直线的点斜式方程与斜截式方程习题课(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上直线的点斜式方程与斜截式方程习题课 班 组 姓名 组评 学习目标：1、理解直线方程的点斜式、斜截式的形式特点和适用范围；2、能正确利用直线的点斜式、斜截式公式求直线方程；重点：正确利用直线的点斜式、斜截式公式求直线方程。难点：理解直线方程的点斜式、斜截式的形式特点和适用范围。学法指导：1、小组长带领组员回顾有关知识，精读教材第50页内容完成导学案，将不能独立完成的问题提交组上，有本组成员共同讨论完成，若本组共同无法完成，将问题提交老师，全班共同完成.2、课堂上注意用“红笔”做好改正和记录.3、课后组长带领大家对本节中出现的错误，共同讨论进行纠错，各组成员将纠错内容记录

2、在“纠错本”上.一、【检查预习、引入新课】教师检查问题导读评价单完成情况，并对问题导读评价单中出现的问题进行规范指导.（一）、知识梳理、双基再现1、方程_叫做直线的点斜式方程，简称点斜式。其中点 为直线上的点，为直线的 。特殊情况：当直线经过点且斜率 时，直线的倾角为90，此时直线与x轴 ，直线上所有的点横坐标都是，因此其方程为 。2、方程_叫做直线的斜截式方程，简称斜截式。其中为直线的 ，为直线在_。3、如图所示，设直线l与x轴交于点，与y轴交于点。则叫做直线l_（或_）；叫做直线l_（或_）（二）、小试身手、轻松过关写出下列直线的点斜式方程：（1）经过点A(2，5)，斜率是4； （2）经过

3、点B(3，-1)，斜率是；（3）经过点C(，2)，倾斜角是30； （4）经过点D(0，3)，倾斜角是0；（5）经过点E(4，-2)，倾斜角是120【我的疑惑】二、【基础训练、锋芒初显】自主学习，合作探究教师发放问题生成评价单；学生分组讨论，教师巡回指导；各学习小组选派学生，汇报问题生成评价单完成情况；教师对问题生成评价单完成情况进行点评.1、写出下列直线的点斜式方程：经过点A(3，-1)，斜率是； 经过点B(- ，2)，倾斜角是30；2、写出下列直线的斜截式方程：斜率是，在y轴上的截距是-2； 斜率是-2，在y轴上的截距是43、过点（1，3），且平行于x轴的直线方程为 ，平行于y轴的直线方程为

4、 。【我的疑惑】三、【举一反三、能力拓展】强化训练，形成能力教师发放问题训练拓展评价单；学生分组讨论完成问题训练拓展评价单上的练习题，教师巡回指导；各学习小组选派学生，汇报问题训练拓展评价单完成情况；教师对问题训练拓展评价单完成情况进行点评.1、已知直线l的倾角为，在x轴上的截距为1，求直线l的方程。2、已知下列直线的点斜方程，试根据方程确定各直线经过的已知点、直线的斜率和倾斜角：（1）； （2）； （3）；（4）3、求斜率为，且与两坐标轴围成的三角形周长为12的直线方程。4、已知P（3，m ）在过点M（2，1）和N（3，4）的直线上，求m的值。5、直线过点（4，0），倾斜角的正弦值为，求这条直线的方程。【我的疑惑】四、【畅谈收获、提升意义】1、教师提问：（1）咱们今天学习的是什么内容？（2）你们今天学会了什么内容？2、学生自我小结:（1）今天学习了什么内容？（2）今天学会了什么内容?（3）我有什么疑惑？五、【布置作业、知识巩固】习题8.2 A组 4 B组 1 ,2专心-专注-专业