《谁说没有规则》课件 (2).ppt

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1、 由于不遵守交通规则，造成了不由于不遵守交通规则，造成了不可挽回的后果。可挽回的后果。由于不遵守交通规由于不遵守交通规则。则。2008年全国共发生年全国共发生道路交通事故道路交通事故26万多起，万多起，造成造成7.3万多人死亡、万多人死亡、30多万人受伤多万人受伤,直接财产损直接财产损失失10亿多元。亿多元。由于游人不遵守动物园管理由于游人不遵守动物园管理规定，向动物乱投喂食物，致使规定，向动物乱投喂食物，致使动物得病甚至死亡。动物得病甚至死亡。由于一些工厂不遵守环境保由于一些工厂不遵守环境保护规则，随意向江河排放有毒污护规则，随意向江河排放有毒污水，致使大量鱼类和鸭子死亡。水，致使大量鱼类和

2、鸭子死亡。学习目标：学习目标：1 1、用已经掌握的方法认读生字、新词。、用已经掌握的方法认读生字、新词。2 2、想一想：诗中写了哪些规则？从中你、想一想：诗中写了哪些规则？从中你明白了什么？明白了什么？3 3、结合生活实际，仿照课文续写诗歌。、结合生活实际，仿照课文续写诗歌。自读要求：1.自由朗读诗歌，用已经掌握的方法认读生字、新词。2.想一想：诗中写了哪些规则？谁谁说说没没有有规规则则我会读：喂 栏 横 搁 序 抢 明明白白 满不在乎 快捷 垃圾1.读一读，划一划，每节小诗写读一读，划一划，每节小诗写了什么规则？了什么规则？2.议一议，为什么要制定这样的议一议，为什么要制定这样的规则？主人公

3、为什么不遵守规则规则？主人公为什么不遵守规则？3.想一想，要读好这节小诗该注想一想，要读好这节小诗该注意哪个词语？用怎样的语气读？意哪个词语？用怎样的语气读？打开记忆的大门，敞开容错的心扉，勇打开记忆的大门，敞开容错的心扉，勇敢面对以前的自己，实话实说，说说以前为敢面对以前的自己，实话实说，说说以前为什么会那样做，以后该如何做。什么会那样做，以后该如何做。过马路时，遇到红灯，但很多人都在走，你会跟过马路时，遇到红灯，但很多人都在走，你会跟着走吗？着走吗？上课铃响了，老师因有事没能按时进教室，很多上课铃响了，老师因有事没能按时进教室，很多同学在说笑打闹，如果有同学扯上你，你会和他们同学在说笑打闹

4、，如果有同学扯上你，你会和他们一起说笑吗？一起说笑吗？考试时，如果你的好朋友有一道题不会做，向你考试时，如果你的好朋友有一道题不会做，向你求救，你也知道老师不会发现，你会帮他吗？求救，你也知道老师不会发现，你会帮他吗？谁说没有规则？谁说没有规则？明明白白写着：明明白白写着：“”可他可他 。问他为什么？问他为什么？。仿编诗歌仿编诗歌我要清除的不良行为：我要清除的不良行为：回收清单回收清单 为了生活更加幸福，为了明天更为了生活更加幸福，为了明天更加美好，让我们毫不犹豫的将自己以加美好，让我们毫不犹豫的将自己以前的不良习惯放入回收站，并将它永前的不良习惯放入回收站，并将它永远清除。远清除。誓词誓词誓

5、词誓词我们今天在这里郑重宣誓：我们今天在这里郑重宣誓：我们今天在这里郑重宣誓：我们今天在这里郑重宣誓：自觉维护和遵守规则，抵制不良习惯，不自觉维护和遵守规则，抵制不良习惯，不自觉维护和遵守规则，抵制不良习惯，不自觉维护和遵守规则，抵制不良习惯，不被不良习气同化。被不良习气同化。被不良习气同化。被不良习气同化。遵守规则，从我做起，从点滴做起，从今遵守规则，从我做起，从点滴做起，从今遵守规则，从我做起，从点滴做起，从今遵守规则，从我做起，从点滴做起，从今天做起。天做起。天做起。天做起。做为小学生，坚决以做为小学生，坚决以做为小学生，坚决以做为小学生，坚决以小学生守则小学生守则小学生守则小学生守则和和和和中小学生日常行为规范中小学生日常行为规范中小学生日常行为规范中小学生日常行为规范严格要求自己。严格要求自己。严格要求自己。严格要求自己。宣誓人：宣誓人：宣誓人：宣誓人：二二二二九年十月十七日九年十月十七日九年十月十七日九年十月十七日 只有按照正当的法规生活的人，只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。才不同于动物。俄国俄国 列夫列夫 托尔斯泰托尔斯泰 无规矩不成方圆。无规矩不成方圆。孟子孟子