叶圣陶苏州园林.ppt

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1、上有天堂，上有天堂，下有苏杭下有苏杭苏州四大园林苏州四大园林沧浪亭（宋代）沧浪亭（宋代）狮子林（元代）狮子林（元代）拙政园（明代）拙政园（明代）留园（清代）留园（清代）苏州园林景观苏州园林景观请你欣赏请你欣赏留园留园狮狮子子林林网网师师园园退思园退思园拙拙政政园园 苏州园林 叶圣陶（叶圣陶（1894189419881988），），原名叶绍钧，江苏苏州人，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。革和教材的建设有重大贡献。2020世纪世纪2020

2、年代和年代和3030年代是他年代是他创作的重要阶段。代表作有创作的重要阶段。代表作有长篇小说长篇小说倪焕之倪焕之、童话集、童话集稻草稻草人人、古代英雄的石像古代英雄的石像。出版有出版有叶圣陶全集叶圣陶全集。作者简介作者简介 苏州园林苏州园林选选自自百科知识百科知识19791979年第年第4 4期。原题为期。原题为拙拙政诸园寄深眷政诸园寄深眷谈谈苏州园林苏州园林。其实它。其实它是一篇序言，但却有是一篇序言，但却有题目，从题目，从“深眷深眷”二二字可见作者对苏州园字可见作者对苏州园林的喜爱之情。林的喜爱之情。轩榭轩榭（）重重峦峦叠叠嶂嶂（）丘丘壑壑（）嶙峋嶙峋（）镂镂空（空（）蔷薇蔷薇（）池池沼沼

3、（）相相间间（）着着眼（眼（）xun xixun xi lulu n zhn zh ngngh h l l n xn x n nl l u uqiqi ng wing wizhozhojiji n nzhuzhu 你能读准下列字音吗？你能读准下列字音吗？鉴赏：鉴赏：因地制宜：因地制宜：对艺术品或文物的欣赏和评价。对艺术品或文物的欣赏和评价。课文指根据具体地形，设计各课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。据。宜，适当、适宜。映照，衬托。映照，衬托。重重的山峰，层层的峭壁。重重的山峰，层层的峭壁。你知道下列词语的意思吗？重峦叠嶂：重峦叠嶂

4、：映衬：映衬：阅历：阅历：雷同：雷同：景致：景致：别具匠心：别具匠心：斟酌：斟酌：由亲自体验、经历而得来的知识。由亲自体验、经历而得来的知识。不该相同而相同。不该相同而相同。指别致的、有情趣的风景。指别致的、有情趣的风景。具有与众不同的巧妙的构思。具有与众不同的巧妙的构思。考虑事情、文字等是否可行或是否考虑事情、文字等是否可行或是否适当。适当。抓特征抓特征理顺序理顺序找方法找方法品语言品语言赏析赏析说明文说明文的一般步骤的一般步骤1、苏州园林的整体特点是什么？、苏州园林的整体特点是什么？务必使游览者无论站在哪个点上，务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。眼前总是一幅完美的图画。

5、我阅读我阅读 我感知我感知讲究亭台轩榭的讲究亭台轩榭的布局布局、讲究假山池沼的讲究假山池沼的配合配合、讲究花草树木讲究花草树木映衬映衬近景远景的近景远景的映衬映衬、讲究近景远景的讲究近景远景的层次层次。(“四个讲究四个讲究”)这四个这四个“讲究讲究”的次序能不能任意调换的次序能不能任意调换？为什么？（请从？为什么？（请从3-6段找答案）段找答案）2、文章从哪些方面介绍苏州园林的？、文章从哪些方面介绍苏州园林的？（为了说明这个特点从哪几个方面说明？）（为了说明这个特点从哪几个方面说明？）3 3段：亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求段：亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣自然之趣。4 4段：假山池沼

6、的配合讲求段：假山池沼的配合讲求自然美自然美。5 5段：花草树木的映衬给人段：花草树木的映衬给人图画美图画美。6 6段：近景远景的层次给人段：近景远景的层次给人景致美景致美。*速读速读3-6段，看看依次写了什么？段，看看依次写了什么？依次照应第依次照应第2节中的四个节中的四个“讲究讲究”。*仅从大处讲究能称得上是仅从大处讲究能称得上是完美完美的图画的图画吗？不能，还要从小处注意处处体现画的吗？不能，还要从小处注意处处体现画的完美。速读完美。速读7-9节看看要注意什么？节看看要注意什么？7 7段：每个角落都注意段：每个角落都注意图画美图画美。8 8段：门和窗是高度的段：门和窗是高度的图案美图案美

7、。9 9段：极少用彩绘给人段：极少用彩绘给人色彩美色彩美。总总分分讲究亭台轩榭的布局讲讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近花草树木的映衬讲究近景远景的层次景远景的层次局部：局部：细处：细处：角落的点缀角落的点缀门窗的设计门窗的设计色彩的使用色彩的使用总总不止以上写的这些不止以上写的这些主主次次游览者无论站在哪个点游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美上，眼前总是一幅完美的图画的图画标本标本逻逻辑辑顺顺序序自读课文自读课文3-93-9段段,划出能划出能具体具体表现表现图图画美画美的句子的句子,再读一读再读一读.苏州园林绝苏州园林绝不讲究对称，好不讲究

