一轮复习：DNA是主要的遗传物质.pptx

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1、江阴市青阳中学江阴市青阳中学 姜德芹姜德芹校对基础知识梳理的答案校对基础知识梳理的答案整容前后对比图整容前后对比图第第3 3章基因的本质章基因的本质第第1 1节节DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质【考纲考情】【考纲考情】考纲要求考纲要求江苏五年考题江苏五年考题人类对遗传物质的探索过人类对遗传物质的探索过程程CC2012017 7单选单选T2T2，2012016 6单选单选T1T1，2012015 5单选单选T4T420142014单选单选T4T4，20132013单选单选T2T2，遗传物质的推测阶段DNA是遗传物质证实阶段 DNA是主要遗传物质证实阶段 三个阶段重重走遗传物质的探索之

2、走遗传物质的探索之路路一、遗传物质的推测阶段重重走遗传物质的探索之路：走遗传物质的探索之路：孟德尔通过杂交实验，孟德尔通过杂交实验，发现了生物遗传规律，发现了生物遗传规律，提出提出“遗传因子遗传因子”。染色体在遗传染色体在遗传上的上的连续性连续性和和稳定性稳定性萨顿假说萨顿假说摩尔根摩尔根在孟德尔在孟德尔定律的基础上，定律的基础上，研究果蝇的遗传研究果蝇的遗传问题，证明了问题，证明了基基因在染色体上因在染色体上。20世纪中叶，科世纪中叶，科学家发现染色体学家发现染色体主要由主要由蛋白质蛋白质和和DNA组成。组成。（蛋白质 or DNA）重重走遗传物质的探索之走遗传物质的探索之路路二、DNA是遗

3、传物质证实阶段 肺炎双球菌体内转化实验 肺炎双球菌体外转化实验 噬菌体侵染细菌实验 实验实验（一）肺炎双球菌的转化实验（一）肺炎双球菌的转化实验1 1、体内转化实验（、体内转化实验（19281928年，英国，格里菲思）年，英国，格里菲思）2 2、体外转化实验（、体外转化实验（19441944年，美国，艾弗里）年，美国，艾弗里）组别组别A组（体组（体内内转化实验）转化实验）B组（体组（体外外转化实验）转化实验）讨讨 论论内容内容1、该实验的实验结论是什么？、该实验的实验结论是什么？1、该该实实验验的的实实验验结结论论是是什什么么？2、S型型细细菌菌死死亡亡实实质质？（从从物物质质的耐热性角度分析

4、）的耐热性角度分析）2、转转化化的的实实质质？（从从可可遗遗传传的变异角度分析）的变异角度分析）3、该该实实验验遵遵循循什什么么原原则则？哪哪组组是是实验组？实验组？3、假假如如你你是是实实验验管管理理员员，现现需需重重做做艾艾弗弗里里实实验验，你你需需准准备哪些实验材料和用具？备哪些实验材料和用具？体内转化实验与体外转化实验有哪些联系？体内转化实验与体外转化实验有哪些联系？【活动一活动一】分组讨论：对照实验过程讨论解决分组讨论：对照实验过程讨论解决下列问题下列问题S型细菌化学成分提型细菌化学成分提取物取物R型活菌型活菌R型细菌的培养基型细菌的培养基DNA水解酶水解酶培养皿培养皿无菌培养箱无菌

5、培养箱加热使蛋白质变性，细菌死亡加热使蛋白质变性，细菌死亡但转化因子结构未破坏但转化因子结构未破坏对照和单一变量原则对照和单一变量原则实验四为实验组实验四为实验组基因重组基因重组【例例1】在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的型细菌的1、2、3、4四个试管中，依次分别加入四个试管中，依次分别加入从从S型活细菌中提取的型活细菌中提取的DNA、DNA和和DNA酶、蛋酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有然有R型细菌的是型细菌的是 ()A3和和4 B1、3和和4C2、3和和4 D1、2、3和和4D【例例2

6、】某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下以下4个实验：个实验：S型菌的型菌的DNADNA酶酶加入加入R型菌型菌注射入小鼠注射入小鼠R型菌的型菌的DNADNA酶酶加入加入S型菌型菌注射入小鼠注射入小鼠R型菌型菌DNA酶酶高温加热后冷却高温加热后冷却加入加入S型菌的型菌的DNA注射入小鼠注射入小鼠S型菌型菌DNA酶酶高温加热后冷却高温加热后冷却加入加入R型菌的型菌的DNA注射入小鼠注射入小鼠以上以上4个实验中小鼠存活的情况依次是个实验中小鼠存活的情况依次是 ()A存活，存活，存活，死亡存活，存活，存活，死亡 B存活，死亡，存活，死亡存活，死亡，存活，死

7、亡C死亡，死亡，存活，存活死亡，死亡，存活，存活 D存活，死亡，存活，存活存活，死亡，存活，存活D（二二）噬菌体侵染细菌的实验（噬菌体侵染细菌的实验（19521952年，赫尔希和蔡斯）年，赫尔希和蔡斯）O=P-OOHOH含含N N碱碱基基OCH2H HOHHHH磷酸磷酸脱氧核糖脱氧核糖C H O N PC H O N 等等S【活动二活动二】【动动手动动手】画出画出DNA和蛋白质的基本单位，和蛋白质的基本单位，写出各自的元素组成、并圈出标记的元素及所在部位写出各自的元素组成、并圈出标记的元素及所在部位被被35S标记标记的噬菌体的噬菌体被被32P标记标记的噬菌体的噬菌体被被35S标记的标记的噬菌体

