高适燕歌行.ppt
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1、燕歌行燕歌行高适高适制作者:郭建设制作者:郭建设知人论世知人论世 盛唐时期诗人或多或少都写过一些边塞诗,而以专写边盛唐时期诗人或多或少都写过一些边塞诗,而以专写边塞诗著名的则是高适、岑参、王昌龄、王之焕等人。后塞诗著名的则是高适、岑参、王昌龄、王之焕等人。后世因此把他们称作边塞诗派。世因此把他们称作边塞诗派。高适,字达夫,一字仲武,渤海蓨高适,字达夫,一字仲武,渤海蓨tio县县(今河北景县今河北景县)人。高适生于人。高适生于702年。他早先家境贫困。唐玄宗开元年。他早先家境贫困。唐玄宗开元19年年(731)高适到了北方边疆,参加征服契丹的战争,他想高适到了北方边疆,参加征服契丹的战争,他想在边
2、塞寻找一个报国立功的机会。虽然这次他没成功,在边塞寻找一个报国立功的机会。虽然这次他没成功,但在这段时期内,他却熟悉了边塞和边塞生活,并写下但在这段时期内,他却熟悉了边塞和边塞生活,并写下了不少边塞诗,表露了他对当时边境战争的看法和希望,了不少边塞诗,表露了他对当时边境战争的看法和希望,以及为国立功的抱负。以及为国立功的抱负。全唐诗全唐诗按语说:按语说:“开元以来,开元以来,诗人至达者唯适而已。诗人至达者唯适而已。”意思是讲,开元以来的诗人中,意思是讲,开元以来的诗人中,在仕宦道路上如此顺利通达的只有高适一个。在仕宦道路上如此顺利通达的只有高适一个。高适是盛唐边塞诗派的代表作家,与岑参齐名。文
3、学史高适是盛唐边塞诗派的代表作家,与岑参齐名。文学史上把他们称为上把他们称为“高岑高岑”。高适的边塞诗,气骨遒劲,笔。高适的边塞诗,气骨遒劲,笔力浑厚,生动地反映了当时的征战生活和他报效国家的力浑厚,生动地反映了当时的征战生活和他报效国家的热情。对唐朝军队内部的黑暗现象,揭露的也很深刻。热情。对唐朝军队内部的黑暗现象,揭露的也很深刻。燕歌行燕歌行是高适所有边塞诗中最为杰出的一篇。是高适所有边塞诗中最为杰出的一篇。“燕歌行燕歌行”,是乐府古题,也就是汉魏乐府音,是乐府古题,也就是汉魏乐府音乐中一支曲调的名称。乐中一支曲调的名称。“燕燕”是战国时期一个是战国时期一个国家的名字,地域在今河北省北部。
4、可能就是国家的名字,地域在今河北省北部。可能就是那一带的民歌曲调。那一带的民歌曲调。“歌行歌行”是一种诗体,属是一种诗体,属“古体诗古体诗”。句数及每句字数无定,音节格律。句数及每句字数无定,音节格律比较自由,易于叙事抒情,一般篇幅较长。据比较自由,易于叙事抒情,一般篇幅较长。据史料记载,最早用这曲调填写歌词的是曹丕。史料记载,最早用这曲调填写歌词的是曹丕。曹丕的曹丕的燕歌行燕歌行写的是一个女子思念情人的写的是一个女子思念情人的旷怨之情。曹丕以后的以旷怨之情。曹丕以后的以“燕歌行燕歌行”为题的诗为题的诗歌,主题大多也都是歌,主题大多也都是“时序迁换,行役不归,时序迁换,行役不归,妇人怨旷,无所
5、诉也妇人怨旷,无所诉也”(吴竞吴竞乐府古题要解乐府古题要解)。高适沿用了这个乐府旧题,但在内容上却突。高适沿用了这个乐府旧题,但在内容上却突破了以往的传统。破了以往的传统。小序:“开元二十六年,客有从御史大开元二十六年,客有从御史大夫张公出塞而还者,夫张公出塞而还者,燕歌行燕歌行以示,以示,适感征戍之事,因而和焉。适感征戍之事,因而和焉。”全诗以非常浓缩的笔墨,写了一个战役的全全诗以非常浓缩的笔墨,写了一个战役的全过程:过程:第一段第一段八句写八句写出师出师;第二段第二段八句写八句写战败战败;第三段第三段八句写八句写被围被围;第四段第四段四句写四句写死斗死斗的结局。的结局。【原文1-8句】出师