8、对称，好像故意避免似的。像故意避免似的。精读第三段精读第三段概括亭台轩榭的布局特点。概括亭台轩榭的布局特点。“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。然之趣，是不讲究对称的。”图案画与美术图案画与美术画有什麽不同？这句话怎样理解？画有什麽不同？这句话怎样理解？苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。图案画讲究对称美，美术画讲究自然之趣。图案画讲究对称美，美术画讲究自然之趣。苏州园林亭台轩榭的布局不讲究对称，而讲苏州园林亭台轩

9、榭的布局不讲究对称，而讲究自然美。究自然美。假山的堆叠，假山的堆叠，是一项艺术而不是一项艺术而不仅是技术仅是技术。池沼或河道的边池沼或河道的边沿很少砌齐整的石沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲岸，总是高低屈曲任其自然任其自然。精读第四段精读第四段1、本段的说明对象是什么？其中又以什、本段的说明对象是什么？其中又以什么为主？么为主？2、段中、段中“艺术艺术”与与“技术技术”词序能否对词序能否对调？调？3、池沼的最大特点是什么？、池沼的最大特点是什么？假山、池沼。假山、池沼。以池沼为主。以池沼为主。不能。句中表达的意思是不能。句中表达的意思是“假山的堆叠，假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。不仅是技术

10、，更是艺术。”前后是递进关系，前后是递进关系，不能调换。技术，有固定的程序和方法，可以复制。不能调换。技术，有固定的程序和方法，可以复制。艺术，强调独创性，无法复制。艺术，强调独创性，无法复制。大多引用活水。大多引用活水。苏州园林栽种苏州园林栽种和修剪树木也和修剪树木也着眼于画意。着眼于画意。讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。种花树相间。精读第五段精读第五段1 1、找出中心句，并说明其作用。、找出中心句，并说明其作用。2 2、找出与、找出与“栽种栽种”、“修剪修剪”对应的句子并说明对应的句子并说明如何体现画意。如何

11、体现画意。3 3、“高树与低树俯仰生姿高树与低树俯仰生姿”中中“高树高树”与与“低树低树”位置能否对调？位置能否对调？4 4、段中的、段中的“寂寞寂寞”、“珠光宝气珠光宝气”怎样理解？怎样理解？5 5、两个、两个“没有没有”句式有何表达作用？句式有何表达作用？6 6、本段用了多种表达方式，请指出运用了哪几种、本段用了多种表达方式，请指出运用了哪几种7 7、段末以、段末以“古老的藤萝古老的藤萝”作例子，有何作用？作例子，有何作用？讲讲究究近近景景和和远远景景的的层层次次墙墙壁壁上上有有砖砖砌砌的的各各式式镂镂空空图图案案，廊廊子子大大多多是是两两边边无无所所依依傍傍的的，实实际际是是隔隔而而不不

12、隔隔界界而而未未界界，因因而更增加了景致的深度。而更增加了景致的深度。隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界精读第六段精读第六段1 1、“花墙和廊子花墙和廊子”的设计有何特点和作用？的设计有何特点和作用？2 2、结合文意理解、结合文意理解“隔而未隔，界而未界隔而未隔，界而未界”的意思。的意思。角落：角落：如果开窗正对着如果开窗正对着白色墙壁，太单白色墙壁，太单调了，给补上几调了，给补上几竿竹子或几棵芭竿竹子或几棵芭蕉。蕉。门和窗图案设计和雕镂琢磨门和窗图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品功夫都是工艺美术的上品建筑色彩：大多漆建筑色彩：大多漆广漆，不刺眼。引广漆，不刺眼。引起人们安静闲适的起人

13、们安静闲适的感觉。感觉。精读第七精读第七-九段九段1 1、七、七-九段分别从哪三个细微的地方介绍苏州园林？九段分别从哪三个细微的地方介绍苏州园林？2 2、这些细微的地方体现苏州园林的什麽特点？、这些细微的地方体现苏州园林的什麽特点？3 3、第九段运用了什麽说明方法？、第九段运用了什麽说明方法？每一个角落的图画美、门窗的图案美、每一个角落的图画美、门窗的图案美、建筑的色彩美建筑的色彩美无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画作比较说明作比较说明小 结 本文说明语言准确而又生动，严本文说明语言准确而又生动，严密而又精练，表现力很强，使文章充密而又精练，表现力

14、很强，使文章充满情趣、画意。作者为我们介绍说明满情趣、画意。作者为我们介绍说明了苏州园林的特点，给我们再现了一了苏州园林的特点，给我们再现了一幅幅美丽的图画，同时赞美了设计者幅幅美丽的图画，同时赞美了设计者和匠师们的智慧和园林艺术的高超水和匠师们的智慧和园林艺术的高超水平。平。1、倘若要我说说总的印象，我觉得倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的苏州园林是我国各地园林的标本标本。（“标本标本”在这里是什么意思？）在这里是什么意思？）明确：明确：这里是典范和样本的意思。这里是典范和样本的意思。当堂练习当堂练习明确明确：“艺术艺术”是强调个人独创的活动，是强调个人独创的活动，其成果给人以审美愉悦，并无法复制其成果给人以审美愉悦，并无法复制；“技术技术”意味着有固定的程序的手法，意味着有固定的程序的手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。以大量复制。2、假山的堆叠，可以说是一项、假山的堆叠，可以说是一项艺术艺术而而不仅是不仅是技术技术。（。（“艺术艺术”和和“技术技术”有什么区别？）有什么区别？）江江 南南 园园 林林 甲甲 天天 下下苏苏 州州 园园 林林 甲甲 江江 南南如在图画中如在图画中 以以“美美”为话为话题，写一段话，谈题，写一段话，谈谈你喜欢的美。谈你喜欢的美。