苏轼水调歌头八年级语文.ppt

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1、 苏轼（苏轼（1037 1037 1101 1101）字子瞻，号）字子瞻，号“东坡东坡居士居士”，四川眉山人，四川眉山人，北宋北宋最伟大的文学家、最伟大的文学家、书画家，诗人，词人，与父亲书画家，诗人，词人，与父亲苏洵苏洵、弟弟、弟弟苏苏辙辙，合称，合称“三苏三苏”，为，为唐宋八大家唐宋八大家之一。其之一。其词开词开豪放豪放一派，对后代很有影响。一派，对后代很有影响。这首词写于宋神宗熙宁九年。其时，苏这首词写于宋神宗熙宁九年。其时，苏轼轼被贬在外做官被贬在外做官已经历时五载，和弟弟苏辙已经历时五载，和弟弟苏辙也已有七年不得相见。也已有七年不得相见。政政治失意，兄弟分离。治失意，兄弟分离。在在中

2、秋之夜，他喝酒赏月，直到天亮。中秋之夜，他喝酒赏月，直到天亮。并写并写下这首传诵千古下这首传诵千古的作品。的作品。无可救药的豁达乐观外放杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山。”贬到黄州，他说：“长江绕郭治鱼美，好竹连山觉笋香。”贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”贬到儋州，他说：“九死南荒吾不恨，兹有奇绝冠平生。”林语堂说苏东坡是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的美德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒实验者，是工程师，是假道学的反对派，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成瘾者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己

3、见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。林语堂评价苏东坡要求：要求：读准字音读准字音读清停顿读清停顿有感情朗读课文：有感情朗读课文：明月明月/几时几时/有？把酒有？把酒/问问/青青天天。不知。不知/天天上上/宫阙宫阙qu，今夕，今夕/是是/何何年年。我欲。我欲/乘风乘风/归归去，去，又恐又恐/琼琼qing楼楼/玉宇，高处玉宇，高处/不胜不胜Shng/寒寒。起舞。起舞/弄弄/清影，何似清影，何似/在在/人人间间。转转/朱阁，低朱阁，低/绮绮q户，照户，照/无无眠眠。不应。不应/有有恨，何事恨，何事/长向长向/别时别时/圆圆？人有？人有/悲欢悲欢/离合，离合，月有月有/阴晴阴晴/圆缺

4、，此事圆缺，此事/古古/难难全全。但愿。但愿/人人/长久，千里长久，千里/共共/婵婵娟娟chnjun。1.借助注释，读懂词的字面意思。有借助注释，读懂词的字面意思。有疑问的词句请求同学和老师帮助。疑问的词句请求同学和老师帮助。2、读词前的小序，你读出什么信息？、读词前的小序，你读出什么信息？3、用简明的语言概括词上下阕的主要、用简明的语言概括词上下阕的主要内容。内容。4、本文写了哪些景物，其中哪些是实本文写了哪些景物，其中哪些是实景，哪些是虚景？景，哪些是虚景？（品（品读佳句，理解读佳句，理解感情）感情）一、在月光的引领下，词人的心理在发生着变一、在月光的引领下，词人的心理在发生着变化，请根据

5、词中的句子或词语加以说明。化，请根据词中的句子或词语加以说明。二、你二、你喜欢词中哪些句子？说说你喜欢的理由。喜欢词中哪些句子？说说你喜欢的理由。（内容、修辞、感情）（内容、修辞、感情）句式：句式：我喜欢我喜欢“-”，因为，因为-示例：我喜欢示例：我喜欢“起舞清影，何似在人间起舞清影，何似在人间”，因，因为这句话写出了为这句话写出了作者在月下起舞的姿态和心情，作者在月下起舞的姿态和心情，用对比的手法表现了他对人间生活的赞美和向用对比的手法表现了他对人间生活的赞美和向往。往。情感：情感：旷达的胸怀旷达的胸怀 乐观的情致乐观的情致 借景抒情借景抒情情景交融情景交融实景：实景：明月、青天、清影明月、

6、青天、清影 朱阁、绮户朱阁、绮户虚景：虚景：宫阙宫阙 琼楼玉宇琼楼玉宇心理变化心理变化:向往向往矛盾矛盾赞美赞美怨恨怨恨感悟感悟祝福祝福要求：要求：1.1.读出情感。读出情感。2.2.品味意境。品味意境。记承天寺夜游记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。无竹