8、与细噬菌体与细菌混合菌混合被被32P标记标记的噬菌体与的噬菌体与细菌混合细菌混合搅拌后离心搅拌后离心搅拌后离心搅拌后离心上清液放上清液放射性很射性很高高沉淀物放沉淀物放射性很射性很低低上清液放上清液放射性很射性很低低沉淀物放沉淀物放射性很射性很高高新形成的新形成的噬菌体中噬菌体中没有没有检测检测到到35S新形成的新形成的噬菌体中噬菌体中检测到检测到32P1.怎样获得含怎样获得含32P标记的噬菌体？标记的噬菌体？2.噬菌体为什么要分别用噬菌体为什么要分别用32P和和35S标记？标记的噬菌体分标记？标记的噬菌体分别侵染的别侵染的“大肠杆菌大肠杆菌”有放射性标记吗？有放射性标记吗？3.搅拌搅拌的作用

9、？的作用？离心离心后的上清液、沉淀各含什么结构？后的上清液、沉淀各含什么结构？4.用用32P和和35S标记的实验结果标记的实验结果理论上的放射性情况应该是理论上的放射性情况应该是怎样的？放射性很怎样的？放射性很低低的原因？的原因？5.实验结果说明什么？还能得出什么结论？实验结果说明什么？还能得出什么结论？【活动三活动三】【】【小组讨论小组讨论】解决下列问题解决下列问题侵入别的细菌侵入别的细菌注入注入DNA合成合成组装组装释放释放吸附吸附噬菌体侵染细菌的过程：噬菌体侵染细菌的过程：DNA DNA 原料：原料：细菌细菌的脱氧核苷酸的脱氧核苷酸 模板：模板：噬菌体噬菌体DNADNA，蛋白质蛋白质 原

10、料原料：细菌细菌的氨基酸的氨基酸【例例3】用用32P、15N标记噬菌体，然后让其侵染用标记噬菌体，然后让其侵染用35S标标记的大肠杆菌，则子代噬菌体中含有的放射性元素有记的大肠杆菌，则子代噬菌体中含有的放射性元素有（）（）A32P 35S B15N 35S C32P 15N D32P 15N 35SD【活动四活动四】模型建构。利用回形针和橡皮筋来模拟噬菌模型建构。利用回形针和橡皮筋来模拟噬菌体侵染细菌过程体侵染细菌过程操作要点：操作要点：1 1、含义：回形针代表脱氧核苷酸，常规金属色代表未、含义：回形针代表脱氧核苷酸，常规金属色代表未标记，彩色代表被标记，彩色代表被3232P P标记标记 橡皮

11、筋代表氨基酸，常规黑色代表未标记，橡皮筋代表氨基酸，常规黑色代表未标记，彩色代表被彩色代表被3535S S标记标记2 2、尝试制作噬菌体：、尝试制作噬菌体：制作制作DNADNA分子分子 制作蛋白质分子制作蛋白质分子 组装噬菌体（将两条链的回形针尽量聚到一起，组装噬菌体（将两条链的回形针尽量聚到一起，外面用肽链橡皮筋缠上）外面用肽链橡皮筋缠上）重重走遗传物质的探索之走遗传物质的探索之路路三、DNA是主要的遗传物质证实阶段 烟草花叶病毒对烟草叶细胞的感染实验烟草花叶病毒对烟草叶细胞的感染实验【例例4】如图，病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重如图，病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重建后形成建后形

12、成“杂种病毒丙杂种病毒丙”，用病毒丙侵染植物细基因的，用病毒丙侵染植物细基因的，在植物细基因的内增殖后产生的新一代病毒是在植物细基因的内增殖后产生的新一代病毒是()D探究科学家成功的原因探究科学家成功的原因1 1、实验材料选择较好、实验材料选择较好2 2、实验思路和方法科学、实验思路和方法科学3 3、总结借鉴前人成果、总结借鉴前人成果4 4、团结协作、团结协作 遗传物质的推测阶段DNA是遗传物质证实阶段 DNA是主要遗传物质证实阶段 三个阶段构建知识网络构建知识网络（蛋白质 or DNA）肺炎双球菌体内转化实验 肺炎双球菌体外转化实验 噬菌体侵染细菌实验（RNA也可以是遗传物质）烟草花叶病毒感

13、染实验 相关实验 请从请从下面细胞中下面细胞中选出符合研究细胞膜的细胞，并说明理由。选出符合研究细胞膜的细胞，并说明理由。制备细胞膜制备细胞膜哺乳动物成哺乳动物成熟的红细胞熟的红细胞高等动高等动物物细胞细胞高等植高等植物细胞物细胞细菌细菌探究探究研究生物的遗传物质的实验材料？研究生物的遗传物质的实验材料？证明证明DNADNA是遗传物质的两个实验，成功的关是遗传物质的两个实验，成功的关键实验设计思路是什么？键实验设计思路是什么？设法将设法将DNA和其他物质和其他物质分开分开，单独研究它，单独研究它们各自的功能们各自的功能肺炎双球菌体外转化实验肺炎双球菌体外转化实验噬菌体侵染细菌实验噬菌体侵染细菌实验直直接接分分离离法法：分分离离S S型型细细菌菌的的 多多种种组组成成物物质质，分分别别与与R R型细型细 菌混合培养菌混合培养同位素标记法同位素标记法：分别标记：分别标记DNADNA和蛋白质的特殊元素和蛋白质的特殊元素