《一个这样的老师》——李银凤.ppt

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1、 本课生字 凯 觑 博 抿 轿 勉 黠 形近字组词：凯（）铠（）觑（）虚（）博（）搏（）抿（）轿（）桥（）侨（）勉（）免（）惕（）踢（）地质上的一个时期，当时气候非常寒冷，欧地质上的一个时期，当时气候非常寒冷，欧洲和美洲北部都被冰川所覆盖，也叫洲和美洲北部都被冰川所覆盖，也叫冰河时代冰河时代。冰川期冰川期胸有成竹：胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已有成熟的计划。比喻做事前已有成熟的计划。面面相觑：面面相觑：形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。都不说话。郑重其事：郑重其事：形容说话做事时态度

2、非常严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。狡黠：狡黠：狡诈狡诈 细心读课文，按要求完成下列各题（1）第一节科学课上，怀特森老师做了什么？用“”画出。(2)用心默读1至10自然段，找出描写我和同学们态度的语句，读一读，看看他们的态度发生了什么变化？变化 原因面面相觑老师讲了一种大家都 不知道的动物 （第一 自然段）变化变化 原因原因饶有兴趣饶有兴趣老师又让老师又让“我们我们”观观 察动物头骨又解释察动物头骨又解释 它的特征。它的特征。（第二自然段）变化 原因胸有成竹学得很认真(第三自然段)变化 原因惊呆完完全全按照老师讲写，结果每一个同学都不及格。（第四自然段）变化 原因怒火上升考试不及格，

3、老师说 编造的东西 是假的。（第五八自然段）变化 原因悟出“他”的希望听老师讲了不及 格的原因（第九、十自然段）（3）以后上课，同学们的学习态度发生了什么变化？为什么会有这样的变化？变化：学习方法改变了采用“新怀疑主义”原因：“我们”认识到老师这样做的价值，懂得了在质疑中分辩正误，探求真理。总结填空：总结填空：这篇课文讲的是怀特森老师在第一节科这篇课文讲的是怀特森老师在第一节科学课上，给学课上，给“我们我们”讲了一种叫（讲了一种叫（）的动物。第二天测试，每一个同学）的动物。第二天测试，每一个同学的试卷都（的试卷都（不及格不及格 ）。老师解释了）。老师解释了其中的原因，并希望其中的原因，并希望“

4、我们我们”（从这件从这件事上学到点什么事上学到点什么）逐渐地，）逐渐地，“我们我们”在在他的课上学会了（探索），学会了（他的课上学会了（探索），学会了（新怀新怀疑主义疑主义）的学习方法。）的学习方法。凯蒂旺普斯凯蒂旺普斯 （4）你喜欢怀特森这样的老师吗？喜欢。因为他的课不一样。每一节课学生都能在多方寻求答案，解决疑问中获取知识。在这样的老师的教导下，我们才能学会独立思考、独立判断，才能具备科学的怀疑精神，不人云亦云，浅尝辄止，从而学会在探索中学习，提高分析问题，解决问题的能力，培养自己的创造力，使自己获得更大的进步。（5）学了这篇课文，你有什么体会？“我们认识到了老师这样做的价值，懂得了在质疑

5、中分辨正误，探求真理。大家觉得什么是大家觉得什么是“新怀疑主新怀疑主义义”？怀特森老师是一个（怀特森老师是一个（）的老师。）的老师。怀特森老师是一个怀特森老师是一个与众不同与众不同的老师。的老师。怀特森老师是一个怀特森老师是一个教会我们怀疑教会我们怀疑的老师。的老师。怀特森老师是一个让我们敬佩敬佩的老师 怀特森老师用自己独特的教学方式教会了孩怀特森老师用自己独特的教学方式教会了孩子们怎样学习，这不仅改变了孩子们的子们怎样学习，这不仅改变了孩子们的学习方式学习方式，也改变了他们的也改变了他们的生活方式生活方式。这篇文章的作者是美国。这篇文章的作者是美国著名作家著名作家大卫大卫欧文欧文，他写的，他写的第一家爸爸银行第一家爸爸银行风靡全球。试想如果他在少年时代没有遇到怀特森风靡全球。试想如果他在少年时代没有遇到怀特森老师，那么他还是今天的大卫老师，那么他还是今天的大卫欧文吗？欧文吗？