6、出师汉家烟尘在东北,汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。汉将辞家破残贼。男儿本自重横行,男儿本自重横行,天子非常赐颜色。天子非常赐颜色。摐摐chun金伐鼓下榆关,金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海,校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。单于猎火照狼山。汉家汉家:指代唐朝。:指代唐朝。烟尘烟尘:烽烟尘土:烽烟尘土。在东北在东北:指在东北方向:指在东北方向。汉将汉将辞家破残贼辞家破残贼:唐军将士告别亲友,告别家乡,准备前去歼灭凶残:唐军将士告别亲友,告别家乡,准备前去歼灭凶残的敌人。的敌人。男儿本自重横行男儿本自重横行:男子汉本来就看重杀敌打仗,这样方:男子汉本来就看重杀敌打仗,这
7、样方显出男子本色。显出男子本色。天子非常赐颜色天子非常赐颜色:天子,指皇帝;非常,不一般;:天子,指皇帝;非常,不一般;赐颜色:俗语给面子,赏脸。赐颜色:俗语给面子,赏脸。“摐摐chun金伐鼓下榆关金伐鼓下榆关”:描写描写出征时的声势浩大;摐出征时的声势浩大;摐chun,撞击;金,古代军中的乐器;伐,撞击;金,古代军中的乐器;伐,敲打;鼓,战鼓;下榆关,朝山海关进发;下,去、到。敲打;鼓,战鼓;下榆关,朝山海关进发;下,去、到。“旌旆旌旆逶迤碣石间逶迤碣石间”:描写唐军出征时军容整肃。旌旆:军中各种旗帜。描写唐军出征时军容整肃。旌旆:军中各种旗帜。逶迤:形容唐军行进的蜿蜒曲折。碣石:碣石山。逶
8、迤:形容唐军行进的蜿蜒曲折。碣石:碣石山。“校尉羽书飞校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山瀚海,单于猎火照狼山”:这两句写战事紧迫,戍唐军校尉派人火这两句写战事紧迫,戍唐军校尉派人火速送来了紧急情报,敌人已在狼居胥山燃起了战火。速送来了紧急情报,敌人已在狼居胥山燃起了战火。一、二句一、二句的意思是,皇帝也非常赏识男儿到边境的意思是,皇帝也非常赏识男儿到边境杀敌立功的志气与行动。杀敌立功的志气与行动。三、四三、四两句是议论,说明男两句是议论,说明男儿辞家破贼,报效国家,原是大丈夫本色,皇上对此儿辞家破贼,报效国家,原是大丈夫本色,皇上对此非常赞赏。非常赞赏。五至八句五至八句描写唐军出征途中声势浩大,军
9、描写唐军出征途中声势浩大,军容整肃,而前方军情紧急。容整肃,而前方军情紧急。58句四句话在结构上句四句话在结构上承上启下。前两句紧承开头四句,描写唐军穿荆爬谷,承上启下。前两句紧承开头四句,描写唐军穿荆爬谷,浩荡出发,军旗飘扬,逶迤前行,十分壮观。后两句浩荡出发,军旗飘扬,逶迤前行,十分壮观。后两句写军情紧急渲染气氛,为下文即将展开的战斗场面作写军情紧急渲染气氛,为下文即将展开的战斗场面作铺垫。本来这次增援就十分紧张,行军途中又接到告铺垫。本来这次增援就十分紧张,行军途中又接到告急文书,可见情况之急迫。急文书,可见情况之急迫。“羽书羽书”已十万火急,用已十万火急,用了一个了一个“飞飞”字更见形
10、势之紧迫,迫在眉捷。字更见形势之紧迫,迫在眉捷。“校尉校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山羽书飞瀚海,单于猎火照狼山”两句,不仅渲染了战两句,不仅渲染了战前的紧张气氛,也紧紧吸引着读者的兴趣,被提到嗓前的紧张气氛,也紧紧吸引着读者的兴趣,被提到嗓子眼上急于了解下情。子眼上急于了解下情。诗人描写诗人描写“出师出师”渲染怎样气势?结合全诗,渲染怎样气势?结合全诗,谈谈你是如何理解这种气势的描写?(谈谈你是如何理解这种气势的描写?(结合结合“摐金伐鼓摐金伐鼓”和和“旌旆逶迤旌旆逶迤”来分析)来分析)诗人描写诗人描写“出师出师”渲染怎样气势?结合全诗,渲染怎样气势?结合全诗,谈谈你是如何理解这种气势的描写?
