上课用五年级上册数学解方程课件例1.ppt

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1、解 方 程学习目标：学习目标：1、理解方程的解和解方程的意义。、理解方程的解和解方程的意义。2、能应用等式的基本性质解答简易方程。、能应用等式的基本性质解答简易方程。复习：复习：7.54420663887.5203446688概念：概念：方程方程 等式基本性质一等式基本性质一等式基本性质二等式基本性质二空杯子重100g,水重x克。平衡100g100g100g50g100g100g50g空杯子重100g,水重x克。平衡100g100+x250100g100g50gX=？平衡100g100g100+x250X=？假如两边同时减去100,就能得出x=150。求方程的解的过程叫做解方程。使方程左右两边

2、相等的未知数的值，叫做方程的解。像上面，x=150就是方程100+x=250的解。100+x=250X=150解解:X+100-100=250-100方程的解和解方程有什么区别？“方程的解”中的“解”是名词，指能使方程左右两边相等的未知数的值，它是一个数值；“解方程”中的“解”是动词，指求方程解的过程，是一个演算的过程你知道吗？X个个9个x+3=9x方程两边同时减去同一个数，左右两边仍然相等。x+3 =9 x=-3-36x=6是不是正确答案呢？验算一下。x+3=9解：x+3-3=9-3 x=6方程左边=x+3 =6+3 =9 =方程右边所以，x=6是方程的解。努努力力吧吧！判断题判断题（1）X=3是方程是方程5x=15的解（的解（）。）。（2）X=2是方程是方程5x=15的解（的解（）。）。考考你的眼力能否帮他找到错误的所在？考考你的眼力能否帮他找到错误的所在？X+1.2=4X+1.2-1.2=4-1.2X=2.8X+2.4=4.6=4.6-2.4=2.2（1）（2）填空题填空题X+3.2=4.6X+3.2（）=4.6（）X =（）3.23.21.4你会根据下面的图列出方程吗？请用方程表示下面的数量关系。根据题中的数量关系列出方程，并求出方程的解。原价：x元优惠：45元现价：128元课堂练习：课堂练习：解下列方程（口答）：解下列方程（口答）：、.、.