7、柏？但少闲人如吾两人者耳。对比阅读：对比阅读：比较本文与比较本文与记承天寺夜游记承天寺夜游在在写法、情感等方面有哪些异同？写法、情感等方面有哪些异同？中考题：下列说法不正确的一项是（中考题：下列说法不正确的一项是（）（甲：（甲：水调歌头水调歌头 乙：乙：记承天寺夜游记承天寺夜游)A A甲、乙两篇均写于作者甲、乙两篇均写于作者仕途失意仕途失意之时，甲表现之时，甲表现旷达旷达的胸怀和的胸怀和乐观乐观的情致；乙透露出的情致；乙透露出随缘自适随缘自适、自自我排遣我排遣的特殊心情。的特殊心情。B B甲、乙两篇甲、乙两篇都写月都写月，甲以美丽的，甲以美丽的想像想像、明睿的、明睿的哲理哲理，创造出，创造出幽

8、深高远幽深高远的境界；乙用形象的的境界；乙用形象的比喻比喻、传神的文字，描绘了传神的文字，描绘了空灵澄澈空灵澄澈的景象。的景象。C C甲中的甲中的“婵娟婵娟”指月中的仙女；乙中的指月中的仙女；乙中的“闲人闲人”指无所事事之人。指无所事事之人。D D甲、乙两篇分别是甲、乙两篇分别是词词和和散文散文，体裁不同决定了，体裁不同决定了语言风格的不同：前者语言风格的不同：前者浪漫洒脱浪漫洒脱如行云流水，后者如行云流水，后者凝练含蓄凝练含蓄饶有余味。饶有余味。C欣赏歌曲背诵课文背诵课文 举头望明月举头望明月,低头思故乡低头思故乡-静夜思静夜思李白李白露从今夜白露从今夜白,月是故乡明月是故乡明-月夜忆舍弟月

9、夜忆舍弟杜甫杜甫海上生明月海上生明月,天涯共此时天涯共此时-望月怀远望月怀远张九龄张九龄秦时明月汉时关秦时明月汉时关,万里长征人未还万里长征人未还-出塞出塞王昌龄王昌龄月落乌啼霜满天月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠江枫渔火对愁眠-枫桥夜泊枫桥夜泊张继张继我寄愁心与明月，随风直到夜郎西我寄愁心与明月，随风直到夜郎西-闻王昌龄左迁龙闻王昌龄左迁龙标遥有此寄标遥有此寄李白李白月下飞天镜，云生结海楼月下飞天镜，云生结海楼-渡荆门送别渡荆门送别李白李白月亮传达思乡、怀人、忆旧之情月亮传达思乡、怀人、忆旧之情9 9、你还知道哪些和你还知道哪些和“月亮月亮”有关的古诗词？说有关的古诗词？说说说“月亮月亮”在古

10、诗词里通常蕴含的意义。在古诗词里通常蕴含的意义。完成下列训练题1、苏轼，、苏轼，-代代-派词人，派词人，“水调歌头水调歌头”是是-，小序中的，小序中的“子由子由”是是-的字。的字。2、解释加点的词。、解释加点的词。达达旦旦：把把酒：酒：宫阙宫阙：琼楼玉宇琼楼玉宇：不不胜胜寒：寒：何似何似在人间：在人间：何事何事长向别时圆长向别时圆但但愿人长久：愿人长久：千里共千里共婵娟婵娟：3、翻译句子：但愿人长久，千里共婵娟、翻译句子：但愿人长久，千里共婵娟4、李白、李白把酒问月把酒问月中的诗句中的诗句“青天有月来几时，青天有月来几时，我今停杯一问之我今停杯一问之。”，苏轼的哪句词相类似？李，苏轼的哪句词相类似？李白白月下独酌月下独酌说：说：“我歌月徘徊，我舞影零乱我歌月徘徊，我舞影零乱。”苏轼的哪句词是从这里脱胎出来的？苏轼的哪句词是从这里脱胎出来的？5 5、写出词中表示时间推移的语句：、写出词中表示时间推移的语句：-6 6、“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”有何深意？有何深意？7、词中蕴含哲理的诗句是什么？说说你的理解词中蕴含哲理的诗句是什么？说说你的理解 。8 8、找到最能表现诗歌主旨的句子，说说表达了词、找到最能表现诗歌主旨的句子，说说表达了词人怎样的思想感情。人怎样的思想感情。