11、(谈谈你是如何理解这种气势的描写?(结合结合“摐金伐鼓摐金伐鼓”和和“旌旆逶迤旌旆逶迤”来分析)来分析)【明确】透过这金鼓震天、大摇大摆前进的场透过这金鼓震天、大摇大摆前进的场面,可以揣知将军临战前不可一世的骄态,也面,可以揣知将军临战前不可一世的骄态,也为下文反衬。为下文反衬。“飞飞”和和“照照”两个动词有何表达作用两个动词有何表达作用?“飞飞”和和“照照”两个动词有何表达作用两个动词有何表达作用?【明确】“校尉羽书飞瀚海校尉羽书飞瀚海”,一个“飞飞”字警告了军情危急警告了军情危急。“榆关榆关”“碣石碣石”“瀚海瀚海”“狼山狼山”四个地四个地方连缀,有何表达作用?方连缀,有何表达作用?“榆关
12、榆关”“碣石碣石”“瀚海瀚海”“狼山狼山”四个地四个地方连缀,有何表达作用?方连缀,有何表达作用?【明确】从辞家去国到榆关、碣石,更到瀚从辞家去国到榆关、碣石,更到瀚海、狼山,八句诗概括了出征的历程,逐步海、狼山,八句诗概括了出征的历程,逐步推进,气氛也从宽缓渐入紧张推进,气氛也从宽缓渐入紧张。【原文9-16句】战败战败山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生,美人帐下犹歌舞!战士军前半死生,美人帐下犹歌舞!大漠穷秋塞草腓大漠穷秋塞草腓fi,孤城落日斗兵稀。,孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。山川萧条山川萧条:
13、边境的景色非常萧条荒凉。边境的景色非常萧条荒凉。极极:穷、尽穷、尽。胡胡:古代汉族对少数民族的称呼,是一种不尊敬的说法古代汉族对少数民族的称呼,是一种不尊敬的说法。凭凭:凭借,依仗凭借,依仗。陵陵:凌辱、欺凌凌辱、欺凌。杂风雨杂风雨:形容敌人来势形容敌人来势凶猛,犹如狂风夹杂着暴雨而来。凶猛,犹如狂风夹杂着暴雨而来。战士军前半死生战士军前半死生:军军前:阵前,战场上。半死生:死者一半,生者一半前:阵前,战场上。半死生:死者一半,生者一半。美美人帐下犹歌舞人帐下犹歌舞:将军们还在饮酒行乐,还在营帐内看美将军们还在饮酒行乐,还在营帐内看美女唱歌跳舞。女唱歌跳舞。大漠穷秋塞草腓大漠穷秋塞草腓fi,孤
14、城落日斗兵稀,孤城落日斗兵稀:就就是具体形象地描写唐军失败的悲壮景象。是具体形象地描写唐军失败的悲壮景象。力尽关山未解力尽关山未解围围:兵士们竭尽全力,还是没能解除敌人对边境城堡的:兵士们竭尽全力,还是没能解除敌人对边境城堡的攻势。这两句描写战士心理,誓死保卫国家,但这次增攻势。这两句描写战士心理,誓死保卫国家,但这次增援还是失败了。援还是失败了。战士们作战的条件有哪些不利之处?请战士们作战的条件有哪些不利之处?请你概括。你概括。战士们作战的条件有哪些不利之处?请战士们作战的条件有哪些不利之处?请你概括。你概括。【明确】“萧条萧条”自然条件恶劣;“凭陵凭陵”敌人来势凶猛,战力强;“风风雨雨”天
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