乐器表演。用乐器表演。播种：播种：播撒种子。播撒种子。品尝：品尝：仔细地辨别；尝试（滋味）。仔细地辨别；尝试（滋味）。课文朗读课文朗读仔细听课文朗读，思考问题：仔细听课文朗读，思考问题：作者分别是在哪些地方听雨？作者分别是在哪些地方听雨？屋前听雨屋前听雨林中听雨林中听雨楼顶听雨楼顶听雨整体感知整体感知 同样是从天而落的雨，为什么会发出不同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响？一样的声响？春天的小雨都落在了不同的地方，所

3、以春天的小雨都落在了不同的地方，所以发出了不同的声响。发出了不同的声响。课文解读课文解读篷顶的波浪板上篷顶的波浪板上 树叶上树叶上铁皮屋顶上铁皮屋顶上 雨伞上雨伞上地面上地面上 春天的小雨都落在了哪些地方？它们的春天的小雨都落在了哪些地方？它们的声音有什么不同呢？默读课文，仔细地找一声音有什么不同呢？默读课文，仔细地找一找，在文中标画出来。找，在文中标画出来。我会找朋友我会找朋友篷顶的波浪板上篷顶的波浪板上 树叶上树叶上铁皮屋顶上铁皮屋顶上 雨伞上雨伞上 地面上地面上 叮叮咚咚叮叮咚咚滴滴答答滴滴答答嗵嗵嗵嗵嗵嗵啪啪啪啪啪啪淅淅沥沥淅淅沥沥1.1.“叮叮咚咚叮叮咚咚”是春雨是春雨_在在_发出的

4、声音。发出的声音。2.2.“_”是春雨是春雨_在在_发出的声音。发出的声音。3 3、这么多声音交汇在一起，你在哪里？、这么多声音交汇在一起，你在哪里？想一想，说一说：想一想，说一说：除了描写春天小雨的声音，在文中除了描写春天小雨的声音，在文中还写出了作者眼中小雨的样子。你能找还写出了作者眼中小雨的样子。你能找到这些语句吗？通过朗读这些语句，你到这些语句吗？通过朗读这些语句，你想到了什么？想到了什么？站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水小雨滴在树叶上

5、集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的；啪！嗵珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的；啪！嗵嗵嗵嗵！咚嗵！咚-咚咚-咚！咚！“咚咚咚咚咚咚”之间的横线什么意思？之间的横线什么意思？表示声音的延长。表示声音的延长。文中不仅写到了春雨的样子，还写到了文中不仅写到了春雨的样子，还写到了春雨的味道，读一读，找出相关的句子。春雨的味道，读一读，找出相关的句子。你找到了吗？你找到了吗？我仰着脸，让雨打在脸上；我伸出舌我仰着脸，让雨打在脸上；我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，头，品尝一下这大地的乳汁，凉丝丝凉丝丝的，的，甜蜜蜜甜蜜蜜的！的！课堂练习课堂练习 1 1、扩词练习。、扩词练习。沟沟()()(

6、)()脉脉()()()()密密()()()()播播()()()()2 2、在括号里填写合适的词语。、在括号里填写合适的词语。()()的小路的小路 ()()的花伞的花伞 ()()的大地的大地 ()()的雨滴的雨滴水沟水沟沟通沟通山脉山脉动脉动脉亲密亲密秘密秘密广播广播播放播放美丽美丽笔直笔直广阔广阔晶莹晶莹 3 3、按课文内容填空。、按课文内容填空。站在楼顶上站在楼顶上(),(),雨丝雨丝(),(),()()，()()，如同轻轻地，如同轻轻地把种子把种子 （）大地上。）大地上。看雨看雨细细的细细的密密的密密的随风飘洒随风飘洒撒在撒在4 4、阅读课文片段，回答问题。、阅读课文片段，回答问题。淅淅沥

7、沥打在篷顶的波浪板上。滴滴答答淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上。滴滴答答打在树林里的叶子上。叮叮咚咚打在铁皮屋顶打在树林里的叶子上。叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤的。哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤的。(1)(1)短文一共有短文一共有()()句话。句话。(2)(2)在描写雨声的词语下面画在描写雨声的词语下面画“”(3)(3)用用“”画出文中的比喻句。画出文中的比喻句。45 5、看看图，用几句话描述你见过的雨景，感受春雨的美。、看看图，用几句话描述你见过的雨景，感受春雨的美。站在站在 看雨，雨看雨，雨 ，如同如同 。同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！构成我们学习最大障碍的是已知的东构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。西，而不是未知的东西。贝尔纳贝尔纳